2019人教版四年级语文下 [2019年秋新人教部编本四年级上册语文教学计划附教学进度安排表]

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 14 2019 人教版四年级语文下 2019 年秋新人 教部编本四年级上册语文教学计划附教学 进度安排表 2019 年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划 新的学期开始了 在本学期我担任四年级的语文教学 为 了使本学期的教学有章可循 有的放矢 使自己的教学水 平能够更上一个新台阶 根据学校的教学工作计划 语文 学科的教学特点 特制定本学期教学计划如下 一 教学目标 1 语文学习过程中启迪学生的思想 培养学生留心观察 善于思考的能力 培养学生热爱祖国 热爱大自然的思想感情 引导学生感受生活的丰富多彩 激发学生对生活的热 爱 认识中华传统文化的博大精深 激发学生民族自豪感 培养爱护动物 保护自然的责任感 培养热爱科学 勇于实践和创新的精神 2 认识 250 个字 会写 250 个字 3 会使用字典 词典 有初步的独立识字能力 继 续练习用钢笔书写正楷字 用毛笔仿影 4 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 5 继续学习默读 能对课文中不理解的地方提出疑 问 6 学习联系上下文 借助字典 词典和生活积累 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 14 理解词句的意思 继续体会课文中关键词句在表达情意方 面的作用 7 初步把握文章的主要内容 初步体会文章表达的 思想感情 8 开始学习略读 粗知文章大意 9 积累课文中的优美词句 精彩句段 诵读优秀诗 文 练习复述课文 10 继续培养读书看报的习惯 收藏并与同学交流图 书 11 留心周围事物 乐于书面表达增强习作的自信心 不拘形式地写出见闻 感受和想象 愿意将自己的习作读 给人听 与他人分享习作的快乐 12 能用普通话交谈 在交谈中能认真倾听 并能就 不理解的地方向人请教 就不理解的意见与人商讨 继续 具体生动地讲述故事 努力用语言打动他人 讲述见闻努 力做到清楚明白 能说出自己的感受和想法 13 为解决与学习和生活相关的问题 利用图书馆 网络等信息渠道获取资料 学习观察周围事物 口头与书 面结合表达自己的观察所得 二 教学资源分析 新人教版部编本四年级上册教材是从 2019 年秋正式试 行 本册教材分组编排 全册共分 8 组 每组包括导语 课例 口语交际 习作 语文园地五大部分 1 每组开头的导语点明本组的专题 并提示学习要 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 14 求和学习重点 2 课例 共安排 27 课 分为 8 个单元 选文题材广 泛 体裁多样 为学生学习祖国语文 获得基本的语文素 养 促进全面和谐的发展 提供了充裕的材料 通过 观 潮 走月亮 等课文的学习 了解祖国优美的 自然奇 观 通过 一个豆荚里的五粒豆 呼风唤雨的世纪 等 课文的学习 训练学生 思考提问 的能力 通过 爬山虎的脚 蟋蟀的住宅 等课文的学习 培养学生 观察发现 的能力 通过 盘古开天地 精卫填海 等课文的学习 感 受我国优秀的传统 神话故事 通过 风筝 麻雀 等课文的学习 让学生感受 多彩生活 通过 牛和鹅 一只窝囊的大老虎 等课文的学习 让学生回忆 童年往事 通过 为中华之崛起 梅兰芳蓄须 等课文的学习 让学生从小 爱国立志 通过 王戎不取道旁李 西门豹 等课文的学习 让 学生了解我国优秀的 历史故事 本册生字均安排在课文 里 继续采用 识写分流 的办法 课文后的练习设计简 约 实用 一是朗读 背诵 默读 复述 二是要求学生用钢笔描红 三是读 抄常用词语 巩固复习所学生字 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 14 四是联系语境理解词语 句子 学习分析自然段 学 习归纳课文的主要内容等方面的练习 