数学北师大版二年级上册玩一玩做一做

玩一玩 做一做 教学设计 教学内容 教学内容 新北师大版小学数学二年级上册 玩一玩 做一做 教材分析 教材分析 本节课是学生在学习了图形的认识的基础上进行的 并为后续的轴 对称图形 平移和旋转的学习做好准备 教材注重学生的 初步感 知 和 积累经验 教材安排了华容道游戏 让学生感受平移的特 点 通过制作陀螺 认识旋转 放飞 蜻蜓 进一步让学生感知体 验旋转的特征 整个教学活动 让学生在玩中学 玩中悟 学情分析 学情分析 学生已经认识了长方形 正方形 三角形 圆等基本图形 而且已 经有了一些动手操作的经验 学生在生活中对平移和旋转有了初步 的体验 能举出一些实例 可以通过手势描述两种不同的现象 但 由于年龄小 语言描述不够准确 教学目标 教学目标 1 知识与技能 结合游戏活动 初步感知平移现象 2 过程与方法 能够自己动手解决图形或物体平移的运动问题 3 情感态度与价值观 在数学学习活动中 体验获得成功的喜悦 教学重点 教学重点 感知平移的特征 帮助学生积累生活经验 难点难点 运用平移知识解决生活中的实际问题 教学方法 教学方法 情景法 合作探究法等 教具准备 教具准备 课件 华容道游戏棋 29 页 练一练 1 题模型 过程预设 过程预设 一 创设情境 引入课题一 创设情境 引入课题 师 小朋友们喜欢玩各种各样的游戏棋 今天老师就带你们去棋类商店看 看 知道这是什么棋吗 出示课件 学习成果预设 学生依次说出棋类的名字象棋 跳棋 围棋 华容道 二 动手操作 探究新知二 动手操作 探究新知 学生活动 玩一玩 华容道 1 教师介绍华容道游戏的由来以及基本的游戏规则 师 华容道 是个非常有趣的游戏 发明的人受到三国故事 华容道 的启发 制作了这个游戏棋 咱们一起来了解一下 华容道 这个故事 课件 演示华容道的故事 师 真正的 华容道 玩起来很复杂 咱们把它简化一下 变成现在这个 样子 华容道变成了这个画着 20 个格子的棋盘 上面只保留 4 个旗子 分别代 表曹操 赵云 关羽和士兵 曹操想从这个出口逃出去 但被赵云 关羽和士 兵拦住了 师 在玩棋前我们还要知道游戏的规则 课件出示 游戏规则 4 个人物 只能横向或纵向移动 请一名学生读游戏规则 师 怎么移动 谁能用自己的话说一说 学生可以用手势比划 全班一起用动作表示一下 师 谁愿意到黑板的棋盘上真正演示一下 板书 左右 上下 学习成果预设 学生结合手势说出旗子是向左 向右 向上 向下移动 的 1 学生分组玩游戏 师 现在他们三个把出口挡住了 根据游戏的规则怎样移动棋子才能放走 曹操 谁能根据游戏的规则到前面玩一玩 学习成果预设 请会玩的同学到前面实际玩一玩 一个人移动棋子 一 个人当解说员 比较清楚地说明谁向哪移动几格 师 同学们 你们想玩吗 下面我们两人一组进行分组游戏 课件出示 游戏要求 两人一组 轮流玩一次 边玩边和同伴说一说每一步是怎么走的 重点说清楚谁向哪个方向走几格 学习成果预设 学生从学具袋里轻轻拿出模拟游戏棋 两人一组玩一玩 边 移动棋子 边叙述 感受平移的特点 反馈 比一比 哪个同学听的最认真 找两组学生来说 谁向哪移动几格 师 曹操从出口逃走了 我替他谢谢你们 给他们点掌声好吗 2 教师引导学生发现数学问题 师 回忆一下刚才我们玩的过程 想一想 这些棋子是怎么移动的 能用动作 表示一下吗 学习成果预设 学生说出棋子都是上下或者左右移动的 棋子无论怎么移动 都不能离开棋盘 三 巩固练习 内化提升三 巩固练习 内化提升 1 超级小司机 师 同学们 咱们再来玩一个类似的游戏吧 课件出示 超级小司机 谁 来读一读要求是什么意思 图片不能动请你标一标 怎么才能让黄色汽车开出 来 学习成果预设 学生在书上画一画 然后让学生在投影仪上演示 用前进 后退说明汽车的移动 板书 前进 后退 2 列举生活中的平移现象 师 像这样的运动生活中还有很多 老师这有一些图片 猜一猜图片上的 物体是怎么移动的 课件动态演示 升国旗 缆车 学习成果预设 学生边说边做手势 国旗升起时是自下向上运动的 缆车是 从左向右移动的 师 想一想 在你们的身边 还有没有像棋子和汽车这样运动的物体呢 举例说一说 师及时表扬 3 小结 师 学了本课 你有什么收获 四 课堂总结四 课堂总结 师 你