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凤辣子初见林黛玉 教学设计 柳河县实验小学 万初爽 一 教学目标 1 能把课文读准确 读通顺 2 抓住课文中刻画王熙凤的语言 外貌 动作的语句 结合课外资料 进一步感受王熙凤的性格特点 2 通过课文学习 激发学生阅读 红楼梦 的兴趣 二 课前准备 1 准备与本文相关背景的资料 为课堂教学做好铺垫 通过这些课前谈话 了解人物间的关系 2 剪辑电视剧红楼梦中的人物图片 三 教学过程 一 揭题导入 1 导入语 上节课我们学习了人物描写一组的前两 个片断 认识了三个各具特色的人物 机智的小 嘎子 憨厚的胖墩 爱财如命的严监生 今天我 们来学习第三个片断 凤辣子初见林黛玉 2 通过课题你知道了什么 二 初读课文 把握整体 1 请同学们自由读课文 读准字音 读通句子 边 读边思考 课文写了什么内容 文中有几个人物 她们之间是什么关系 2 检查字词 八宝攒珠髻 挂珠钗 盘螭璎珞圈 豆绿宫绦 窄裉袄 石青银鼠褂 洋绉裙 3 学生汇报交流 文章主要内容 哪些人物 什么 关系 三 速读课文 概括特点 1 浏览课文 边读边想 王熙凤给你留下了怎样的 印象 2 再读课文 画出最能体现王熙凤特点的语句 并 在旁边标注上自己的感受 体会一下作者是怎样 写出这些特点的 3 汇报交流 1 外貌 这个人打扮与众姑娘不同 彩绣辉煌 光若神妃仙子 头上戴着金丝八宝攒珠髻 绾着朝阳 五凤挂珠钗 项下戴着赤金盘螭璎珞圈 裙边系着豆 绿宫绦双鱼比目玫瑰佩 身上穿着缕金百蝶穿花大红 洋缎窄裉袄 外罩五彩刻丝石青银鼠褂 下罩翡翠撒 花洋绉裙 一双丹凤三角眼 两弯柳叶吊梢眉 身量 苗条 体格风骚 粉面含春威不露 丹唇未启笑先闻 从哪能看出她的美丽 透过装扮你看到了一个怎样的 王熙凤 作者的匠心让衣服为人物说话 本段文字在 结构上有什么特点 2 语言 天下真有这样标致的人物 我今儿才 算见了 况且这通身的气派 竟不像老祖宗的外孙女 儿 竟是个嫡亲的孙女 怨不得老祖宗天天口头心头 一时不忘 只可怜我这妹妹这样命苦 怎么姑妈偏就 去世了 这熙凤听了 忙转悲为喜道 正是呢 我 一见了妹妹 一心都在他身上了 又是喜欢 又是伤 心 竟忘记了老祖宗 该打该打 又忙携黛玉之手 问 妹妹几岁了 可也上过学 现吃什么药 在这 里不要想家 要什么吃的 什么玩的 尽管告诉我 丫头老婆们不好了 也只管告诉我 从哪能看出她能说会道 她的弦外之音是什么 教师 渗透写法 正面描写 贾母眼中的王熙凤是什么样的 教师渗透写法 侧面 描写 世人如何评价王熙凤 四 拓
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