五是根据课文特点相机安排的 小练笔 让学生模仿 其中的句式 段式 立意 写法等 进行局部仿写练习 以便提高学生的表达能力 3 口语交际 共安排了 4 次 以当前最重要的保护 环境 保护学生视力 学会做人和训练学生表达能力作为 此 4 次口语交际的主题 激发学生表达的欲望 4 习作 共安排了 8 次 以贴近学生生活 注重实 践 体验 为宗旨 在内容安排上富有儿童情趣 在呈现 形式上力求灵活多样 在操作练习上提供多各选择 以利 学生能够轻松愉快地习作 并在习作的过程中不断增强自 信心和创新意识 5 语文园地 由 3 5 个栏目组成 其中 3 个是固 定栏目 交流平台 词句段运用 日积月累 另有 快乐读书吧 在第四单元安排了 1 次 书写提示 在第 一和第八单元各一次 识字加油站 分别在第二 第四 第六 第八各安排了一次 全册共安排了 4 次 三 学情分析 本班有学生 XX 人 其中女生 XX 人 男生 XX 人 我班学生思维相当活跃 个性张扬 学习兴趣 比较浓 主动性较强 但不善于倾听别人的观点和意见 对最基础的知识点不放在眼里 协作精神差 缺乏最基本 的纪律观念 看来 教学的着眼点不应仅仅停留在语文 数学上 更不能仅仅看孩子们的成绩 而应该从他们的做 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 14 人和做事抓起 以促进他们的全面发展 四 单元梳理及教学建议 第一单元 自然奇观 感 受大自然的 奇 壮观 壮丽 奇异 奇丽 1 理解 课文所描写的景观的特点 读中感悟作者的生动描写 体 会作者热爱自然 感叹自然的思想感情 2 方法 边读边抓住语句想象的阅读方法 边读边提问深入理解的方法 查找资料补充理解的方法引导学生阅读交流 通过梳 理文章顺序把握文意的方法 3 以 4 篇课文为研究材料 寻找景物描写的一般方法 和规律 抓特点 有顺序 写具体 如 观潮 中潮来 之时抓住形与声的渐进与动态变化 体会壮观的景象 4 体会关键词语所描绘的景象 如 横卧 横贯 等 体会引号的不同作用 5 观察与积累 积累文中写得具体形象的句子 进行 抄写或听写 将文章中的语言转化为自己的语言转述课文 不同构词形式词语 联系围绕一个意思写一段话 培养学生描写景物的能 力 能够运用自己的语言描述大自然的景物 第二单元 思考提问 了解科学技术为我们带来的奇 迹 激发热爱科学的情感 畅想科技的发展 1 体会科学小品文的语言特点 说明与文学性的结 合 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 14 体会按一定顺序说明事物的方法 对比说明的方法 举例子的说明方法 2 体会语言表达的准确性 二阅读教学建议 1 关于默读的训练应十分关注 2 继续训练学生阅读能力 如 概括能力 理解能力 质疑能力 抓关键词句体 会表情达意的作用 3 训练学生阅读方法的习得 如 1 抓住过渡句 中心句进行阅读的方法 抓住点明主旨的句子 对关键词句进行体会理解的方法 结合生活 结合经验进行理解的方法 例 课文中都有中心句 呼风唤雨的世纪 2 边 读边想画面 角色换位体验 先把书读薄再读厚 培养抓关键语句的能力 在阅读 教学中要注意不断地阅读方法 并在其他课文中进行演练 逐渐培养学生的独立阅读能力 4 读写的训练 读写互促 如 1 教材中的小练 笔 呼风唤雨的世纪 记录整理长辈对科技发展变化的 认识 2 将读课文的感受 受到的启示转变为书面的表 达 会使学生的认识得到深化 教学中 我们可以利用教 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 14 材设计 3 对课文中空白之处 可以进行延续 补充 4 可以对典型的句式进行仿写 但最好能与课文 的理解和深化相结合 5 批注的指导 理解的 感受的 质疑的 比 如 质疑类的批注 教师要关注学生对问题的表述是否清 楚 至于旁批 教师则可以引导用关键的几个词语进行概 括 这样言简意赅 节省时间 也不至于打断思路 6 对课文中关键语句的理解 不要停留在口头的 表达 重要的句子不防让孩子动笔写一写 