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文档简介

幼儿园中班数学教案编小书 一、目标 1、感知6以内的基数和序数。 2、通过编小书的活动，发展幼儿思维的联想力，创造力，观察力。 二、准备 教师制作图片4张，各种图形若干，胶水，白书人手一本，笔，数字卡片 三、过程 (一)引题 谈话： 孩子们好，你们都进来了吗?我们和各位老师打个招呼。找个位置坐下来。 我们刚认识，是新朋友，我们来互相介绍一下。我是从三幼凯祥园区来的陈老师，今天由我一个人和大家学习，和我一道来的还有几位老师，请他们站起来和我们认识一下。和我一道来的有几位老师? 现在请小朋友也做个介绍，从右边开始数第3位孩子你叫什么名字?从右边开始数第4位孩子你来介绍一下。从右边开始数第五位孩子是谁?从左边开始数第2位是谁? 还有很多小朋友一会儿我们再来认识。 (二)感知序数与基数 1、出示图片 小朋友们，陈老师为大家带来了一些图片，数一数有几张? 你最喜欢哪张图片?集体回答你看到了什么?(引导幼儿说出图片上有几个什么形状，可以用数字几表示?你认为他像什么?) 你还喜欢哪张图片?上面有什么?像什么? 这张图片上有几个什么形状?可以用数字几来表示?它像什么? 请个小朋友上来介绍一下这张图片。 2、编制空白的图片 这里有两张图片怎么什么图形也没有呢?你想在上面贴几个什么形状?(教师贴)他像什么? 这张图片你想贴几个什么形状?图形数量不能超过六个，请一幼儿操作。 3、订书 刚刚有很多小朋友都发现了这个小数字，大数字与小数字一样吗?大数字表是什么意思?(大数字表示图形的数量)小数字到底是什么意思呢?哦，我知道了，我在看书的时候，都会发现很多书本每一页的右下角都有个数字，我们可不可以把它订成一本书呢? 按照什么顺序来订呢?那一张放在最前面好? 小结：现在我们明白了，这个1表示一个圆形，右下角的1表示第一页，原来 第几和几个是有区别的，第几表示位置，几个表示数量。 给书装上封面封底 给书取个名字 (三)动手制作 1、幼儿操作 小朋友们，你们想不想用各种图形编一本属于自己的书?我早就猜到了，所以我为你们准备好了好了编书的材料。不过在编书之前要听好我的要求。第一要按照从第1页到第六页的顺序来给书一页一页地编。第二每页上的图形数量不能超过六个。第三编好之后马上做到位置上，如果还有时间和旁边的朋友说一说你的第一页贴了几个图形，它像什么。当听到我的铃铛信号马上回到位置上。听明白了吗? 结
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