第三册第二单元

派潭镇中心小学课时教学设计派潭镇中心小学课时教学设计 总第总第 15 课时课时 教学内容教学内容 识字识字 2 第一课时 随堂备注随堂备注 教学目标教学目标 1 初读生字 掌握字音 认清字形 2 从图入手 培养学生多想多说的能力 激发学生的发散思维 3 让学生增强爱护自然 保护自然的意识 教学重点教学重点 初读生字 掌握字音 认清字形 教学难点教学难点 培养学生多想多说的能力 激发学生的思维 教具 学具 教具 学具 生字卡 挂图 录音机 教学过程 教学过程 一 启发谈话 导入新课一 启发谈话 导入新课 同学们图上的小朋友在做什么呢 谁用简单的话来说一说 现 在 就让我们来看看其他小朋友在做什么 二 初读生字 掌握字音二 初读生字 掌握字音 1 师出示音节 师生共同纠正错误读法 2 出示生字卡片 让学生联系音节 直呼字音 3 以开火车方式熟读生字 注意字音 字形相结合 三 从图入手 教授新课三 从图入手 教授新课 1 观察课本第一幅插图 说说图上的小朋友在干什么 2 引导学生观察第二幅图 这幅图较难 应指导学生分成两人 来说 仔细观察人物的神态 动作 衣着 物体 联系生活实际 展 开讨论 各抒己见 3 生共同评议 得出词组 唱京戏 拉二胡 4 出示第三幅图 该图较简单 引导学生从小姑娘的动作去思 考 认真想想她在干什么 5 学生观察第四幅图 教师作适当讲解 航天飞机的模型简称 为 航模 第第 29 页页 6 学生说第五幅图时 引导学生多方位思考 电脑不但可以学 还可以 打 玩 等 注意引导学生发散思维 7 共同观察第六幅图 同桌互相讨论 如有学生说出 看天气 种花草 不能说是错 应先给予肯定 并激发学生思考 天气 花草 还可以用什么动作词语来搭配 8 教师出示 练书法 画图画 弹钢琴 养金鱼 的画面 学生 小组内展开讨论 评议 9 派小组成员上台填写 大家共同指正 教师要注意答案的多样 化 应结合日常生活来评定 四 四 师生合作 回顾新课师生合作 回顾新课 1 教师从图入手 让学生指图说词 要求熟练 准确 并注意多 种答案的合理存在 适机表扬 增强课堂气氛 2 让学生用同样的方法 说说我们的校园生活 还有那些精彩的 活动 五 五 作业作业 1 课文插图 说词语 巩固课堂教学 2 自己找一些图画来说一 板书设计 板书设计 下象棋 唱京戏 拉二胡 识字 2 喂鸽子 做航模 学电脑 栽花草 观天气 练书法 画图画 弹钢琴 养金鱼 教学后记 教学后记 第第 30 页页 派潭镇中心小学课时教学设计派潭镇中心小学课时教学设计 总第总第 16 课时课时 教学内容教学内容 识字识字 2 2 第二课时 随堂备注随堂备注 教学目标教学目标 1 巩固 12 个动宾结构词组 熟读 11 个生字 掌握字音 认清字形 2 能在田字格里规范地书写 8 个生字 并通过已学熟字来记忆字形 教学重点教学重点 掌握字音 认清字形 教学难点教学难点 在田字格里规范地书写 8 个生字 并记忆字形 教具 学具 教具 学具 生字卡 挂图 录音机 教学过程 教学过程 一 复习新词一 复习新词 出示与新词有关的图画 让学生通过观察人物动作 说出动宾结构 的词组 二 认读生字二 认读生字 1 让学生读不带音节的生字卡片 要求读准前后鼻韵母 2 同桌之间互相检查对方读音的对错 3 教师引导学生将新字拆分成熟字 加深字形记忆 例 棋 木 其 胡 古 月 鸽 合 鸟 4 合作交流对难记字的看法 如 养 戏 喂 三 指导书写三 指导书写 1 教师引导学生观察每一个字在田字格中的位置 及该字的构成组 合特点 2 重点指导 动手练写 胡 左右结构 从字的结构上编成顺口溜 古月胡 加深学生记 忆 组词 胡琴 胡说 胡同 戏 又字旁 右边是 戈 区分横是从左写到右 