教师个人研修方案

教师个人研修方案教师个人研修方案 让生活走进体验式教学让生活走进体验式教学 生活时时处处皆学问 是一本很好的教科书 生活是作文 之本 作文来源于生活而高于生活 叶圣陶先生也曾说过 生 活如泉源 文章犹如溪流 泉源丰盈 溪流自然活泼 因此 强化体验对作文教学极为重要 教师应将学生生活的体验与作 文教学结合起来 让生活成为学生学习的教材 本人在教学过 程中从四个方面进行了探索和总结 一 体验学校生活 学校是学生生活的重要舞台 师生间的交往 班干部竞选 演讲 观看演出等活动 及参加的各项社会实践活动 都 是学生体验的机会 其中 课堂教学是教育的主渠道 教师 通过角色互动 情景再现 编演课本剧等形式 创设情景 引导学生参与活动 在观察 讨论 辩论 表演等活动过程 中形成作文材料 完成思维训练 产生情绪情感体验 完成 口头或书面作文 如 1 角色互动 可以让学生在课堂上扮演不同的角色 体验不同人物的内心世界 在交流互动中有所领悟 并用文 字表达出来 2 情景再现 在课堂上创设一定的情景 让学生在特 定的环境氛围中模拟活动 体察人物心灵 如 班级风波 献出我的爱心 等等 学生在这里可以是参与者 也可以 是旁观者 并可以对活动进行采访和调查这种课堂形式有利于 培养学生的作文观察能力和想象力 3 编演课本剧 通过生动活泼的课本剧表演来展开情节 塑 造人物 表现形式可包括相声 话剧 小品等多种形式 如 陶罐和铁罐 一课 组织各小组选择喜欢的片段编演课本剧 编 演过程中 学生的主观能动性被充分调动起来 语言思维和 口头表达能力得到很好的锻炼 二 体验家庭生活 五彩缤纷的家庭生活 为孩子提供了广阔的展示自己的舞 台 家庭生活是学生写作丰富的素材宝库 那里有浓浓的亲 情 但是 学生却常常觉得无话可说 无内容可写 即便写 了 语言也往往干干巴巴 缺乏感人的力量 感人心者 莫乎于情 如果不注意启发引导学生去体会感情 写作 时 他们往往会以应付的态度写作 因此 我们要积极引导 学生融入家庭生活 主动与父母交往 体会亲情 说真话 诉真情 写真文 如 1 我爱我家 这次学习活动 要求学生观察并记录 爸 爸妈妈下班回来后所做的事 了解父母的烦恼 回忆父母关 心照顾自己的几件事 访谈了解父母及家人的成长经历 接 着 我让学生把这次活动通过适当的形式表达出来 结果 平时不在意的小事被回忆起来了 原来不敏感的心弦被拨动 了 真情被唤醒了 学生写出了情真意切的文章 然后让学 生在课堂上宣讲自己的感受 结果 几乎每一位孩子的心灵 都受到了强烈的震撼 学生认识到 要写好作文就要细致的 观察生活 在生活中学习语文 要写出好文章 就要说真话 抒真情 2 今天我当家 现在的孩子由于家长的过度保护 生活自理能力低下 连做家务的机会都常常被剥夺 生活体 验非常单薄 我曾以 今天我当家 为题 要求家长在星期 天放手让孩子当家一天 完成做饭 打扫 洗衣服等日常劳 动 然后写成一篇体验文章 结果 相当多的学生非常认真 地写出了做家务的烦恼和乐趣 也体验到了父母的辛苦 其 实 只要选好角度 每一项家务劳动都可以作为作文题材 3 给父母洗脚 我们常抱怨 现在的孩子不懂感 恩 亲情淡薄 这与亲情体验太少有关 母亲节我曾布置 给父母洗脚 作文 发现认真完成体验任务的学生 他们 体会到了父母工作的艰辛 体会到了父母对他们的关爱 作 文写出了真感情 效果都相当好 其实 任何有助于亲子沟 通的活动 都是亲情体验作文和生活日记的好材料 4 拜访某某 走亲访友 邻里串门 这些日常活动 纳入体验式作文 显得富有生活情趣 特别是春节 中秋等传 统节日中 让孩子走出家门走走亲戚 或者邀请亲朋好友来 聚会 在待人接物过程中体验亲友情意 并诉之以文笔 情 趣盎然 三 体验社会生活 广阔的社会背景为学生提供了一篇学习语文的天空 也是作文教学的大课堂 新课标提出 学生要力求表达自己 对自然 社会 人生的独特感受和真切体验 他们如果长期蜷 缩于课堂 被拘束在学校小天地之中 是很难写出对社会生 活有独到发现和深刻理解的好作文来的 开展丰富多彩的社会 实践活动 不但能锻炼学生的思想 增强他们的时代责任感 而 且促使他们面对现实 在实践中学会善于观察 敏于应变 发现问题 揭示本质 从而写出能够探索生活真谛 把握时 代脉搏的作文 四 体验读书生活 读书不仅是取得知识 更重要的是体验人生的智慧 是 个人与书有缘 有幸相遇时独特的体验 读书生活也是学生 吸取文化营养 丰富个人阅历的有效途径 1 创设读书环境 使学生愿意读书 开展 书香班级 创建活动 为学生创造了可随时取阅 的便捷读书环境 对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性 提 醒家长不要一味地只给孩子买书 最主要的是引导督促孩子 去看书 平时 经常带孩子逛逛书店 感受书店里浓郁的书 香气息和读书氛围 2 提供交流平台 让学生乐意读书 每两周在班级开展一次交流活动 将学生在名著赏读过 程中 推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书 签 用以布置教室 以进一步调动学生读书用书的积极性 3 营造班级读书成果展台 巩固学生的读书成果 1 充分利用班级教室后墙板报 及时将学生的读书笔 记展示出来 表扬先进 激励后进 2 每月举办一次读书交流活动 以 读书博览会 我最喜欢的一首诗 好书推荐 等小板块 向同学们介 绍看过的 交流自己在活动中的心得体会 在班级中形成良 好的读书氛围 3 每两个月班内组织一次评比活动 评出班级读书小 博士 读书爱好者 实践证明 丰富多彩的语文体验活动 有力地拓宽了作