浅议教师的仁爱之心

浅议教师的仁爱之心浅议教师的仁爱之心 紫云县民族中等职业学校 韦朝华 爱是教育永恒的主题 爱是教育学生的前提 没有爱就 没有教育 教育有爱才有灵魂 教育有爱才有希望 教育 是一门 仁而爱人 的事业 教育是塑造人心灵和灵魂的 伟大事业 这就要求一名合格的教师 必须具有仁爱之心 以爱育爱 就是教师要通过行为的感染 情感的迁移 教 育的智慧 唤起学生爱的共鸣 最终教会学生理解爱 主 动体验爱 自觉付出爱 冰心说过 有了爱 才有教育 的先机 所以 没有爱心的人不可能成为好老师 爱学生的对老师最基本的要求 一个老师只有真心实 意地关心学生 充分尊重学生 信任学生 严格要求学生 才能被学生接受和喜爱 才能真正达到 教书育人 的目 的 学生的人生良好性格养成的关键时期 如果当他们犯 了错误得不到别人的宽容时 就会意志消沉 对这个世界 充满了排斥和厌恶感 一个长期生活在冷漠 遗忘 训斥 惩罚环境里的学生 是不可能有健全的人格 这样性格的 人踏入社会 也许会给社会带来非常严重的后果 教师的 学生健康成长的指导者和引路人 所以就要用爱心来培养 学生 指导学生树立正确的人生观 世界观思想 引导学 生成为对国家 对社会有用的人 有人这样说过 没有学不好的学生 只有教不好的老师 这句话从另一个侧面说明了老师在教育学生时 没有仁 爱之心 没有从学生的实际角度出发去理解和解决问题 只一味严厉斥责学生 这时学生就不会听从老师的教育 甚至会排斥和反感老师 他也许在以后的学习和生活中 不会再学习该老师的课程及听从该老师的教育 在这个老 师眼里 这个学生就成了无法教好的 坏学生了 所以 仁爱之心对教师来说非常重要 教师对学生的仁爱 主要体现在一下几个方面 一 尊重信任学生 没有不犯错误的学生 我们关键用什么办法来教育他 使学生觉得他应该做正确的事情 尊重学生 就是承认学 生是学习和发展的主体 建立一种民主 平等 和谐的师 生关系 发挥学生的主动性 积极性和独立性 指导学生 自我学习 自我教育 自我上进 做学习和发展的主人 尊重学生的人格 切记歧视 讽刺 挖苦 谩骂 体罚 要相信学生能够成为有用之才 让学生在获得得尊重 信 任的同时学好自我教育 自我教育 二 了解学生 孩子的内心世界很丰富 要了解孩子 只能用心换心 用信任赢得信任 了解学生 就要深入到学生中间 对每 个学生的家庭状况 学习经历 学习态度 学习成绩 兴 趣爱好 特长 性格 脾气以及当前的思想实际进行深入 的了解 针对每个学生的实际情况 因人育人 三 关心爱护学生 关心爱护学生 要从德 智 体等方面关心学生的成长 并把这种关心了解贯穿到教育活动中去 善于发现学生思 想上的 闪光点 要让学生看到进步 有了思想上 疙瘩 要及时帮助他解开 要关心学生的学习 既要鼓励他学习 过程中的点滴进步 又要及时发现他的缺点和错误 并且 耐心地帮助他纠正错误 使他不断地树立学习的信心 教 师要用理解的态度来对待学生在成长中遇到的问题 用自 己的言行感化学生 用科学的方法帮助学生 激励学生的 上进心与志趣 以高度的责任心达到育人的目的 四 民主 公正对待学生 老师对学生的爱心主要体现在有公心 不能偏心 不允许 歧视 排斥学生 要努力创造民主气氛 要给学生提供发 表意见的机会和场所 热心 耐心 真诚地听取学生的意 见和建议 五 严格要求学生 教师热爱学生是为了使学生在思想品德上 学业上都能健 康地成长 教师严格管教 把爱与严结合起来 爱中有严 严中有爱 以爱为基础的严师能够培养出优秀的学生 否 则 放任自流 得过且过 就会误人子弟 教师对学生的 严格要求 本身也包含了对学生未来发展的高度信赖 真 正体现了对学生高度的尊重 教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业 热爱学生是教师 厚重的职业底色 教师对学生的爱是一种对国家 民族的 爱的体现 是一种无私的爱 不求回报的爱