教师个人专业愿景规划

教师个人专业愿景规划 昝小莉 一 自我分析 我 1990 年走上教育教学岗位 至今已有 23 年的教龄 其间教过语文 数学 体育 电脑 上过校级 片级公开课多节 热爱教育教学工作 优势剖析 一 热衷教师职业 热心数学教学 有较强的责任感和进取心 二 通过参加一些数学课题的研究 形成了较强的科研意识和能力 三 谦虚好学 通过 23 年课堂教学实践 积累了一定经验 尤其是高段数学 对教 材体系比较熟悉 能正确把握其重点和难点 教学注意实际能力的培养 强调举一反三 力求融会贯通 能够胜任小学各阶段的教学工作 其间能在兴趣的驱使下 认真钻研数学 奥临匹克教材 在辅导上有一定的方法 四 自觉接受新事物 新观点 能够正确处理与同事 学生和家长的关系 能够有 条理地处理各种事情 能够培养得力的班级干部 和学生打成一片 不足剖析 一 首先 我感到在教学工作中 长期以来在对教材的把握上能下很多功夫 教材 的重点难点基本能做到心中有数 如何在课堂中一步一步的实施与突破 也能在备课中体 现 但是对于如何备到每一位学生 照顾到学生之间的差异 让优生有所提升 同时让中 等生有所提高 让困难学生也能进步 人人有所获 往往在具体教学中会顾此失彼 学习 上对自己有所放松 以工作代替了学习 导致自己迷失了发展方向 其次 由于缺乏学习 造成工作中缺乏思考 无法创造性的开展工作 使自己逐步沦为 算盘珠子 领导拨一拨 动一动 怎么拨就怎么动 同时 学习上的欠缺 也造成了理论功底不扎实 缺乏理论积 淀 课题研究的实效性不高 缺乏解决问题的针对性 不善于总结和整理以致于总觉得显 得底气不足 工作中缺乏青年教师的开拓创新精神 新的教学理念如何与传统的教学方法 有机融合出现了分歧 有时取舍不当 这些原因的产生 阻碍了个人的发展 二 在教学研究中总结与整理能力有待加强 还应自觉地注意积累和反思 三 在工作中的惰性思想有待克服 争取写出较高质量的论文 还要提高作品的发 表意识 二 自我规划 教师专业发展是一个终生的 整体的 全面的 而又持续的过程 需要教师不断的反 思和合理的规划 自觉反思和合理规划将使教师专业发展道路更顺畅 成功的机会更多 教师发展是教师人生价值实现的过程 是教师在充分认识教育意义的基础上 不断提升精 神追求 增强职业道德 掌握教育规律 拓展学科知识 强化专业技能和提高教育教学水 平的过程 我相信有眼界才有境界 有思路才有出路 现制定个人发展计划如下 1 自我加压 奉献教育 教师职业作为一种以人育人的职业 对其劳动质量提出的要 求是很高的 无止境的 所以 作为一名教师 我时刻告诫自己要追求卓越 崇尚一流 拒绝平庸 注重自身创新精神与实践能力 情感 态度与价值观的发展 使自己真正成长为 不辱使命感 历史责任感的优秀教师 把自己的全部知识 才华和爱心奉献给学生 奉献 给教育事业 2 深刻剖析 积极纠错 根据社会的变化与教育改革的发展 及时研究自己的不足 盲点 调整自己的知识结构与能力结构 以自己的发展促进学生的发展 学校的发展乃 至社会的发展 3 提高素质 受益学生 注重个人素质的培养 切实提高自身理论水平和业务水平 力求为学生创造最好的教育 针对自己的教学特点做到同伴互助 使自己的教学水平逐步 提高 从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便 虚心学习 日益丰富教学经验 寻找出一条适合自己的发展之路 争取逐步形成自己的教学特色 业务方面要树立现代学 生观 学会以发展的眼光看待每一个学生 相信学生的巨大潜能 并努力去探索发掘 在 教育教学活动中发扬学生的主体精神 促进学生的主体发展 努力做到因材施教 当今社 会 政治经济飞速发展 教育改革步步深入 我对自己的专业水平有一个清醒的认识 我 决心树立新的人才观 质量观和自身职业观 不断学习 不断更新知识结构 提高教育教 学能力和其他相关能力 为全面贯彻执行党的教育方针 为全面实施素质教育而努力奋斗 三 自我目标的达成 实施新课程改革 呼唤教师要有广博的知识 精堪的技能 深厚的理论和扎实的业务 水平 不仅能向学生传授科学文化知识 还能培养学生的多种能力 1 更新教育观念 实施新课程改革 教师必须首先转变教育观念 树立新的教育理念 改变自己的教育教学行为 不断学习新课程改革的理论文章 不断丰富自己的教学水平和 教学素养 2 丰富心理知识 健康的一半是心理的健康 教学活动是师生双边互动的过程 教师只有具备了一定的心理知识 才能够与学生保持心灵上的沟通和交流 才能创设一种 和谐 友爱 宽松 民主的课堂气氛 使学生保持无拘无束 心情舒畅 情绪振备的心理 状态 从而使学生的好奇心 求知欲 想象力 逆向思维等创造性品质都迸发出来 达到 良好的教学效果 