5 搜集和处理信息资料的能力 1 教材中要求搜集的资料 钱塘江大潮的文章和 图片 表达情感的古诗词 2 利用课后的资料袋 培养学生的筛选信息 为 自己的理解所用的能力 3 关注课外搜集资料的有效性 一方面 对学生搜 集到的材料反对不经过筛选就直接拿到课堂上进行交流 要引导学生对已有的材料进行整理和吸收 让交流的内容 更有情感和温度 另一方面 要学会分类 并能与相应的 内容结合进行补充 逐渐让材料为我所用 第三单元 观察与发现 激发观察与发现的兴趣 体 会发现的乐趣 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 14 培养学生观察别人观察不到的 发现别人发现不了的 1 启发学生提出不懂的问题 并指导学生运用画一 画 联系上下文的方法理解文中关键的句子 即培养学生 通过质疑 读文 查找资料 发现问题 解决问题 自主的读懂课文 如 爬山虎的脚 中 一脚一脚地往上爬 一部分 蟋蟀的住宅 中对 不肯随遇而安 和 这座住宅真可 以算是伟大的工程了 的理解 2 学习作者如何观察的方法 如 细致 连续反复观 察 做好记录 3 学习抓特点 准确细致地描写 形象生动地说明事物的方法 运用比喻 拟人 风趣 的说法描述 4 习作 观察日记 x 则 本次习作是要求教师 关注学生观察过程的方法 习惯及耐心 所以教师在本单 元教学时一定要多次地展示学生的观察所得 调动孩子的 积极性 对观察细致 连续 有新发现的学生予以表扬 第四单元 中外神话 体会神话的情趣盎然 奇妙 通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享 要讲诚信 要引导学生对幸福进行理解等 1 通过分角色朗读 表演 讲故事 续编等多种形式 激发学生阅读神话的兴 趣 2 边读边浮现画面进行阅读 有的课文也可进行对 比阅读 理解神话故事中蕴含的道理 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 14 3 品味童神话语言的特点 优美 幻想美 诗意美 第五单元 多彩生活 意在通过童年生活小事 学习将多 彩的生活小事的经过讲清楚 并能按照一定的条理写下来 1 了解作者是怎样把事情说清楚 学习作者方法 并 能运用到自己的作文中去 2 结合自己的生活实际 将事情按照一定的顺序表达 清楚 3 妥善处理同学之间的矛盾 搞好同学之间的关系 能团结友爱同学 第六单元 童年往事 通过来自同学间的 邻里间的 陌生人间的童年往事 体会到童年的爱是可以传递的 体 会到互相关爱所带来的欢乐和幸福 激发同情弱者 关心 弱势之情 1 抓文章的中心句或概括的句子进行阅读理解 同 时要关注自己的阅读感受 教学时不防让学生练习写一写 批注 2 渗透选材的意识 从不起眼的事物中发现可写的 内容 以小见大 可以进行片段练习 3 继续巩固联系上下文理解词句的训练 4 口语交际 如何感谢 如何安慰 本次交际重要在表达时以情感人 站在他人的角度安慰人 第七单元 爱国立志 引导学生留心成长中的故事 体验成长的快乐 思考成长中的问题 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 14 1 结合课文词句 深入理解人物的感情 可通过质疑的方法 可与搜集到的材料结合起来引导 深入理解阅读 2 学习借景抒情 直接抒情的表达感情的方法 3 交流写作文和写作文的体会 并尝试运用修改符 号修改习作 第八单元 历史故事 让学生了解历史故事 感悟祖 先创造文明的道理 1 抓中心句进行阅读理解 对比着进行阅读的方法 本单元的几篇文章都有中心句或概括的句子 可以 以意逆志 式的进行教学 体会它在文中的作用 巩固通 过理清课文顺序整体把握的方法 学习在观察中展开联想写具体的表达方法 2 抓住事物的特点进行具体形象描述的方法 用熟 知的事物进行比照写具体的方法 3 学习移步换景的写法 并尝试运用 训练言之有 序的典型 4 培养学生搜集资料 整理资料 丰富自己的 资料袋 本单元的几篇文章 在学习时 学生势必要搜集一些 介绍国家文物或名胜的内容 要因势利导地让学生运用资 