语文人教版四年级上册4.蟋蟀的住宅

教学准备 1 教学目标教学目标 1 学会 7 个生字 会写 13 个生字 并正确读写课文出现的部分生词 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读懂蟋蟀的 住宅 是怎样建成的 激起观察大自 然的兴趣 3 积累好词佳句 体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法 4 体会蟋蟀吃苦耐劳 不肯随遇而安的精神 2 教学重点教学重点 难点难点 教学重点 通过蟋蟀住宅是怎样建成的 领悟作者的表达方法 教学难点 通过重点词句体会蟋蟀吃苦耐劳 不肯随遇而安的精神 教学准备 师生共同搜集有关蟋蟀的资料 有条件的学生可以阅读 昆虫记 这本书或 观察蟋蟀及它的巢穴 3 教学用具教学用具 ppt 课件 4 标签标签 蟋蟀的住宅 教学过程 课前活动 猜谜语 1 小小飞贼 武器是针 抽别人血 养自己身 2 一条小小虫 自己做灯笼 躲在灯笼里 变个飞仙女 3 小小诸葛亮 独坐军中帐 摆成八卦阵 专抓飞来将 一 激趣导入 同学们 对于蟋蟀 你了解多少 师生交流 汇报搜集资料情况 屏幕展示 蟋蟀 又叫蛐蛐 你可能见过或者逮过 读读这篇课文 它会告诉你蟋蟀不仅会叫 好斗 而且有高超的建造住宅的本领 这节课 我们将一起去参观它的住宅 并从中体会 蟋蟀有哪些值得我们学习的精神 上节课 我们一起欣赏了叶圣陶笔下的爬山虎 领略了植物王国中爬山虎的奇妙 这节课我们将走进昆虫世界 参观一下大昆虫学家法布尔笔下的 蟋蟀的住宅 你 们有兴趣吗 板书课题并齐读 二 学习生字 词语 1 跟我学生字 2 跟我学词语 1 出示词语 用多种方式认读 2 师生相互强调难写字 并适当写一写 加深记忆 3 重点词语 随遇而安 能适应各种环境 在任何环境中都能满足 如 随遇而安的生活 慎重 十分地认真 如 慎重处理 选择 挑选 如 选择对象 柔弱 软弱 如 生性柔弱 骤雨 急速猛烈的雨 如 暴风骤雨 3 跟我学语法 学习拟人句 比喻句等句式 三 课文理解及难点剖析 师 同学们 读了课文后你想解决哪些问题 在小组内提出来 经过整理后汇报上 来 1 交流 梳理问题 学生提出的问题可能很多 能在组内解决的尽量解决 整体上围绕上个环节的 两方面提出 2 小组合作讨论 蟋蟀的住宅有哪些特点 蟋蟀是怎样建造自己的住宅的 交流学习成果 教师随机板书 慎重选择 向阳 隐蔽 干燥 有门 有平台 简朴 清洁 卫生 加深加阔 不断修整 设计意图 让学生自己提出问题 合作解决问题 充分调动了学生的好胜心 引领 学生梳理课文 对课文内容有了比较全面的了解 使之能驾驭课文 为今后的运用 打下基础 四 小结课文 课堂练习 师 作者为什么会有这样的发现与感悟呢 你对蟋蟀的劳动成果感到惊奇吗 下一 节课我们再走进课文 1 抄写生词 把你认为难写的字提出来 随机指导 搜 抛 2 选择正确读音 洞穴 xu xu 粗糙 z o c o 慎 sh n s n 重即 j j 使 3 写出下列词语的反义词 隐蔽 柔弱 简朴 慎重 设计意图 此环节引出悬念 衔接下课 巩固基础 使学生学有所得 五 总结课文 通过今天的学习 我们不仅了解了蟋蟀住宅的特点 而且了解了它是如何建造住 宅的 它的这