课程整体设计模板汇总

1 园林测量技术 课程整体教学设计 20142014 20152015 学年第学年第 2 2 学期 学期 课程名称 课程名称 园林测量技术园林测量技术 所属系部 所属系部 农业技术系农业技术系 制定人 制定人 舒雨晨舒雨晨 合作人 合作人 制定时间 制定时间 20152015 年年 1 1 月月 眉山职业技术学院眉山职业技术学院 Comment H1 这里的先修和后续课 程指的是与本课程有关的课程 Comment d2 课程面向的岗位 2 本课程在课程体系中的位置 包括时间上的和内容上的 3 与相关的同类课程的比较 如中职 培训班 本科等 2 课程整体教学设计课程整体教学设计 一 课程基本信息一 课程基本信息 课程名称 园林测量技术 课程代码 04084002学分 3 5学时 60 授课时间 第 2 学期 授课对象 园林工程技术专业高 职专业 课程类型 专业基础课 先修课程 园林规划设计 园林 制图 后续课程 二 课程二 课程定位定位 1 1 课程性质 地位和作用 课程性质 地位和作用 园林测量技术 是风景园林专业 园林工程技术专业的重要骨 干课程 也是一门重要的必修课 属于 B 类课程 通过该课程的学 习 学生可以全面掌握测量基本计算技能和仪器操作技能 并在测 图 用图方面得到相应的训练 为解决本专业中的有关测量问题打 下基础 2 2 课程对象 目的和要求 课程对象 目的和要求 学习本课程 主要采用课堂讲授 实训 实验 课制作 实景教 学 操作顶岗 自学 答疑 期末考试 课堂理论讲授采取多媒体 进行教学 增加信息量和直观性 实训 实验 课结合实景参观 Comment d3 以职业岗位需求为根 据 用具体 可操作 可检测的语言 P45 Comment d4 这里的 做 是指 完成专业任务 不是指 掌握知 识 Comment d5 可以分为两个方面 1 工作方面的能力 如 能够完成 中等复杂程度的静态网页设计 2 技术方面的能力 3 调研 重点放在测量仪器的操作和测量成果处理计算上 着重训练 学生动手能力 实景教学是组织学生到园林施工基地参观考察 提 高学生的感性认识 操作顶岗是结合考察的现场 在教师的组织指 导下 让学生参与到园林测量中 通过真实的操作提高学生的综合 技能 三 课程目标设计三 课程目标设计 总体目标 总体目标 通过本课程的教学 使学生了解与掌握主要测量仪器的操作和 测量成果处理计算 掌握地形图的测量和应用方法 能完成小区域 地形图的绘制工作 培养能够胜任 地图识读 园林工程现场放线 工程竣工后竣工图测绘任务的园林工程设计员 园林工程施工员 能力能力目标目标 能运用 知识 根据 标准 规范 做做 事情 具有正确识读地形图 园林总平面图的能力 具有按测量工作程序规范操作 使用水准仪和经纬仪的能力 具有规范使用测量仪器测设高程 水平角和丈量水平距离的 能力 具有园林地形图绘制 园林施工放样的能力 知识目标 知识目标 知道 了解 理解 掌握 了解测量工作的基本原则和程序 掌握测量基本概念 掌握水准仪的安装使用方法及水准测量方法 掌握光学经纬仪的安装使用方法及水平角 竖直角测量方法 4 了解钢尺量距 视距量距和电磁波测距的原理 掌握钢尺量 距的方法 掌握小区域地形图绘制的方法 素质目标 素质目标 培养学生动手能力 理论和实际相结合的能力 会独立思考 和灵活应对工地现场实际问题 培养学生对待工程 严谨 专业的工作态度 培养学生团队协作进行现场工作的能力 四 课程内容设计 四 课程内容设计 包括顶岗实习 项目实施等 项目小于内容 课程内容课程内容学时学时 2 21 1 工程测量概工程测量概 述述 绪论和水准测量原理绪论和水准测量原理 2 2 4 4 识读水准仪识读水准仪 说明书说明书 4 4 安装使用水准仪及水准尺安装使用水准仪及水准尺 4 4 分析测量错误及误差分析测量错误及误差 4 4 检验与校正水准仪检验与校正水准仪 4 4 2 2 水准测量水准测量 