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文档简介

1 / 3苏教版小学语文教材培训心得体会之前，我们学校使用的是人教版语文教材。农垦系统的小学划归地方管理后，由于使用教材的不同导致老师们对教材的编排意图、特点不熟悉。针对这种情况，*市教育研究培训院组织了小学语文、数学新课程教材培训活动。我于 2016 年 2 月 26 日参加了苏教版小学语文中年级教材培训。培训中，*市教育研究培训院的樊丽琴老师认真耐心地给我们分析、讲解了教材编写的指导思想、框架体例、教材特色及重要的基本功训练，还对习作教材进行精辟的阐述。通过培训，我对苏教版小学语文教材无论从教学思想还是对新教材的认识上都有了很大的提高，使我进一步了解了教学中应注意的一些问题：1、苏教版小学语文教材编写的指导思想依然是以国家教育方针为指导，以语文课程标准为依据。因此，教学过程中，教师们一定要熟悉语文课程标准 ，牢牢把握“课程目标”中的“阶段目标” ，把教学目标落实到每一节课的实处中去。2、苏教版小学语文教材编写的结构力求脉络分明、便教利学。该套教科书每册开头都安排了“培养良好的学习习惯”的内容，以图片方式呈现，将小学阶段应该养成的“听说读写”的习惯有序而又生动直观地展示给学2 / 3生。教学过程中，教师们不但要把它当作课文来教学，还要注意让学生把这些良好的习惯贯穿、落实在整个学习过程里。3、苏教版小学语文教材的编写重视识字写字教学，识字教学的创新在于“词串教学” ；写字教学从低年级到高年级都贯穿始终，逐步培养学生练习写好硬笔书法和毛笔书法。教师们在教学中要重视书法练习的教学，把中华民族优美的书法传承和发扬光大。4、苏教版小学语文教材的基本功训练凸显在七个字“识、写、读、背、作、说、习。 ”具体地说，识扎扎实实地识字；写工工整整地写字；读认认真真地读书；背原原本本地背诵；作快快乐乐地习作；说大大方方地口语交际；习反反复复地培养良好的学习习惯。教学中，老师们要紧紧地抓住这七个基本功对学生进行训练。5、苏教版小学语文教材对习作的编排上作了如下尝试：第一，突出位置，明确目标。第二，降低门槛，培养兴趣。教学中，教师们对习作教学需要改变方式，用好例文，活化训练，使学生乐于动笔、勤于动笔、自主习作，让学生在读中悟写。总之，通过培训，我深刻认识到，教师在新的课改中任重而道远。作为语文教师，要把新课程理念真正3 / 3贯彻落实到教学当中来，不但要有丰富的教学经验，还要参加教育科研领域的学习，掌握科学的教育教学理念；还要
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