《分享的快乐》教案

1 宏宏 伟伟 小小 学学 教教 学学 设设 计计 第一课时第一课时 课课 题题 分享快乐分享快乐 授课时间授课时间 教学目标教学目标 1 体会与他人分享的快乐和自我满足感 愿意与他人分享 2 实际参与合作 体验来自合作和分享的成就感 3 明白分享也是献出关爱 相互帮助体现了一种生存的道德智慧 重重 点点 1 体会与他人分享的快乐和自我满足感 愿意与他人分享 2 明白分享也是献出关爱 相互帮助体现了一种生存的道德智慧 难难 点点 能够与他人平等地交流与合作 共同完成 设计活动 了解人与人之间的相互依存关系 简单了解当今人类社会的普遍问题 培养心中 有他人的集体主义精神 教具学具教具学具多媒体 自制课件 教教 学学 流流 程程 教学步骤教学步骤教教 师师 行行 为为 预预 设设学学 生生 行行 为为 预预 设设二二 次次 备备 课课 创创设设情情境境 提提出出问问题题 主主动动探探索索 相相互互交交流流 汇汇报报总总结结 巩巩固固实实践践 活动一 从我们的 分享日 中 体会到与他人分享的快乐和自我满足感 愿意与他人分享 1 提议为班挑选一个 分享日 导入 课前大家都带了一两样自己最喜 欢的东西来 我建议把今天定为我们的 分享日 请拿着你的 最爱 跟好 朋友一起分享你的快乐吧 板书 分 享的快乐 2 组织学生把带回的物品进行分 类 3 提出问题 引发学生思考 组织 讨论 解决问题 当别人欣赏你带来的东西时 你 有什么感受 你欣赏了别人的东西 有 什么收获 1 由物品的主人扮演讲 解员 向同学介绍自己带回的物品 2 观察 欣赏同学带来的物品 3 分小组讨论 当别人欣赏你带来 的东西时 你有什么感受 你欣赏了别 人的东西 有什么收获 1 出示 分苹果 动画 2 出示旁白 好东 西仅仅自己享用 并不一 定快乐 大家一起享用更 快乐 3 出示我们班的 分享日 图中 五星角 里的话文本 从中感受到 分享的快乐 活动三 进行 设计 活动大赛 体会小组合 作学习中的分享乐趣 布置学生把收集到的 邮票分类贴好 把相片 报纸或书的 图片分类贴好 并附说明 让学生分小组用旧的 橡皮泥 牙签做建筑物模 型 小组成果展示交流 活动总结 出示问题 思考讨论 2 宏宏 伟伟 小小 学学 教教 学学 设设 计计 第二课时第二课时 课课 题题 分享快乐分享快乐 授课时间授课时间 教学目标教学目标 知道效率是现代人必须具备的观念 懂得学习做事要讲效率 学会合理安排学习和活动时间 专心致志的学习 工作 做一个讲究效率的人 重重 点点知道效率是现代人必须具备的观念 懂得学习做事要讲效率 难难 点点学会合理安排学习和活动时间 专心致志的学习 工作 做一个讲究效率的人 教具学具教具学具课件 教教 学学 流流 程程 教学步骤教学步骤教教 师师 行行 为为 预预 设设学学 生生 行行 为为 预预 设设二二 次次 备备 课课 创创设设情情境境 提提出出问问题题 主主动动探探索索 活动二 在 我们一起享用 中领 会和运用道德智慧 感受到分享的快乐 1 分苹果 活动 每个学生的 名字打在电脑里 随音乐随机出现 音 乐停时屏幕上出现谁的名字 谁就时幸 运者 幸运者的奖品是一个苹果 2 看看 幸运者 或组里其他同学 的反应 3 如果这个同学把橘子分给别人 问问他为什么要分给别人 如果这个同 学自己吃了 问问他吃的时候的感觉及 其他人的感觉 4 引导体会 好东西仅仅自己享用 并不一定快乐 大家一起享用更快乐 5 提出问题 引发学生思考 解决 1 课件出示 33 页的图片 2 组 织学生思考讨论 我们生活在一起 当 碰到这些情况时 我们应该怎么做呢 6 结合 33 页的事例 说说快乐拿 活动四 故事配音朗 诵 理解分享既是为他人 也是为自己 1 听故事 请课前准 备好的学生讲 盲人点灯 的故事 教师播放图片 并配上音乐 2 组织 分配学生扮 演角色 3 出示 36 页故事的 图片 请同学们根据图画 内容 想象盲人的想法和 做法 添加解说词 了解学生在生活中遇 到的困难和烦恼 根据图画内容 想象 盲人的想法和做法 添加 解说词 各组排练和演习后 3 相相互互交交流流 汇汇报报总总结结 巩巩固固实实践践 出与人分享 就变成了两个快乐 分组讨论 别人口渴 同学忘记带 学习用品 你看见了怎么办 放学时下雨了 小刚没有带雨具 你怎样做 1 给自己限定一个时间 2 给自己定一个目标 小结 在日常生活中 不管是学习 还是做事 只要抓紧时