水准测量注意事项水准测量注意事项 4 4 1616 Comment d6 实用性 典型性 覆 盖性 综合性 趣味性 挑战性 可 行性 5 识读经纬仪识读经纬仪 说明书说明书 4 4 安装使用经纬仪安装使用经纬仪 4 4 测量水平角 实训 测量水平角 实训 4 4 3 3 角度测量角度测量 测量竖直角 实训 测量竖直角 实训 4 4 1616 钢尺量距钢尺量距 4 4 4 4 距离测量距离测量 光学经纬仪量距光学经纬仪量距 4 4 8 8 碎部点测量和地形图绘制原理碎部点测量和地形图绘制原理 4 4 5 5 小区域地形小区域地形 图绘制图绘制 用经纬仪进行碎部点测量用经纬仪进行碎部点测量 绘制地形图绘制地形图 1212 1616 合计合计 6060 五 能力训练项目五 能力训练项目设计设计 6 编编 号号 能力训能力训 练项目练项目 名称名称 子项目子项目 编号 编号 名称名称 能力目标能力目标知识目标知识目标训练方式 手段及步骤训练方式 手段及步骤 可展示的可展示的 结果和验结果和验 收的标准收的标准 7 1 1 眉山职业 技术学院 食堂前广 场地形图 测绘 1 1 测 绘前准 备工作 1 能独立完成一张 分幅图纸的方格 网绘制 控制点 展绘工作 2 能对已经绘制好 的图纸进行准确 性检查 1 掌握图纸的选择 标准 2 掌握一般性绘制 图纸坐标方格网 的方法 理解对 角线法原理 为 什么用这种方法 3 掌握方格网检查 的方法 4 掌握控制点展绘 的方法 标注的 规范 5 掌握控制点的检 查方法 训练方式 训练方式 7 7 人一组 全班分为人一组 全班分为 5 5 组 组 在制图室进行 图 纸和绘图工具均由学生自备 首先由老师讲解 注意事项 然后每组分工合作 进行坐标方格 网的绘制 绘制完成之后 老师检查是否绘制 准确 接下来每组将控制点展绘到图纸上 并 相互检查 确保无误 步骤 步骤 1 图纸准备 2 绘制坐标方格网 3 展绘控制点 展示的结展示的结 果果 每组完成 一张 50cm 50cm 的准备图 纸 验收标准验收标准 1 方格网 绘制是 否准确 2 控制点 展绘是 否准确 3 图纸是 否干净 整洁 8 1 2 野 外测绘 和刺点 勾绘 1 能够严谨 准确 灵活运用经纬仪 法测绘特征点 2 能将特征点正确 地表达在地形图 上 3 能小组合作完成 一张地形图的测 量和绘制工作 1 掌握地物 地貌 特征点的选取方 法 2 学会经纬仪测绘 法步骤 3 掌握刺点的方法 4 掌握对照实地按 照图例描绘地物 地貌的勾绘方法 训练方式 训练方式 小组成员分成 角度测量 距离测量 记录 绘制四个分组 相互协作 步骤 步骤 1 安置仪器 对中 整平 量仪器高 2 定向 盘左后视读数置零置零 图板定向定量角 器 3 立尺 概括全貌 点少 能检核 4 观测 瞄准 读尺间隔 中丝读数 竖盘读 数 水平角读数 5 记录计算 按视距公式计算测站点到碎部点 按视距公式计算测站点到碎部点 的水平距离和碎部点的高程 的水平距离和碎部点的高程 6 刺点 图上标定注记高程 7 描绘 对照实地按图式描绘地物 展示的结展示的结 果 果 每组上交 一张地形 图 验收标准 验收标准 1 在测量 时 老 师随同 一起 检查每 个同学 是否工 作到位 2 测量工 作和刺 点工作 是否同 时进行 小组合 作分工 是否合 理 3 地物 地形勾 绘是否 准确 规范 9 1 3 地 形图的 检查 能够用绘图工具检查 自己的测结果是否正 确无误 1 掌握基本的测量 几何原理 2 掌握用绘图工具 检查地形图的方 法 训练方式 训练方式 5 个小组相互检查 步骤 步骤 1 检查图例是否绘制规范 2 检查地物坐标 高程是否绘制准确 3 检查地貌线是否绘制无误 展示的结展示的结 果 果 每组上交 一张最终 的完整的 地形图 验收标准 验收标准 误差不得 超过图上 距离 0 3mm 10 六 课程进程表六 课程进程表 第第 次次 周次周次 