料 为我所用 五 提高教学质量的主要措施 1 识字 写字教学 识字 写字是贯穿整个小学阶段的重要任务 在具体的教 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 11 14 学过程中 引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识 字 写字的学习中 尊重不同学生不同的学习方式和方法 准许学生在一定的时间以内在识字数量 识字能力上有差 异 本学期要继续加强写字教学 充分利用每天的习字一 刻钟时间 指导学生练习写好钢笔字 养成良好的书写习 惯 2 阅读教学 1 加强词 句训练 词 句训练要贯 穿在小学阶段各年级的语文教学过程中 主要的任务有两 个方面 理解和积累 要引导学生自觉运用 联系上下文 等方法准确理解词语 运用联系上下文和生活实际的方法 理解含义比较深刻的句子 在理解的基础上 通过背诵 摘抄等形式 积累课文中的优美词语 精彩句段 同时培 养对好词佳句的敏感 养成积累词句的习惯 课后练习中 对词句的学习和积累 采用了较灵活的有一定弹性的安排 体现了让学生自己选择练习内容 自己选择练习方法的思 想 落实词句训练的基本要求 扎实进行训练 培养学生 对好词好句的积累能力 而且养成主动积累的习惯 对丰 富学生的语言积累 对今后的学习是终生受益的 2 要重视朗读的指导和训练 正确 流利有感情地 朗读课文是阅读教学的重要任务 朗读有助于真切地感受 课文 领略课文的精妙之处 有助于增强语感 以声传情 它是最经常 最重要的阅读训练 也是理解课文内容 体 会课文思想感情的主要方法 这帮学生的朗读水平极差 这学期要充分把读书的时间还给学生 让学生在自主的阅 读中学会读书 引导学生把自己当作课文中的人物去感受 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 12 14 去体验 去思考 引导学生入境入情地读 读的形式要多 样 读的指导和训练要有层次 要善于用指导朗读和学生 有感情朗读的方法 培养语感 加强情感和美的熏陶 遇 到长句子或学生不容易读好的句子 教师要发挥示范作用 六 教学中的德育渗透 学生是学习的主人 任何教学活动的开展都离不开他 们的参与 互动 德育也如此 品德素质是学生的个性化 行为 不应该以教师的宣教代替学生的德育实践 应该让 学生在主动积极的思维与情感活动中 加深理解和体验 有所感悟和思考 受到情感熏陶 获得思想启迪 享受审 美乐趣 体验德育魅力 七 培优补差 工作措施 1 了解和正确对待学生 中客观存在的个别差异 在 吃透两头 的基础上 通过 分层教学目标的设计和实施 使优生 吃得饱 后进生 吃得了 快者快学 慢者慢学 先慢后快 全面提升 2 坚持做到每节课 层级化 训练分明 练习由浅 入深 体现层次性 既有 双基 知识 也有拓展训练 保证后进生学有所获 优等生能进一步提高自己的思维水 平 3 平时对学习有困难的学生努力做到不歧视 多鼓 励 4 加强对家庭教育的指导 引导家长遵循教育规律 和学生身心发展规律 科学育人 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 13 14 5 在日常工作中 要对后进生的学习态度 学习方 法 学习纪律等方面提出科学而严格的要求 八 教学进度 周次 起止日期 课时 教学内容 备注 1 9 月 2 日 9 月 6 日 6 开学第一课 1 观潮 2 走月亮 2 号开学式 2 9 月 9 日 9 月 12 日 5 3 现代诗二首 4 繁星 口语交际 我们与环境 习作 推荐一个好地方 中秋放假 1 天 3 9 月 16 日 9 月 20 日 6 语文园地 第一单元测试 5 一个豆荚 里的五粒豆 4 9 月 23 日 6 6 蝙蝠和雷达 7 呼风唤雨的 世纪 8 蝴蝶的家 9 月 27 日 习作 小小 动物园 5 9 月 29 日 9 月 30 日 2 语文园地 国庆放假 7 天 6 10 月 8 日 10 月 11 日 5 第二单元检测 9 古诗三首 7 10 月 14 日 10 月 1