撇是从 右写到左 组词 游戏 戏曲 听戏 第第 31 页页 棋 可分成木和其 注意其字里面只有两横 钢 左边金字旁 右边一个冈 组词 钢笔 钢琴 观 与 看 是近义词 与 关 是同音字 可分成又和见 组 词 观看 壮观 乐观 弹 多音字 可分成弓和单 注意引导书写 组词 t n 为弹琴 弹棉花 弹跳 d n 有子弹 弹弓 炮弹 琴 上面两个王 下面一个今 不要写成令 组词 弹琴 钢琴 琴声 养 查羊字部 组词 养花 养牛 喂牛 3 学生书写 要求在田字格内规范书写 教师巡查 四 读说训练四 读说训练 1 学生仿照课后 读读说说 联系日常生活 读一读生字 说一 说词语 能说几个就说几个 大家共同补充 2 要注意培养学生大胆说话能力 讲错了也不要紧 多给鼓励 五 巩固练习五 巩固练习 熟读生字 认清字形 说出组词 比一比 看谁读得准确 说得又 多又好 六 作业六 作业 1 用线连一连 2 联系实际 填一填 板书设计 板书设计 教学后记 教学后记 第第 32 页页 派潭镇中心小学课时教学设计派潭镇中心小学课时教学设计 总第总第 17 课时课时 教学内容教学内容 5 5 一株紫丁香一株紫丁香 第一课时 随堂备注随堂备注 教学目标教学目标 1 会认 8 个生字 会写 10 个字 2 有感情地朗读课文第一节 背诵课文第一节 3 初知学生对老师的感情 教学重点教学重点 会认 8 个生字 会写 10 个字 教学难点教学难点 有感情地朗读课文第一节 背诵课文第一节 教具 学具 教具 学具 生字卡 挂图 录音机 教学过程 教学过程 一 导入一 导入 1 出示紫丁香树挂图 2 了解紫丁香 丁香树的叶对生 卵圆性 花小 紫色 有浓香 春季盛开 是庭园中著名的树木 3 我们今天来学一篇写紫丁香的课文 这是谁种的树 为什么要种 请自由读课文 一株紫丁香 二 学习生字二 学习生字 1 自由读课文 找出生字 2 出示生字卡片认读 3 组词 认读 一Error Error 起 小Error Error Error Error Error Error 手 Error 了 注意以下几点 例 困 四方屋内一木头 牵 一间大屋藏一牛 踮 一脚踩在店门口 注意以下几点 第第 33 页页 例 困 四方屋内一木头 牵 一间大屋藏一牛 三 指导书写三 指导书写 注意点 休 不要写成 体 息 是上下结构 四 初读课文 了解谁种了紫丁香四 初读课文 了解谁种了紫丁香 1 自由读课文 2 回答问题 谁栽下了紫丁香 五 学习第一节诗五 学习第一节诗 1 自由读 读准字音 2 听范读 画出节奏 3 完成练习 口头练习 1 我们 2 安静的小院里 老师在 3 踮起脚儿怎么走 表演一下 4 轻轻地走 是为了 5 朗读课文 6 背诵第一节诗 六 作业六 作业 读第 2 5 节诗 板书设计 板书设计 教学后记 教学后记 第第 34 页页 派潭镇中心小学课时教学设计派潭镇中心小学课时教学设计 总第总第 18 课时课时 教学内容教学内容 5 5 一株紫丁香一株紫丁香 第二课时 随堂备注随堂备注 教学目标教学目标 1 继续正确流利 有感情地理读课文 背诵课文 体会师生之间 的深厚感情 2 树立起尊敬老师的感情 教学重点教学重点 正确流利 有感情地理读课文 背诵课文 教学难点教学难点 体会师生之间的深厚感情 教具 学具 教具 学具 生字卡 挂图 录音机 教学过程 教学过程 一 导入复习一 导入复习 1 读上一节课学的新词 2 背诵第一节诗 二 学习第二 学习第 2 5 自然段自然段 1 读第 2 至 5 段 了解同学们为什么要栽下紫丁香 1 可由学生自由回答 但要答到以下几点 为了让紫丁香与老师做伴 为了让紫丁香为老师们唱歌 消除一天的疲倦 为了感谢老师 为了让花香飘进老师的梦里 