学校研修计划表格【三篇】

学校研修计划表格学校研修计划表格 三篇三篇 按照校研培工作 全面提高教师的综合素质 促进教师专业 水平发展为目标 通过集中培训 自培学习等多种方式 努力 塑造一支适合当前发展的教师队伍 以下是整理的学校研修计 划表格 三篇 希望对大家有帮助 学校教师研修计划 一 学校教师队伍现状分析目前我校专任教师人 其中本科 学历人 专科学历人 中青年教师中省级骨干教师名 地区骨 干教师 4 人 市级骨干教师人 我校专任教师 60 以上已经参 加了新课程的实验 100 接受了新课改的通识性培训 但一部 分教师没能灵活掌握新课程的策略 缺少自主研修 自主学习 的意识 二 研修主题 1 有效教学的理论及相关策略 2 有效教学课题研究3 学生识字 习作方面的问题与研究 4 学生的养成教育 5 教师二笔字四 研训形式 1 学习名家 的业务讲座 课堂实录 领悟教学艺术 2 加强课题研究 提倡协作研讨 3 教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨 4 充分发挥骨干教师的示范作用 实行教研科研培训一体化 五 研修内容1 师德修养利用每周三的政治学习时间以集 中学习 分散学习相结合的方式 认真学习相结合的方式 认 真学习教育政策法规和现代教育理论 全面系统地学习 中小 学教师职业道德规范 新义务教育法 公民道德建设实施纲 要 及优秀师德 典型等内容 通过培训使教师树立新的教育 观 人才观 质量观 形成以德治学 规范执教 精益求精 关爱学生 团结协作的优良师风 使教师的思想道德素质在原 有基础上得到较大提高 以适应新课改与发展的需要 2 教育教学理念与实践以自主学习为主要形式 大力倡导读 书活动 读书活动实行统一性与灵活性相结合 集中学习与自 修读书相结合 读书与反思相结合 引导教师树立终身学习的 观念 促进教师的自主成长和提高 研修书目有 有效教学 建设理想的课堂 中小学班主任经典案例评价 班主任 工作培训读本 3 新课程 1 组织教师以践行新课程 大练基本功为契机 通过课堂教 学实践 转化成教学能力 提高教师的课堂教学能力 2 充分发挥骨干教师的作用 在全体教师之间开展互帮 互 听 互学活动 搞好骨干教师 青年教师示范课及年轻教师的 汇报课 做好传 帮 带工作 3 以反思查摆问题为突破口搞好学校 教研组的教研活动 通过定主题 备课说课 呈现 讲课 汇报 示范 总结 研讨 评课 汇报 反思 改进模式进行学校 教研组的教研 活动 4 配合中心校做好十一五课题 小学课堂教学中有效对话互 动 课题的立项与研究工作 做好子课题的研究开发与实施 做好 小学生习惯养成教育 课题的开发 健全校本教研工作 组织 完善 校本教研的工作制度 保证教研活动的正常开展 5 指导正在进行新课改年级的教学 学年内做好新教材的解 读 备课 课堂教学观摩活动 解决低年级识字 写字方面的 问题 做好毕业班复习工作的管理 6 认真开展好校本培训工作充分利用业务学习时间 集中学 习的时间 围绕有效教学的研修主题 开展系列学习活动 明 白有效备课 有效指导 有效互动 有效练习理论 掌握有效 教学的基本策略 结合课题研究做好自主研修 充分利用远程教育资源 发挥播放点的作用 组织教师观看 实录及业务讲座不少于 8 次 6 新技术方面 1 利用远程教育的资源做好远程教育资源使用及培训工作 充分发挥远程教育资源的优势 使骨干教师人人掌握远程教育 资源的使用 2 加强教师两笔字练习 七 保障措施为使我校研培工作顺利开展 学校特成立研培 工作领导小组 小学校本研修计划 一 指导思想 本年度我校的校本研修工作将按照上级研修部门的工作要求 以加快学校内涵发展为目标 紧紧围绕打造高质量课堂 提升 教师教育教学能力这一主题 坚持育德为先 能力为本 突出 骨干 面向全员 均衡发展的原则 开展多种形式的基于岗位 基于课堂 基于问题 基于教师发展需求的教师培训与岗位练 兵活动 促进教师专业化成长 二 主要工作 一 做好校本培训工作 本年度的校本培训工作继续采取自学与集中学习相结合的方 式进行 1 教师的自学内容包括 本学科的课标 教材 教法 与本 学科相关的网络学术信息和学刊中的相关论述等 2 集中学习的主要内容是教育学 心理学的通识培训 名优 教师录像课 讲座视频等 3 培训成果以讲述我的教育故事形式呈现 要求全体教师以 教育学和心理学为理论支撑 选取自己在教育 教学工作中的 典型案例 撰写一篇教育或教学案例 学校经过评选后 组织 教师进行交流并编辑成本校的年度 教育教学案例集 4 组织教师参加省 市教研部门组织的各类培训活动 使我 校教师及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果 掌 握最新的教育技术和教学方法 二 开展校本教研活动 1 本年度我校的教研主题是打造高质量课堂 按照这一主题 分别确立了各学科提高课堂教学质量的教研重点 数学学科小 学数学基本思想和基本活动经验的主要教学策略 语文学科语 文阅读教学策略 科任学科不同课型教学策略 2 教研活动主要采取常态教研 主题教研 区域教研三种形 式进行 常态教研 听常态课 认真做好课后的评课 议课 研课和 教研成果的积累工作 主题教研 举办全体任课教师的朝阳小学第七届阳光杯赛课 活动 在此基础上推出名师引领课 区域教研 本年度我校要主办一次区域教研活动 协办一次 区域教研活动 还组织本校教师积极参加合作体学校举办的各 学科的教学研究活动 通过以上三种形式的教研活动 为我校教师提供展示 交流 学习的平台 进一步强化我校教师的课堂教学策略意识 课堂 教学有效意识和课堂教学的成果意识 以此促进我校教师的课 堂教学水平发展 推动教学质量的提升 三 发挥名优教师的示范引领作用 1 建立起 20XX20XX年度 市级骨干教师 教学能手 管理考核 档案 按照骨干 能手 教师承诺书的要求 给他们下任务 加担 子 让他们在校本教研 区域教研 市级教研活动中承担相应 的教研任务 充分发挥出名优 骨干 教师的引领 示范作用 2 利用学校网站 教师博客等平台交流展示名优教师的教育 智慧 教学风格 教学策略与教学方法的应用 使不同层次的 教师都有不同程度的提高 四 开展岗位练兵活动 学校结合市教研部门的工作计划 有针对性地组织教师进行 相关的技能训练和比赛 通过学校内部的岗位练兵促进教师专 业发展 1 朝阳小学第七届阳光杯赛课活动 2 教师三笔字比赛 3 学科不同课型教学策略说课赛 三 工作要求