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有效评课的方式和策略 阅读 有效评课 之前 经常参加听评课活动 但是每次活 动中 不知道听别人的课堂中的什么 是听课程流程 还是听 教学内容 别人上的好 但说不清别人好在什么地方 别人存 在不足 但也说不清别人的不足在什么地方 而在评课中时 当别的评课者 说出不足的地方时 说的非常的到位 清晰 才知道刚刚的问题 其实自己也发现了 只是不能用自己的语 言将它表述出来 通过学习 有效评课 让我了解 教师只有 深入到彼此的课堂教学中去 才能更好的发现别人是如何通过 言传身教 将知识技能与情感教育传授给学生的 才能切身的 感受到育人施教的全过程 找出规律和经验 下面我谈谈现在 对有效评课的个人的认识 先谈谈如何听课 听好课是评好课的基础 1 课前准备 要想听课的过程中听到东西 评到东西 就 必须做好听课前的准备 事先应问清楚授课者的教学内容 并 预习一下所授内容 了解本节课的重难点 想方设法了解教学 内容相关的教学理念理论 同时设想自己如果去上 如何上好 这节课 以便加以比较 2 听课过程中做好认真观察和记录 只有听课者 听课过 程中注意力高度集中 仔细观察课堂中的每个细节 首先要看 教师的教 要仔细捕捉授课者的教学语言和表情 记下他的每 个教学环节和教学方法 对教材的钻研 重难点的处理 教学 方法的设计 以及教学基本功的展示 其次要看学生 要观察 学生的课堂表现 看学生的参与的情绪是否高涨 是否有良好 的学习习惯 学生是否在本节课课中取得了良好的学习效果等 听课者在听的同时 笔录不是以记为主 要以听的过程中加以 思考分析 适时记下思考分析过程中的点点启发感情 灵感 困惑 疑问 猜测等 并能与自己的教学比较 研究 准确的 评价各种教学方法的长处和不足 并给自己的教学实践与实际 情况 吸收他人的经验 改进自己的教学 再谈谈如何评课 1 分析教学目标 评课首先要分析授课者教学目标的制定 是否全面 具体 适宜 再看教学目标是不是明确的体现在每 一个教学环节中 教学手段是否紧密的围绕目标 还要看课堂 上的重点内容教学的时间是否得到保障 重点知识是否得到巩 固和强化 2 分析知识点的处理 注意分析教师对教材的处理和教学 方法的选择说是否新颖 是否突出重点 难点 是否抓住了知 识的关键 吸引了学生以及和学生的互动是否活跃 3 从教学流程上分析 思考是否清晰 是否符合学生的实 际 是不是有一定的独创性 课堂结构是否严谨 过度是否自 然 时间分配合理 效率高教学环节的衔接是否恰当 4 分析教学方法和教学手段 教学活动方式学生在教师指 导下学的方式 是教的方法与学的方法的统一 5 分析教师的基本功 教师的教学语言是否清晰 语调 语态是否富于变化 教师的板书设计是否科学合理 字迹是否 工整美观 教师的教态是否大方 庄重 具有感染力 仪表端 庄 举止从容 态度自然热情 6 对教学效果分析 教学效果是否高 学生思维是否活跃 气氛是否热烈 学生掌握的程度怎么样
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