让老师睡得香甜 2 归纳总的原因 为了表达对老师的爱 2 自由读诗 说作者先写紫丁香的什么 后写什么 叶 花 3 再自由读诗 找出最喜欢的一节来读 4 模拟教学第二节诗 1 自由读诗 如果你是丁香树的枝叶 你会怎样做 2 师看到 听到你们这样肯定很高兴 大家该用什么语气读 3 背诵诗歌第二节 第第 35 页页 5 模拟教学第三节诗 方法同上 注意点 1 发挥想象 绿叶沙沙会唱什么歌 2 可说可唱表达对老师的爱 3 朗读时要用欢快的语调 6 教学第四节诗 1 了解诗中的 笑脸 指的是花儿 2 如果你是花儿 你想怎么感谢老师 3 出示练习帮助表达语言 老师 我们感谢您 老师 我们感谢您 7 模拟教学第五节诗 1 了解星星困了 老师困不困 她在干什么 2 你想让老师做什么梦 3 为了让老师做这个梦 你们该怎么做 强调要爱老师 三三 朗读全诗 朗读全诗 一人选最拿手的一节诗上台表演 四四 背诵全诗 背诵全诗 五五 作业 作业 抄写 我会写 的内容 板书设计 板书设计 教学后记 教学后记 第第 36 页页 派潭镇中心小学课时教学设计派潭镇中心小学课时教学设计 总第总第 19 课时课时 教学内容教学内容 6 6 我选我我选我 第一课时 随堂备注随堂备注 教学目标教学目标 1 认识 8 个生字 会写 10 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 学习课文第一节 教学重点教学重点 认识 8 个生字 会写 10 个字 教学难点教学难点 正确 流利地朗读课文 教具 学具 教具 学具 生字卡 挂图 录音机 教学过程 教学过程 一 一 导入导入 1 谈一谈本班班委情况 2 导语 如果班委缺了一个 会怎么办呢 今天我们就来学一篇有关选班委的课文 二 二 学习生字学习生字 1 自由读课文 找出生字 2 出示生字卡片认读 Error 员 Error 选 Error Error Error 静 Error 住 亲 Error Error 体 Error 声 3 注意点 1 翘舌音 掌 室 后鼻音 宁 愣 掌 多音字 宁 读 n ng 切 读 qi 2 熟字认读 委 宁 3 偏旁识字 愣 掌 补 三 三 指导写字指导写字 青 第五笔是 教 字右边是 攵 4 笔 第第 37 页页 切 字第二笔是 竖提 不是 竖 四 四 初读课文 了解以下问题初读课文 了解以下问题 1 我 是谁 2 我选我 的原因是什么 我 是王小宁 我选我 的原因是李小青转学了 班里缺了一个 劳动委员 五 五 学习第一自然段学习第一自然段 1 自由读文 说说两句话的内容 2 完成句式练习 李小青是 我们的劳动委员是 刘爽是我的好朋友 我的好朋友是 3 朗读课文 六 六 作业作业 自由读课文第 2 4 节 板书设计 板书设计 教学后记 教学后记 第第 38 页页 派潭镇中心小学课时教学设计派潭镇中心小学课时教学设计 总第总第 20 课时课时 教学内容教学内容 6 6 我选我我选我 第二课时 随堂备注随堂备注 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 对自己充满信心 懂得用适当的方式展示和表现自我 懂得为 他人服务 教学重点教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点教学难点 懂得用适当的方式展示和表现自我 懂得为他人服务 教具 学具 教具 学具 生字卡 挂图 录音机 教学过程 教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 朗读第一节新词 2 朗读第一自然段 二 学习课文第二 学习课文第 2 4 自然段自然段 1 自由读第 