小米粒小学二年级语文教案

第 1 页 共 5 页 小米粒小学二年级语文教案小米粒小学二年级语文教案 1 同学们 你在吃饭的时候 都见到过哪些主食 2 今天 我给大家带来了一份小礼物 它就与常 吃的主食有关 你们看 这是什么 3 对 今天的作文课 我们就来观察这小小的米 粒 4 平常 你或许没有留意过它们 今天 我就请 大家仔细地观察这小米粒 我把它放在了小组长的书 箱里 把它拿出来 前后四人一起来观察 5 我们一起来分享你的发现 教师预设的问题有 这小小的米粒如同什么一般 大小 每个小米粒上面都有一个缺口 那个缺口就像 什么呢 你看看它们的身上是否有花纹 它是白颜色 的 能不能说的具体一点 用手使劲地捏一捏 能改 变它的形状吗 把鼻尖凑近它 闻见了什么气味 把 它含在嘴里 什么味道 把鼻尖凑近它 闻见了什么 气味 再把它含在嘴里 说说是什么味道的 6 在观察中 有哪些好帮手帮助你获取发现呢 7 这些好帮手帮你获得了有关小米粒的哪些特点 第 2 页 共 5 页 呢 8 小声地把这些发现连贯地说一说 给你 1 分钟 时间 自己练习 指名说 1 研究完生米 你们再来看看这个小袋里装有什 么 每当在家的时候 你是否留意爸爸 妈妈是怎样 把它们蒸熟的呢 2 用你的好帮手再来细致地观察一下熟米 看看 有什么发现 每组的小组长从书箱里拿出那袋熟米 把它倒在小盘子里 再来观察 3 哪个小组来汇报 你们选派一位代表 来谈谈你们小组的发现吧 再请组内和组外成员补充 教师预设的问题有 熟米胖了起来 你知道它为 什么胖了起来吗 米上的缺口 已经看不清了 米身 上的花纹还有吗 它的颜色也变了 如果说生米穿着 一身乳白色的衣服 那熟米就穿着 鼻尖凑近它 闻到了什么 熟米都粘在了一起 就像 1 这节课上 同学们观察了生米和熟米之后 有 了太多太多的发现 想想你在这次探索与发现中又有 了什么体会 2 我开始在想 同学们用自己的小帮手去发现 第 3 页 共 5 页 又用自己的大脑这个大帮手去想象 在发现与思考中 产生了独特的感受 现在就请大家用笔具体地叙述自 己的发现 真实地表达自己的感受 写发现时 可以 参照大小 形状 颜色 软硬 气味 还有味道 也 可以写其它方面的特点 回家后 把它与你的家人共 同分享 好不好 板书 1 常言说得好 刀不磨不快 文章不改不好 文章不厌百遍改 因此 对于我们自己写好的文 章 一定要及时地修改 今天 我们就来评改昨天的 习作 2 请大家回想一下 这次习作给我们提出了哪些 要求 1 拿出自己的习作 读一读 把写自己发现的句 子找出来 2 谁来给大家读一读 教师预设的问题有 小作者先写了什么 又写了 什么 写生米特点的部分 小作者是围绕哪几个方面 来写的 描写熟米的部分中 小作者又是围绕着哪几 个方面来写的 3 在你们完成习作时 我发现了有一位同学不是 这样叙述的 我们来听一听 请穆为铮读一读叙述自 第 4 页 共 5 页 己发现的部分 预设的问题的有 听出来了吗 他是怎么写的 你喜欢哪一种 4 喜欢哪一种方法 就采用哪一种 这就叫不拘 一格地叙述自己的发现 1 很多同学的作文纸上都有红红的波浪线 这是 告诉你 你写的句子十分的精彩 愿意把你写的精彩 句子和我们一起分享吗 2 你们最喜欢谁写的句子 那好 我们请他们再 读一读 说说它妙在何处 3 我还搜集了几位小伙伴写的精彩的句子 想再 听听吗 听完之后 还要请你来点评 1 我的电脑里还有两位小伙伴的句子 写得怎么 样呢 请你读一读 2 你能再读读 帮助他们修改修改吗 1 你们可真是修改的高手 下面请你们这些修改 文章的高手来修改一下自己的习作吧 看看习作中的 发现是否写得具体 感受是否真实 句子是否通顺 3 谁愿意读一读自己完美的习作 请将修改后的习作工工整整地抄写在习作本上 教师简介 王振刚 男 24 岁 毕业于天津市河西区第二 第 5 页 共 5 页 师范学校 后又就读于天津市南开区职工大学 取得 专科学历 自工作至今 一直在天津市南开区中营小 学任语文教师 现为小学一级教师 工作六年来 曾 担任 1 4 年级的语文教学工作 所撰写的教育教学论文 教案 于 中国教师报 辅导员 教书