西方文化拓展课程工作总结

1 / 4西方文化拓展课程工作总结本学年，我们初二英语备课组的工作重心是让每个学生关注自己身边的英语，了解英语在现实生活中的运用，激发和培养学生学习英语的兴趣，拓展学生学习英语的有效途径。通过英语拓展活动的开展，拓展英语学习的空间，开阔学生的视野，营造学生学习氛围，激发学生学生学习热情。借助英语拓展活动培养良好的英语学习习惯，提高学生的阅读能力和写作能力。同时，我们要借助英语拓展活动，构建学生自主学习英语的高效课堂，促进课内外协调统一，相互补充。促进学生在探究活动中增强自身的观察、记忆、思维及想象能力，发展学生自主学习的能力和合作精神，并借助英语拓展活动，促进备课组教师英语教学的合作与研究，在研究中相互提高，共同发展。英语课堂教学的拓展与延伸首先体现在课堂教学中。我们对教学活动的设计要以学生的生活经验和兴趣为出发点，选择尽量真实的内容，采用尽量真实的方式，有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高实际语言运用能力。在具体的英语课堂教学过程中，英语我们可以首先以教学任务的设计为基础，实施课堂教学的拓展与延伸。平时的教学中，我们每一位老师认真组织学生做好英语口语交流,通过听、说、读、写、唱、演、做等形式,进2 / 4行大量的语言操练和练习。规范书写,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。 在课外进行的英语拓展活动中，学生们各展所长，各得其乐。开阔了视野，又激发了兴趣，还丰富了知识结构。所以， 我们备课组每月会组织学生开展丰富多彩的课外活动如:各班开设“英语角” 、英语书写比赛，英文歌曲比赛，模仿英文电影配音等。为丰富学生的课余文化生活，展现学生的精神风貌，我校八年级英语兴趣小组在阅览室室举行了英语阅读竞赛活动，小组成员和班级同学积极主动的参加了本次活动。本次活动活动中同学们表现踊跃，争先表演，充分展现出自己英语口语和书写水平，现场气氛热烈而融洽。本次英语竞赛活动充分调动了班级的英语学习氛围，增进了同学们的友谊和合作协调能力，取得了良好的效果。 努力寓教于乐，学生们兴趣昂扬。十月初，我们备课组举行了初二学生英语手抄报比赛。为丰富学生的英语知识，提高学生学习英语的兴趣，培养学生动手、创新、写作等综合能力。在本次英语手抄报大赛中，同学们精心构思，巧妙设计，制作出了一幅幅令人赏心悦目的作品。经英语老师的认真评选，评出了一张张版面设计大方，美观，图文并茂，内容丰富的学生作品。此次活动有效提高了学生们的英语书写能力，同时也充分培养了学生们的创新思维能力和积极学习英语的良好习惯。通过3 / 4这次活动的开展，不仅给了同学们一个展示自己的舞台，提高了书写水平，营造了英语学习的氛围；而且使同学们认识到学习英语的重要性，促进学生对英语书写的重视，激发了学习英语的兴趣；同时也丰富了同学们的课余生活，进一步夯实了年纪学生书写基本功。十二月我们有开展了英语知识竞赛，以检测学生的学习情况，调动学生学习的积极性。课外活动是英语课堂教学拓展与延伸的重要形式。语言学习的过程必然是丰富多彩的，如果某一位学生的英语学习是在做不完的练习中度过的话，那么他的英语能力也许也会像一张英语练习一样形式单一。每一位我们都应该清楚地知道“玩” 是孩子的天性，我们在开展各种各样的英语课堂教学活动的同时，还让学生的英语学习在课外活动中得到进一步的拓展与延伸，让学生在轻松的活动中学习知识，提高学习兴趣。当然不同认知程度的学生需要不同形式的英语课外活动。通过英语课外活动的开展，大力促进和提高了初二学生英语的整体水平。通过这些拓展活动，学生们增长了知识，满足了他们的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。通过开展丰富多彩的英语