校园微型访谈策划案.doc

校园微型访谈策划案 英语学习的方向标项目策划方案计数据库10002班向日葵团队一项目基本信息1.项目类型访谈类2.项目主题对英语学习的指导3.项目目标希望大家能更好的学习英语4.组织形式班级小组形式二项目设计和实施1.确定对象许晓书英语老师2.团队分工项目策划人王璐（撰写工作及主持人）项目刘晓臣，赵蕊（项目内容汇总，访问记录者）项目总监石铠铭（组织统筹，外联）技术支持王人杰，黄虎，邱韦华（现场摄像，照相，视频展示的剪辑合成，PPT制作）上台展示者随机抽取3.前期准备（调研沟通、问题设置、设备准备等） （1）由项目（刘晓臣，赵蕊）对老师的背景和学历等资料进行寻找，并成文章交给主持人 （2）由项目总监（石铠铭）和项目策划（王璐）负责跟采访对象（我们老师）进行交流，得以确定采访时间地点以及采访问题的协商和沟通 （3）技术支持（王人杰，邱韦华，黄虎）负责将采访设备准备好4.现场流程及具体细则1)首先开场，用简练的语言点出主题，让访谈嘉宾知道此次访谈的主要内容（英语现在已成了我们现实生活中沟通必不可少的一门语言，但是大多数同学对英语的学习仍然很吃力，毕竟我们未来的生活有英语相伴左右，所以今天我们*队，特地邀请了咱们学校英语团队中的许晓书老师，让她对我们今后的学习提出一些建议，在此让我们以热烈的掌声欢迎许晓书老师。 ）2)主持人首先向各位介绍嘉宾其次向嘉宾介绍参加访问的团队参与人员。 3)主持人就访谈主题进行10个左右的问题进行提问，开始访谈（该部分为整个访谈过程中的主体部分，主持人要事先把设计好的问题告诉嘉宾，一是让嘉宾有所准备二则是以便和嘉宾能够顺畅的现场互动，同时根据现场情况做好随机应变的准备，调整好现场气氛）具体问题1问您好，请问您觉得我们学生在学习英语的通病是什么？2问单词是英语的根本，那么现在有很多人不知道应该如何更加有效地记忆单词，在您看来，有何捷径？3问看来单词是一定要下功夫背的，那么单词难关攻克后听力这一难题又该如何处理呢？4问那对于b班的同学于12月份参加考试的同学又该怎么做呢？5问英语作文在考试中占有很大比例，那么背诵模版是好还是不好呢？6问我们的口语普遍都很差，那平时我们可以通过什么途径来加强自己的口语呢？7问平时跟老师相处，以及听老师讲课，都觉得老师很乐观，并且积极向上老师也一直用您的快乐感染着我们，老师平时都是怎么保持这么好的生活姿态的呢？8问老师平时是怎么协调生活和工作的呢，分享一下，让我们也学习学习，这样也有助于我们更好的协调自己的学习和生活？）4)访谈接近尾声，主持人要讲访谈内容进行精当概括，让在场观众和听众对访谈问题有明确的了解，知道访谈的结论和主导方向，达到通过访谈老师来引导学生如何正确学习的目的（对上述问题的回答进行精炼概括,总结，结束）5访谈现场录像和过程记录1)准备一台摄像机和一部相机，现场录像就是按照项目开展活动全程进行录制，录制前对访谈现场进行布置，访谈过程中用相机捕捉精彩瞬间。 （技术工作由王人杰，黄虎，邱韦华完成，现场布置大家一起完成）2)贯穿整个访谈过程，并通过主持人对访问内容的串联，有重点地记录访谈活动过程及对话，并相关的采集影像素材。 （由赵蕊和刘晓臣完成）6后期总结（后期工作的具体安排）1)将现场录制的影音资料根据项目策划人的意愿，剪辑制作访谈项目视频以及花絮。 2)将拍摄好的照片筛选出来进行排序，做成精彩瞬间展览集锦3)对项目实施全过程进行总结分析，制作以项目中心为内容的PPT，制作过程中并将视频剪辑和照片穿插其间使其更加丰富多彩。 4)将现场记录的文字资料和初期策划案加以整合并对实施全过程总结分析得以形成完整的项目策划实施案同时形成一份项目报告，呈交于尹老师。 7.团队考核（团队成员的成绩考核标准）因为分工明确，各有责任，所以考核时根据各方面的成果给予正确分数8.保障措施（团队管理、紧急问题处理等）由组长领头，将工作分配下去，并协助各个组员一起完成，如有紧急问题