2 自然段 1 找出不理解的词语 补选 再选一个来补充 静悄悄 十分安静 2 了解以下问题 开班会干什么 王宁干什么 3 朗读课文 选谁呢 教室里静悄悄的 大家都在想 要读得轻一些 突然 王宁站起来说 要读得快些 大声些 王宁的语 气要充满信心 2 自由读第三 四自然段 1 自由朗读 第第 39 页页 2 师生对话表演 注意点 老师的话要显得亲切 和气 王宁的口气要充满信心 快乐 3 讲讲怎样才能叫热爱劳动 关心集体 4 朗读课文 5 导读 王宁的回答大家满意么 大家用什么表示满意 6 朗读第四自然段 三 齐声朗读课文三 齐声朗读课文 四 作业四 作业 1 准备一次班会 选一选班委 2 完成练习 1 李明红老师是我们的 我们的班主任是 2 我的好朋友叫 李小春是 板书设计 板书设计 教学后记 教学后记 第第 40 页页 派潭镇中心小学课时教学设计派潭镇中心小学课时教学设计 总第总第 21 课时课时 教学内容教学内容 7 7 一分钟一分钟 第一课时 随堂备注随堂备注 教学目标教学目标 1 认识 9 个生字 会写 8 个字 2 初读课文 正确 流利地朗读课文 教学重点教学重点 认识 9 个生字 会写 8 个字 教学难点教学难点 初读课文 正确 流利地朗读课文 教具 学具 教具 学具 生字卡 挂图 录音机 教学过程 教学过程 一 导入一 导入 1 出示时钟 找出一分钟 体会一分钟有多长 一分钟能干什么呢 这一分钟会影响到什么 今天我们就来学课文 一分钟 2 出示教学挂图 一分钟 图上的小朋友在干什么 他为什么要追着汽车跑 3 自由读课文 找出生字 二 学习生字二 学习生字 1 出示生字卡片认读 1 一学生上台当小老师 2 其余开火车认读 2 读准音 翘舌音 钟 迟 后鼻音 零 鼻 音 闹 轻声 欠 在 呵欠 中读轻声 第第 41 页页 多音字 b i 背书包 b i 后背 3 找出规律识字 1 熟字加偏旁 钟 零 哈 迟 叹 悔 2 熟字换偏旁 快 决 海 悔 4 游戏测试 1 组成四个小组 2 出示生字果树摘果子测读 看那组摘的果子多 5 朗读课文 要求读准音 三 指导写字三 指导写字 1 看清部件与笔画 2 观察字的部件和笔画在田字格中的位置 把字写得匀称 美观 四 初读课文 了解图意四 初读课文 了解图意 1 自由读课文 了解两幅图的大意 2 说图意 五 作业五 作业 熟读课文 抄写生字 板书设计 板书设计 教学后记 教学后记 第第 42 页页 派潭镇中心小学课时教学设计派潭镇中心小学课时教学设计 总第总第 22 课时课时 教学内容教学内容 7 7 一分钟一分钟 第二课时 随堂备注随堂备注 教学目标教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 认识时间的宝贵 懂得严格要求自己 珍惜时间 教学重点教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点教学难点 认识时间 懂得严格要求自己 珍惜时间 教具 学具 教具 学具 生字卡 挂图 录音机 教学过程 教学过程 一 复习引入一 复习引入 1 出示生字卡片测读 2 听写几个生字 二 学习课文二 学习课文 1 自由读课文 要求读准 读流利 2 听老师读课文 谈一谈自己了解了什么 3 讨论以下问题 1 闹钟响时 元元在干什么 想什么 2 元元面对绿灯和远去的汽车时为什么叹气 4 回答问题 朗读课文 1 闹钟响时 元元打了个呵欠 翻个身 心想 再睡一分钟吧 就一分钟 不会迟到的 此时的元元是什么情况 A 懒 B 勤快 该用什么样的口气读课文 懒洋洋的口气 齐读第 1 段 第第 43 页页 2 元元看到绿灯与汽车远去时 为什么叹气 他想到了什么 元元怕迟到 