学时学时 单元单元 标题标题 项目项目 编号编号 能能 知知 目标目标 师生活动师生活动 1 221 1244 2321 1 1 能独立完成一 张分幅图纸的 方格网绘制 控制点展绘工 作 2 能对已经绘制 好的图纸进行 准确性检查 7 人一组 全班分为 5 组 在制图室进行 图纸和绘图工具均由学生 自备 首先由老师讲解注意事项 然后每组分工合作 进行坐标方格网的 绘制 绘制完成之后 老师检查是否绘制准确 接下来每组将控制点展绘 到图纸上 并相互检查 确保无误 1 图纸准备 2 绘制坐标方格网 3 展绘控制点 24 13 2 252 26 14 2 272 28 15 2 29162 第 5 单 元小区 域地形 图绘制 1 1 2 1 能够严谨 准 确 灵活运用 经纬仪法测绘 特征点 2 能将特征点正 确地表达在地 形图上 3 能小组合作完 小组成员分成 角度测量 距离测量 记录 绘制四个分组 相互协作 1 安置仪器 对中 整平 量仪器高 2 定向 盘左后视读数置零置零 图板定向定量角器 3 立尺 概括全貌 点少 能检核 4 观测 瞄准 读尺间隔 中丝读数 竖盘读数 水平角读数 5 记录计算 按视距公式计算测站点到碎部点的水平距离和碎部点的高程 按视距公式计算测站点到碎部点的水平距离和碎部点的高程 6 刺点 图上标定注记高程 11 成一张地形图 的测量和绘制 工作 7 描绘 对照实地按图式描绘地物 3021 3 能够用绘图工具检 查自己的测结果是 否正确无误 5 个小组相互检查 1 检查图例是否绘制规范 2 检查地物坐标 高程是否绘制准确 3 检查地貌线是否绘制无误 12 七 考核方案七 考核方案 考核方案先由指定教师写出 然后由课程组成员集体研讨商定 1 考核方式 综合评定 实践操作考试 用完成项目正确性 时间 是否独立完成等 综合评定成绩 平时作业和实训报告 期末笔试 2 评分标准 实践操作考试 25 平时 25 期末笔试 50 成绩采用百分制记载 八 教学材料八 教学材料 指教材或讲义 参考资料 所需仪器 设备 教学软件等 1 制图室 相关的制图工具 三角板 丁字尺 画板 铅笔 针管 笔 橡皮 2 各种测量工具 可以保证每组一套 水准仪 光学经纬仪 电子经纬仪 钢尺 标杆 标尺等 3 教材 园林测量 化工出版社 课程标准和课程设计资料 Comment d7 这里所说的 单元 是指 时间上紧密相连的 一次课 不是内容上的一个单元 P26 13 园林测量园林测量 课第课第 5 5 单元单元 课程单元教学设计 20142014 20152015 学年第学年第 2 2 学期 学期 单元单元名称名称 小区域地形图绘制小区域地形图绘制 所属系部 所属系部 农业技术系农业技术系 制定人 制定人 舒雨晨舒雨晨 合作人 合作人 制定时间 制定时间 2015 12015 1 眉山职业技术学院眉山职业技术学院 Comment d8 学生通过这个单元的 学习 他能做什么 能力目标的表述 必须具体 可操作 可检验 P22 14 园林测量课程单元教学设计园林测量课程单元教学设计 单元教学学时单元教学学时 1616 单元标题 小区域地形图绘单元标题 小区域地形图绘 制制 在整体设计中的位置在整体设计中的位置第第 24 3024 30 次次 授课班级授课班级园林技术专业上课地点上课地点制图室 教室 食堂前广场 能力能力目标目标知识目标知识目标素质目标素质目标 教学教学 目标目标 能够小组合作完 成一个小区域内 的地形图测绘工 作 1 掌握图纸的选择标准 2 掌握一般性绘制图纸坐标方格网的方法 理解对角线法 原理 为什么用这种方法 3 掌握方格网检查的方法 4 掌握控制点展绘的方法 标注的规范 5 掌握控制点的检查方法 6 掌握图纸的选择标准 7 掌握一般性绘制图纸坐标方格网的方法 理解对角线法 原理 为什么用这种方法 8 掌握方格网检查的方法 9 掌握控制点展绘的方法 标注的规 10 掌握控制点的检查方法 11