教学工作总结六年级数学教学反思及改进措施

第 1 页 共 5 页 教学工作总结教学工作总结 六年级数学教学反思及改六年级数学教学反思及改 进措施进措施 本学期 我担任六一和六三班的数学教学 为提 高六年级学生的数学成绩 针对上学期学生学业测试 质量分析中存在的问题 特制订本学期的教学目标 一 班级情况分析 六一班的男生思维灵活 女生踏实稳重 整体学 习情况还可以 但优秀率较低 六三班的女生是班里 的主力军 课堂发言积极 语言表达较强 男生比较 浮躁 班里学习成绩两级分化严重 因此合格率需提 高 二 学生存在问题 1 学生的学习习惯的存在问题 1 阅读审题习惯不好 有看错题 漏做题的 现象 1 没有养成认真检查的习惯 2 计算方面存在问题 1 计算不细心 分数加减法通分不熟练 分 数乘除法约分出错 2 分数混合运算和解方程计算的速度比较慢 第 2 页 共 5 页 3 解决问题方面 1 没有认真读题 审题 部分学生能不能够 根据问题 寻找需要的数学信息 2 分析问题的能力较弱 不能够运用画图等 其他方式分析问题 3 学生缺乏生活经验 不能够根据实际生活 寻找解决问题的策略 比如同样的知识点放在学生不 熟悉的情境中 或者题目的呈现方式略有变动 学生 就很难游刃有余的应对 三 改进措施 一 教学方面 1 备好课 备好课是上好课的基础 是提高课 堂教学效率 提高教学质量的前提 备课不但要备教 材 要根据学生具体情况 应以学生为主 教师加以 引导 在教学中随时修改和调整教案 绝不上无准备 的课 2 上好课是提高教学质量的保证 课堂提问要 简单明了 有思考价值 有适当梯度 适当注意因人 而宜 提问面要宽 学生回答有困难时 要耐心启发 要认真倾听学生的发言 不放过学生回答中的错误和 含糊之处 要注意激发学生的学习兴趣 要创设问题 情境 引导学生积极思维 鼓励他们质疑问难 对学 第 3 页 共 5 页 习有困难的学生 更要耐心启发 优先鼓励 让他们 优先板演 优先提问 并恰当地评价他们通过努力之 后取得的进步 3 认真批改作业 及时反馈作业中的问题 注 重后进生的作业 要做到面批面改 稳抓不放 对于 学生容易错误的题 可以建立一个错题库 方便学生 做题时自我诊断 4 做好后进生的辅导工作 查找后进生学习困 难的原因 帮助他们重拾学习的信心 使他们掌握最 基础的知识 5 认真组织单元测试 测试是检测学生学习质量 的关键手段 又是教学的一种反馈 是改进教学的一 种依据 必须认真对待 每一单元结束后 都要及时 测试 以查缺补漏 二 学生方面 1 提高学生的计算能力 目前学生对小数乘除 法和分数混合运算方面的计算题出错较高 原因是部 分学生约分这部分知识不熟练 在平时的练习中 要 加强这方面的练习 争取每天都能做 2 3 题 2 注重个体差异 练习要有层次 在抓好学生 的 双基 确保中等学生的水平 努力转化后进生 的同时 也要注意调动学有余力的学生更大的学习热 第 4 页 共 5 页 情与积极性 使其的思维能力得到充分的发挥 激起 学生思维向深度 广度的延伸 让不同层次的学生都 能得到不同层次的提高 3 注重阅读能力和观察能力的培养 从学生答 题情况来看 学生在审题这方面的能力较薄弱 原因 是学生的阅读能力和观察能力不强 而导致找不到解 题条件 因此 在平时教学中 应结合具体的数学问 题 引导学生认真观察 阅读 思考 然后确定解决 问题的策略 最后进行反思与评价 培养学生认真审 题 独立思考的学习习惯 4 注重培养学生分析问题和解决问题的能力 新版教材比较关注重学生的思考过程 在解决你问题 时 能用画图 列表等方法来分析问题 因此 本学 期 将着重培养学生通过画图等直观的方法来提高解 决问题的能力 5 加强 后进生 的转化工作 要坚持 以人 为本 做到 补心 与补课相结合 及时与学生沟 通 消除他们的心理障碍 首先找出后进生学习困难 的