想到了 要是早走一分钟就好了 此时此刻 的元元还会想到什么 自由读 该用什么样的口气读第 2 3 段 焦急 后悔 一人用焦急的口气读 过了一分钟 红灯亮了 一人用后悔的 口气读 要是早一分钟就好了 教师读 他等了好一会儿 车子开了 一人用后悔的口气读 要是早一分钟就好了 5 继续讨论以下问题 1 后悔的元元怎么办 2 等到了学校元元面临什么情况 元元是怎样的表现 6 朗读最后两段 三 拓展学习三 拓展学习 1 教师导语 读了 一分钟 大家认识到了什么 大家又会怎么 做 四 作业四 作业 完成 P33 的 找找说说 板书设计 板书设计 教学后记 教学后记 第第 44 页页 派潭镇中心小学课时教学设计派潭镇中心小学课时教学设计 总第总第 23 课时课时 教学内容教学内容 8 8 难忘的一天难忘的一天 第一课时 随堂备注随堂备注 教学目标教学目标 1 认识 13 个生字 会写 10 个字 2 正确地朗读课文 教学重点教学重点 认识 13 个生字 会写 10 个字 教学难点教学难点 正确地朗读课文 教具 学具 教具 学具 生字卡 挂图 录音机 教学过程 教学过程 一 导入一 导入 大家对邓小平爷爷了解多少 谈一谈 邓小平爷爷是我们国家领导 人 他振兴中华 使得香港 澳门得以回归 大家如果见到了他 一定会怎么样 激动 那见到他的那一天肯定会成为 的一天 难忘 教师板书 难忘的一天 二 自由读课文 找出生字二 自由读课文 找出生字 三 学习生字三 学习生字 1 出示生字卡片认读 2 注意以下生字 算 上中下结构 中间的 目 不可写成 日 冒 上下结构 上 曰 要写得宽些 下 目 览 上下结构 下面是个 见 不可写成 贝 怦 不可读成 p n 音 烂 不可读 l n 音 3 注意多音字 x ng 兴奋 兴 x ng 高兴 第第 45 页页 四 读课文 要求读准字音四 读课文 要求读准字音 五 指导书写生字五 指导书写生字 注意以下字的书写 仔 字可联系 好 进行识记 身 字的最后一笔要突出 外 字的左边是 夕 最后一笔不可突出 加 字的左边是 力 右边是 口 六 再六 再 我会写我会写 中练习写字中练习写字 七 学习课文第七 学习课文第 1 2 段段 1 自由读第 1 2 段 2 说说读懂的内容 1 1984 年 2 月 16 日 是我最难忘的日子 2 这一天 我为邓小平爷爷做电子计算机表演 3 这一天 我的心情十分激动 3 读课文第 1 2 段 注意强调难忘 紧张 激动这几个词 4 说说不懂的内容 5 教师过渡语 我的心情为什么会又紧张又激动呢 见到等爷爷我 又做了什么 我们下一节课再学 八 作业八 作业 自由读课文第 3 6 自然段 板书设计 板书设计 教学后记 教学后记 第第 46 页页 派潭镇中心小学课时教学设计派潭镇中心小学课时教学设计 总第总第 24 课时课时 教学内容教学内容 8 8 难忘的一天难忘的一天 第二课时 随堂备注随堂备注 教学目标教学目标 1 正确 流利地朗读课文 体会小作者的激动 紧张和对邓爷爷的 崇敬之情 2 激发对计算机的兴趣 理解肩上担负的责任 教学重点教学重点 正确 流利地朗读课文 教学难点教学难点 激发对计算机的兴趣 理解肩上担负的责任 教具 学具 教具 学具 生字卡 挂图 录音机 教学过程 教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 测读生字 2 出示句子检查朗读得是否正确 流利 二 学习第二 学习第 3 5 段段 1 自由读第 3 5 段 粗略了解内容 2 选取最喜欢或理解的段落朗读 1 请个别学生朗读第 3 段 注意点 邓爷爷来啦 要读得大声 比较激动 邓爷爷 您好 要读出对邓爷爷的尊敬 慈祥 和蔼可亲 要读得轻柔些 