小学语文公开课《“黑板”跑了》第二课时教学设计

第 1 页 共 6 页 小学语文公开课小学语文公开课 黑板黑板 跑了跑了 第二课第二课 时教学设计时教学设计 黑板 跑了 第二课时教学设计 教学目标 1 正确 流利有感情地朗读课文 懂得引号的 另一大用法 2 学习默读课文 能有条理地讲述课文的第三 自然段 3 了解安培把马车后壁当黑板的原因 是他正在 专心思考科学问题 明白只有专注地学习 才能有 收获 教学过程 一 导入 1 小朋友们 我们已经初读了课文 黑板 跑了 相信这儿的几个词语一定难不倒你 读词 语 2 上节课小朋友们都急着想知道 黑板没有脚 它怎么会跑呢 那让我们穿越时空的隧道 一起去故 事发生的现场去看一看吧 故事发生在两百多年前法 国一条热闹的大街上 请小朋友读读课文的第二自然 段 找出描写大街热闹的句子读读 第 2 页 共 6 页 二 学习第二自然段 1 自由读 交流 你找的是哪一句 读给大家听听 你从什么地方 看出大街很热闹 来来往往 是什么意思 行人多 车辆穿梭 不停 我们再来读读这句话 边读边想 你仿佛看见街 上的行人 车辆 车夫 沿街的小贩都在干什么 是呀 大街上多热闹 你能用朗读把大街的热闹 表现出来吗 两人读 一组读 齐读 1 就在这样热闹的大街上 安培是怎样呢 指名读相关句子 2 创设情景 引读句子 1 这时 一个卖香烟的小贩冲着安培吆喝 道 先生 买包烟吧 可是 安培好象 生读 什么也没有听见 什么也没有看见 只顾低着头朝前 走 2 一会儿 一个车夫甩着响鞭 马儿 哒 哒哒 地从安培身边跑过 可是 安培好象 生读 什么也没有听见 什么也没有看见 只顾低着头朝前 走 原来 他正在思考 一道数学题 他正在 第 3 页 共 6 页 地思考一道数学题 3 小结 安培正在专心地思考着这道数学题 他已经忘记了自己是在大街上散步呢 让我们一起来 读读第 2 自然段 体会安培的那份专心 三 学习第三自然段 1 过渡 正当安培专心思考时 一件有趣的事 发生了 请读读课文的第三自然段 用笔划一划你觉 得有趣的地方 并和同桌交流 你为什么觉得有趣 2 交流 随着学生的交流 师引导学习 1 画呀画的 让孩子做做动作 师边做动 作边说 这样画呀画的 可以帮助安培更好地思考问 题 你来做动作读读这句话呢 2 随着思考的问题越来越难 安培觉得需 要找个地方来计算一下 说来也巧 正当他需要黑板 时 街道旁就竖着这么一块黑板 好象特地为他准备 的 真是太有意思了 你觉得有意思吗 来读读这 句话 3 如果你就是安培 正当你迫切需要黑板 时 就有那么一块大黑板出现在你眼前 你会怎么样 把你高兴 激动 兴奋地心情表达出来 读 太好 了 4 师边做动作 边读 安培高兴地走过去 第 4 页 共 6 页 在黑板上演算起来 3 质疑 安培为什么会把街道旁的这个当成黑 板的 如果是你 你会吗 4 安培思考问题的过程真有趣 我们一起来读 读 5 复述 你能把这幕情景讲给大家听听吗 如 果你能借助黑板上的 3 个词语 再加上自己的动作 一定能讲得非常有条理 非常生动 6 这时 街上的行人 车辆来来往往很热闹 可是安培好象 生读后面的话 他只顾在黑板上 演算起来 他在 黑板 上 地演算着 四 学习第四自然段 1 第四自然段就有个词和小朋友说的意思相近 请你默读课文 把它找出来 聚精会神 2 再读读课文 你从哪儿看出安培在聚精会神 地演算 随着学生的交流 师引导学习 1 读安培的话 你知道了什么 有感情地 读 2 刚开始 黑板慢慢地向前移 黑板移动 快了 安培只要加快了脚步 这就是不由自主地跟着 黑板走 指名读 第 5 页 共 6 页 3 安培演算得多么聚精会神呀 读第四自然 段 4 这时 如果你就在大街上 见到安培正追着 黑板在那演算 你想对他说什么 可安培听见了吗 这时 街上更热闹了 车来车 往 可是 安培 学生接着说 好象什么也没有看 见 什么也没有听见 师接上 只顾跟着黑板继续聚 精会神地演算着 五 学习第五自然段和第一自然段 1 引读 后来 2 你发现两个黑板有什么区别 为什么上面一 个黑板要加上引号呢 现在你能更好地明白安培为什 么会把马车后壁当成黑板了吗 3 安培思考问题可不是一般的专心呀 那是 非常专心 4 就因为安培有这么一股专劲 所以他才会成 为两百多年前法国著名的科学家 介绍安培的贡献 安培在电动力学方面作出了巨 大的贡献 为了纪念他 在现在的电表上 电流的强 度单位就用安培的名字来命名 5 安培多么了不起 用朗读来夸夸他 读第 一自然段 第 6 页 共 6 页 六 拓展 1 像安培这样的科学家还有很多 你知道谁吗 老师也向小朋友介绍几位 数星星的