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文档简介

教学目标 1 认识 11 个生字和一个部首 木 会写 6 个一类生字 了解 刀 字的演变过程 2 积累词汇 培养学生的观察能力 3 在情境教学中发展学生的思维和语言 激发儿童尊重别人劳动成果和爱惜粮食的 意识 感受亲情 体会亲人的关怀 教学重点 识字与写字 教具准备 生字卡片 食物图卡 教学时数 3 课时 第一课时 教学内容 1 观察对比两幅图的情境 2 认识情境中出现的生字 教学过程 一 结合生活实际 情境导入 同学们 我们每天都要吃饭 来保证我们有一个健康的身体 那么你平时主要吃些什 么呢 吃饭的时候会用到哪些餐具呢 一会儿 我们到一个小朋友家去做客 看看他们在 吃什么 二 观察图片 体会情境 1 分别观察第一幅图和第二幅图 你分别看到了什么 2 注意观察比较两幅图 看看有什么区别 1 第一幅图的餐桌上有什么 吃的 米饭 汤 炒菜 用具 筷子 勺子 中餐 其它 水杯 香油 2 第二幅图的餐桌上有什么 吃的 奶油 面包 橙汁 西餐 用具 叉子 刀 3 说一说 中餐和西餐有什么不同 三 识字与写字 1 图文结合 把本课的食物图片分别贴在黑板上 与生字卡片一一对应 找出要学 习的生字 认读一 二类字 书写一类字 1 看刀的字理演变过程 学习 刀 字 2 学习 杯 字 注意 木 字旁做部首时捺变点 3 注意 叉 勺 包 的笔顺 2 对号入座 把食物图片贴在左侧 生字卡片贴在右侧 请同学连线 3 游戏 模拟用餐 3 人为一组扮演家庭成员 共进西式早餐和中式晚餐 以词卡 代替食物 通过表演的形式读出词语或物品的名称 作业设计 晚餐时说一说 餐桌上有哪些食物和用具 第二课时 教学内容 1 复习巩固生字 2 完成课后练习 教学过程 一 复习旧知识 1 做游戏 西餐有哪些食物和用具 中餐有哪些食物和用具 找到字卡贴到黑板上 2 出示生字卡片 开火车朗读 二 朗读指导 1 轻声 叉子筷子勺子 还有哪些类似词语 2 儿化音 橙汁 儿 三 完成课后练习 1 连线 读一读 拼拼音 读词语 进行连线 2 读一读 比一比 1 准确地读出下列字 2 观察比较这几组字有哪些特点 引导得出规律 加一笔 组成新字 加一个部 首 组成新字 3 扩词与区别 3 分类 涂颜色 1 准确读出下列词语 2 小组合作讨论 这些词语如何分类 说一说 涂一涂 培养学生思维能力 4 背一背 1 比一比 赛一赛 看谁背得快 2 说一说 锄禾 这首诗的大概意思 3 平时吃饭时 小朋友的哪些做法是对的 哪些是不对的 为什么 作业设计 把 锄禾 背诵给家人听 板书设计 用餐 第一幅图的餐桌上有什么 吃
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