了解我心情由紧张变平静的原因 表演读第三段 集体读第 3 段 2 请个别学生朗读第 4 段 注意点 了解内容 完成练习 我 计算机 地打出 的图形来 邓爷爷 第第 47 页页 看了我的表演 脸上 读 我 表演的句子要严肃 读有关邓爷爷的句子要开心些 讲不理解的词语 全班朗读 3 集体朗读第 5 段 理解词语 表演朗读 三 学习第三 学习第 6 段段 1 自由读第 6 自然段 2 理解词语 兴奋 十分高兴 仿佛 好像 格外 十分 特别 担负 承担 责任 任务 3 了解以下问题 1 我为什么会觉得天格外的蓝 阳光格外的灿烂 2 我忘不了这一天的原因是什么 3 我 肩上担负的责任是什么 四 作业四 作业 抄写生字 熟读课文 板书设计 板书设计 教学后记 教学后记 第第 48 页页 派潭镇中心小学课时教学设计派潭镇中心小学课时教学设计 总第总第 25 课时课时 教学内容教学内容 语文园地二语文园地二 第一课时 随堂备注随堂备注 教学目标教学目标 引导学生在探索与发现中学会识字 体验发现的快乐 教学重点教学重点 积累识字的方法 教学难点教学难点 引导学生在探索与发现中学会识字 体验发现的快乐 教具 学具 教具 学具 生字卡 教学过程 教学过程 一 导入一 导入 1 上一个语文园地 我们发现了哪一种识字方法 郊 交 球 求 生字的一边又是生字 2 这一个语文园地 我们又发现了什么识字方法 白 柏 己 纪 3 归纳方法 熟字加偏旁 二 学习二 学习 我的发现我的发现 一栏中的一栏中的 我会认我会认 1 学生自由认读 2 教师出生字卡片测读 3 一字组多词 开花词 4 拓展识字 白 柏 b i 拍 p i 伯 b 方 纺 f ng 仿 f ng 防 f ng 尤 优 y u 龙 l ng 5 列举 第第 49 页页 店 踮 朱 株 中 钟 分 纷 三 学习三 学习 我的发现我的发现 一栏中的一栏中的 我会读我会读 1 自由读词 2 归纳方法 带点的字都是 旁 带点的字都与动作有关 4 记住词语 5 拓展识字 细 纺 织 纷 娃 好 妈 姑 江 河 波 浪 四 作业四 作业 1 新学的字并记住它们 2 仿例写新字再组词 白 生 只 板书设计 板书设计 教学后记 教学后记 第第 50 页页 派潭镇中心小学课时教学设计派潭镇中心小学课时教学设计 总第总第 26 课时课时 教学内容教学内容 语文园地二语文园地二 第二课时 随堂备注随堂备注 教学目标教学目标 积累词语 姓氏 学习查字典 教学重点教学重点 积累词汇 学习查字典 教学难点教学难点 积累词语 姓氏 学习查字典 教具 学具 教具 学具 生字卡 挂图 录音机 教学过程 教学过程 一 幻灯片出示一 幻灯片出示 读读比比读读比比 的内容的内容 访问 国旗 钢笔 形状 桥梁 纺线 象棋 刚才 粗壮 高粱 1 找一找 上下行的哪一个字形状相似 访 旗 钢 状 梁 纺 棋 刚 壮 梁 2 你发现了什么 1 字音相同 2 字形相近 3 认读小黑板上的词语 4 另外扩词练习 二 幻灯显示二 幻灯显示 读读记记读读记记 的内容的内容 1 认读 2 从中找出自己的姓氏 3 文中没有的另外出示几个 李 木 子 李 刘 文 刀 刘 林 双 木 林 第第 51 页页 4 拓展姓氏以外的字的识记 众 三 人 众 从 两 人 从 三 学习查字典三 学习查字典 1 读 P39 的内容 2 归纳顺序 1 确定要查的部首 2 在 部首目录 里找到部首和页码 3 在 检字表 中找到部首和要查的字 4 按页码在文中找 3 举例练习 完成第一题 第二题 四 作业四 作业 用部首查字典的方法查字 要查的字 部首 除去部首有几画 在字典哪一页 读音 湾 柏 徐 板书设计 板书设计 教学后记 教学后记 第第 52 页页