同时教师也可以捕捉教育时机 对心理素质较差的学生 实施心理咨询 的辅导 培养学生乐观 独立勤奋 宽容 合群等良好的心理品质以及勇于克服困难 战 胜挫折的坚定信心和坚强毅力 3 加快更新知识 我们教师不仅要掌握和理解教材上 教学参考书上的知识 而且更 要了解知识与科技创新的开放性 只有这样我们才能不断地丰富自己的教学 使教学手段 不断 现代化 才能培养出具有创新精神的人才 新世纪的教师应是全能教师 应力求开 拓自己的知识面 不断扩展自己的兴趣爱好 来满足学生的强烈求知欲望 还要有丰富的 科学理论知识 因为科学的教育学 心理学理论能给教师以正确的教育观 使教师掌握教 育教学的基本规律 原则和方法 在教学过程中起到真正的主导作用 使教学深入浅出 活而不死 旁征博引 语言内容生动 富有趣味性 准确地把知识传授给学生 激发学生 对所学学科的学习兴趣味 满足学生的求知欲 帮助学生树立求知信心 在学生中获得威 信 提高教学效果 阅读以下著作 一位优秀的教师一要有深厚的文化底蕴 二是要有先进的教育理念与信念来支撑 三 是需要教育的智慧 教师的能力真正来源是老师成长过程的积淀 融合 教师要博览群书 在以后的日子里 我要有选择地啃 认真拜读 积极反思 如 孔子的 论语 苏霍姆林 斯基的 苏霍姆林斯基 朱永新的 新教育之梦 陶行知现代教育文选 李镇西的 爱心与教育 黑柳彻子的 窗边的小豆豆 孟繁华的 赏识你的学生 朱国红的 没 有孩子是差生 朱光潜的 谈美书简 歌德谈话录 中国诗史 及一些中外名著等 4 优化课堂教学 课堂教学是实施课程改革的主渠道 主阵地和主战场 优化课堂教 学就是以学生为中心 充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用 教师要为学生创设情 境 让他们积极主动参与教学过程 在合作交流中学习 在民主和谐中提高 在参与中发 展 把课堂上的一部分时间留给学生 让学生自己发现问题 提出问题 解决问题 并能 提出新颖独到的见解 使学生变被动思维为主动思维 教师变被动教学为主体式教学 让 学生在知识 能力 素质等方面都得到全面地 充分地发展 使学生乐于学习 善于学习 思维活跃 敢于创新 5 培养思维能力 爱因斯坦有句名言 我并没有什么特殊的才能 我只过是喜欢寻 根问底的追求问题罢了 这句话一语道破了创新和发现的真谛 好奇心理 问题意识以及 锲而不舍的探求离不开 思 和 疑 因此 在课堂教学中学生发现问题 并追根寻源 激发思考 引起探索的欲望 进行创新活动是非常重要的 6 注重课外实践 新课程教学中更多的关注学生的课外实践 加强了与日常生活的密 切联系 新世纪教师必须具有创造能力 只有创造型的教师 才能培养出创造型的人才 因此教师要注意提高自己的创造性思维能力 敢于大胆提出并解决问题 四 对实践的提升 1 勤于学习 树立终身学习的观念 他山之石 可以攻玉 他山之玉 可以剖金 认 真上好每一节课 把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中 努力改进课堂教学 千 方百计激发学生的学习兴趣 使他们变 苦学 为 乐学 认真参加每一次的教研活动 认真思考并虚心学习 学习信息技术 动手制作较复杂的课件 电脑现已被运用到各行各 业中 电脑的运用大大推进了社会的发展 效率的提高 新世纪教育工作者应具备最先进 的教育理念及驾驱课堂的能力 向 40 分钟要质量 因而能够制作一些分散教材难点 突出 重点的生动课件使用 无疑能够起到事半功倍的效果 因而 学习信息技术 制作较难的 课件是我的又一个发展规划 2 勤于实践 认真对待每一个学生 认真处理每一件事情 认真对待每一次班级活动 通过和学生谈心 座谈 活动等形式增加对学生的了解 通过家访 开家长会等形式加深 对学生家长及家庭的了解 每学期上一节校级以上公开课 3 勤于思考 时刻把科学教学工作与思考相结合 在思考中工作 在工作中思考 创 造性地开展工作 教师的自我反思与合理规划有利于教师成长 加强教师成长的自觉反思 更有利于教师理想目标的实现 促进其专业的飞速发展 在平时教育教学工作中 我常从 以下三方面进行反思 1 自我说课反思 课后不断地反问自己 教学设计是否充分体现 教学目标和新课改精神 是否突出了教学的重点和难点 在教学设计上是否符合学生的认 知规律等 这样不断地反思会不断地发现问题 对教学设计进行必要的完善 使自己的教 学思路更加清晰 系统 使教学设计达到最优化 2 教学后记反思 一堂课或一天教学 后 通过对教学设计执行情况的回顾 对教学片断 实例分析和教学活动中的 精彩一刻 进行再现 运用教育学 心理学原理分析 解剖自己的教学观念和教学行为 从而不断总 结概括正反两方面的经验 教训