陈太丘与友期2

上海市顾路中学 语文 学科电子教案 随堂课 年年 级级课课 题题课课 时时 备备 注注 修 修 改 改 预备班 陈太丘与友期陈太丘与友期 2 教教 学学 内内 容容 本课时 教学 内容 分析文中的两个人物形象 体悟文中给我们的启示 知识 与技能 过程 与方法 教教 学学 目目 标标 情感态度 与价值观 1 过程与方法 学习朗读 学会抓住事物的本质 2 情感态度价值观 了解古代聪颖机智少年的故事 学习 古人的诚实 守信 尊重他人的美德 教学重点 通过朗读训练 掌握文意 引导学生懂得人无信不立的道 理 教教 学学 重重 点点 难难 点点 教学难点 通过朗读训练 掌握文意 引导学生懂得人无信不立的道 理 教教 学学 辅辅 助助 教具 多媒体 学科资源 PPT 教学过程 一 悟读课文 第五轮读 1 用一句话概括故事 这是一个 的故事 2 用原文回答 友人是怎样生气大骂陈太丘的 元方又怎样针锋相对地回敬父亲的朋友 最终 双方又有怎样的态度 3 你注意到了吗 双方的表现都很反常 一个骂友人 一个责长辈 他 备备 注注 修 修 改 改 们的情绪为什么那么激动 双方都以 守信 为理由 友人的认错态度和元方的不顾 都可以 看出古人是非常重视 诚信 的 仁义礼智信 是古人的行为准则 4 讨论 元方 入门不顾 是否失礼 说说你的看法 无礼 对方已经认错 应该原谅 可以理解 元方毕竟是孩子 这则故事给了我们什么启发呢 做人要诚实守信 礼貌待人 二 知识积累 5 我们中华民族是礼义之邦 体现在称谓上就有敬称和谦称 你能在文 中找出这样的称谓变化吗 君 是有礼貌的称呼对方 尊君 是对别人父亲的尊称 家 君 是对人称自己父亲的谦称 6 你还能举出类似的例子 令尊 令堂 令郎 令爱 家父 家严 家母 家慈 家姊 舍 妹 弟 犬子 三 背读课文 7 第六轮读 杂然诵读 8 第七轮读 齐背 四 演读课文 第八轮读 给课件图片配音 要求 模仿人物 读出语气 配以动作 五 扩读名言 略 附 课文翻译 课文翻译 陈太丘跟一位朋友约定一同出门 约好正午时碰头 正午已过 不 见那朋友来 太丘不再等候就走了 太丘走后 那人才来 太丘的长子 陈元方那年七岁 当时正在门外玩 那人便问元方 你爸爸在家吗 元方答道 等你好久都不来 他已经走了 那人便发起脾气来 骂 道 不是人哪 跟别人约好一块儿走 却把别人丢下 自个儿走了 元方说 您跟我爸爸约好正午一同出发 您正午不到 就是不讲信用 对人家的儿子骂他的父亲 就是失礼 那人感到惭愧 便从车里下来 跟元方握手 元方连头也不回地走进了自家的大门 2 诚信名言 诚信名言 如果要别人诚信 首先自己要诚信 如果要别人诚信 首先自己要诚信 莎士比亚莎士比亚 人类最不道德处 是不诚实与怯懦 人类最不道德处 是不诚实与怯懦 高尔基高尔基 言不信者 行不果 言不信者 行不果 墨子墨子 虚伪的真诚虚伪的真诚 比魔鬼更可怕 比魔鬼更可怕 泰戈尔泰戈尔 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 海涅海涅 六 作业六 作业 熟读本文 做相应的练习 熟读本文 做相