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第 1 页 共 3 页 百变皱纹纸百变皱纹纸 社团评价方案社团评价方案 一 指导思想 新课程标准 指出 为学生全面发展而评价 这一理念简约而明确地要求教师构建一种全面完善的 重过程的 重创新的教学评价体系 而社团评价也不 例外 作为社团的教师 同样要以教学目标为依据 关注学生的学习目的 态度 审美意识的评价 注重 学生想象力和创造力的发展与评价 二 评价目的 通过对学生学习效果的评价 使学生了解自己的 进步以及不足的地方 激发学生的学习兴趣 进一步 培养学生的动手能力和想像创造能力 三 评价的方法 1 学习态度的评价 通过学生在学习活动中的 态度表现来判断 如 是否能按要求做好课前准备 在学习活动中是否积极投入 认真 学习过程中是否 能集中注意力 自控能力是否强等 2 学习体验的评价 通过学生对社团课程的兴 趣爱好与反应来判断 如 是否有兴趣参与社团的各 种活动 是否乐于表现自己 3 合作愿望的评价 通过学生参与小组和集体 第 2 页 共 3 页 活动的态度以及与他人的交流合作来判断 如 是否 能与他人协调合作 是否能与他人沟通交流 是否能 对他人进行客观评价等 4 学习效果的评价 通过学生在学习活动中的 参与 表现情况来判断 如是否能掌握基本的美术知 识与技能等 四 具体操作 社团评价分为课堂评价 作品评价和阶段性评价 三部分内容 其中课堂评价和作品评价采用表格形式 主要是学生自评 小组互评和教师评价 整理后进行 总的评价 阶段性评价在上述评价内容中还要加入老 师和家长的期望 利于学生的成长 评价的主题多元 化 评价的内容人性化 为学生搭建可持续发展的平 台 平时课堂表现评价细则 学习态度 1 对社团课程是否感兴趣 2 美术用品是否准备齐全 课堂纪律 1 专心听课 不讲小话 2 认真思考问题 积极举手发言 3 创作时安静有序 不影响同学 第 3 页 共 3 页 综合技能 1 认识常用颜色 2 能用各种线条 形状和色彩进行表现活动 3 能动脑筋用多种材料通过折 剪 撕 拼贴 组合等方法制作简单的物体或动物形象 并进行想象 创作 设计应用 1 作业表现出大胆的想象和创新 2 作业能按时完成 效果良好 3 能安全正
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