月光曲详细学案

26 月光曲 学案 官成镇八宝小学 李慧明 官成镇岭西小学 黄燕萍 官成镇畅岩小学 李伟珍 第一课时 美好目标美好目标 1 学会本课8个生字 正确读写 谱写 幽静 蜡烛 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 整体感知课文内容 了解课文叙述顺序 理 清课文脉络 能用简洁的语言概括主要内容 3 了解 月光曲 的创作经过 感悟贝多芬和皮鞋匠兄妹的人格美 一 美好积累一 美好积累 1 读拼音 写词语 l zh m sh ng q n ji j l m ng r n sh sh ch n sh q ng y u ti n j ng 2 辨字组词 盲 蜡 茵 育 腊 因 粼 键 鳞 健 3 在括号里填上合适的词语 的小路 的琴声 的烛光 的月光 的浪花 的地方 的地方 的大海 4 选词填空 恬静 幽静 安静 寂静 1 夜深了 校园里一片 2 请保持 不要大声喧哗 3 月光正照在她那 的脸上 4 他在 的小路上散步 断断续续 陆陆续续 5 的钢琴声从一所茅屋里传来 6 人们 地走进了音乐厅的大门 5 读读下面人物的语言 想想应分别读出怎样的语气 选择正确的序号填在括号里 A 充满同情 爱意 遗憾 内疚 B 迫切 C 诚恳 热情 D 体谅 安慰 1 一个姑娘说 这首曲子多难弹 啊 我只听别人弹过几遍 总是记不住 该怎样弹 要是能听一听贝多芬自己是 怎样弹的 那有多好啊 2 一个男的说 是啊 可是音乐 会的入场券太贵了 咱们又太穷 3 姑娘说 哥哥 你别难过 我 不过随便说说罢了 4 贝多芬说 不 我是来弹一首 曲子给这位姑娘听的 二 美好任务二 美好任务 任务 一 任务 一 正确拼读生字词 任务 二 任务 二 1 默读课文 想想课文主要讲了一件什么 事 根据开头和结尾两个自然段思考 本文叙述的顺序有何特点 2 课文可分哪三部分 每部分写了什 么 用最简洁的语句概括 第一部分 第二部分 第三部分 任务 三 任务 三 快速默读2至6自然段 找出兄妹俩的对 话和盲姑娘的外貌描写的语句 有感情 地朗读 在句子旁边写出自己的感受 任务 四 任务 四 小组讨论 完成以下练习 1 第3自然段主要通过 描写 刻画了一对 的 穷兄妹 2 贝多芬之所以要弹琴给盲姑娘兄妹 听 是因为 表现出贝多芬对 3 贝多芬是因为盲姑娘 而思绪万千 心潮激荡 决定为她再弹 奏一曲 正是这份激情使他即兴创作了 任务 五 根据课文内容填空 课文详细描写了贝多芬创作 月光 曲 的过程 可分为四个步骤 记录 主要运用 的方法详细描写了琴声 表现了贝多芬 高超的技艺 第二课时第二课时 美好目标美好目标 1 从优美的乐曲中品味艺术美 2 学习实写与联想相结合的表达方法 3 有感情地朗读课文 背诵第九自然段 一 一 美好回顾美好回顾 1 课文写了什么内容 2 贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听 贝多芬给你留下什么样的印象 二 二 美好探究美好探究 任务任务 一 一 自由朗读第八 九自然段 找出描 写月光的语句 想想那些是实写 那些是联想 任务任务 二 二 他好像面对着大海 月亮正从水 天相接的地方升起来 微波粼粼的 海面上 霎时间洒满了银光 月亮 越升越高 穿过一缕一缕轻纱似的 微云 忽然 海面上刮起了大风 卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪 花 一个连一个朝着岸边涌过来 1 有感情地诵读这段语句 边读 边想象 2 说说透过这些语句 你的眼前 仿佛出现了怎样的画面 3 你能体会到海面是由 到 变化的 乐曲的变化则是由 到 任务 三 任务 三 皮鞋匠看看妹妹 月光正照在她那 恬静的脸上 照着她那睁得大大的 眼睛 她仿佛也看到了 看到了她 从来没有看到过的景象 月光照耀 下的波涛汹涌的大海 1 恬静 形容姑娘被音乐唤 起了想象后 脸上表现出来的 的神色 脸上是 恬静 的 心里 是舒适 安逸的 2 仿佛 指哥哥从妹妹专注而 平静的神情中产生的感觉 感觉妹 妹也和自己一样 被带到了 看到了 这是多么宽阔自由的天地 又是 多么光明 美好的景象 音乐 真 的是具有震撼人心的力量 任务 任务 四四 欣赏 月光曲 诵读第九段 体会音乐的旋律 感受音乐的魅力 三 三 美好练笔美好练笔 师播放 二泉映月 生边听 边想象 联想 听完后写下自己的 想象 联想和感受 四 美好拓展四 美好拓展 音乐的力量 列子 汤问 里记载了这样一个故事 战国时期 一位叫韩娥的女子 来到齐国 因为一路饥饿 断粮已 好几日了 于是在齐国临淄城西南 门卖唱求食 她美妙而婉转的歌声 深深地打动了听众的心弦 给人们 留下深刻的印象 三天以后 人们 还听到她的歌声的余音在房梁间缭 绕 人们都说韩娥之歌 余音绕梁 三日不绝 韩娥投宿一家旅店 因为贫困 韩娥遭到店主的侮辱 伤心透了 曼声哀哭 而去 声音是那么 悲凉 凡是听到她歌声的人都觉得 好像沉浸在哀怨里 一时间 老 幼悲愁 垂泪相对 三日不食 旅店主人只好又把韩娥请回来唱一 首欢乐愉快的歌曲 韩娥 复为曼 声长歌 众人闻之 喜跃抃舞 弗能自禁 气氛顿时欢悦起来 把此前的悲愁全忘了 其歌声之动 人 乃至于此 因此后世就有了 余音绕梁 绕梁三日 的成语典故 以形容美妙的歌声和 音乐的魅力 孔子闻韶乐 三日不 知肉味 韩娥善唱 余音竟能绕 梁三日 音乐的力量实在是令人无 法想象的 1 短文讲了 这两个与音乐相关的成语典故 后 世用这两个成语来形容 在这篇文章中用这两个成语典故 突出 这一主题 2 你能根据故事 推断出文中几处 古文的含义吗 1 老幼悲愁 垂泪相对 三日不 食 2 喜跃抃舞 弗能自禁禁 3 现在 余音绕梁 绕梁三日 这两个成语典故的含义