最新精选教学心得体会范文

最新精选教学心得体会范文最新精选教学心得体会范文 作为一名优秀教师 面对如何教好学生 如何胜任这份使 命 相信每位教师都深感责任之重大 在这漫漫之路摸索 不断 前进中 下面是小编为大家整理的几篇关于教学心得体会的范 文 最新精选教学心得体会范文篇一最新精选教学心得体会范文篇一 现代小学数学教学与传统教学形式相比 在教学方法上有 很多相同 如课前的教学目标设计 教学结束时的小结 巩固 练习 作业布置等 但也有一些不同 下面我就课堂教学上的一 点体会 一点心得谈一谈 1 合理分配合作学习任务 在合作学习之前 我会向学生说明 如何进行合作学习及其 重要性 合作学习的内容和目标 以及怎样完成任务 评价的 标准 小组的任务完成的情况 个人的学习成果的情况 与此同 时 我会通过创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题 激发 学生学习的积极性 启发学生善于运用已有知识和经验解决问题 促进学习的迁移 在本学期我在讲 百分数 一课时 我提前 两天布置学生自己去查询 收集有关百分数的知识 在上课时 我叫学生汇报自己收集的百分数知识 结果学生个个拿出很多 搜集百分数知识来汇报 可想而知 结果只能是学生不能尽兴 展示自己的成果 教学任务也肯定完成不了 这就是老师在课 前没有预先估计到的结果 因而 就是没有对学习任务进行合 理分配 所以 在以后的教学中 我非常重视只一点 我对学 生的任务分配会设计好问题 设计好解决方案 让学生放开手 脚去解决问题 取得了很好的教育教学效果 2 正确进行合作探究 在每个小组明确了学习任务之后 我安排各组根据任务分 工进入合作探究阶段 要求每个学生根据自己的理解互相交流 形成小组的学习成果 在此期间我在组间巡视 针对学习过程 中出现的各种问题及时引导 帮助学生提高合作方法 并注意 观察学生学习和人际关系等各方面的表现 做到我心中有数 要让学习后进生多思考 发言 保证他们达到基本要求 同时 我也会让优等生生有机会发挥自己的潜能 此外 我还充分信 任学生 相信他们都能通过自己的努力能完成 让我班学生有 足够时间和空间进行合作探究 在以前听过一些老师的课 课 堂上有这一环节 但往往是一个过场 短短一 两分钟就结束 了 根本没有一点实际效果 其实这就是老师在课堂上的 霸权 主义 因而在小组合作学习这一环节中 更需要老师的 合作 3 有效地进行全班交流 在完成合作任务后 我让每个小组的报告员代表本组向全 班进行学习成果汇报 了解每个小组学习的情况 同时注意了 解每个小组学习有困难学生的掌握情况 对于每个小组提出的疑 问 再请其他小组介绍解决办法 当然 全班交流需要老师预 先设计好问题 要有交流的焦点 交流的问题也要有一定的深 度 最好是要有一定的可争议性 交流的问题 如果没有深度 则议论不开 如果没有争议性 则议论时也无法有效地展开 所 以在教学过程中我会精心设计问题 此外 交流的目的之一也 就是通过交流使得一些有争议的问题得到澄清 使得一些对此 问题不理解的学生得到理解 因此我要说交流的是最有价值的 问题 其实在教学课堂上让学生合作的主要目的之一是在解决问 题的过程中促进每个学生的发展 培养创新精神 实践能力 解决问题的能力 发展情感态度和价值观 然后才能谈到合作 意识和能力的培养 最新精选教学心得体会范文篇二最新精选教学心得体会范文篇二 一 面对新对象深入了解 抓典型 因材施教 当我们接到一个新的班集体 面对一群完全陌生的可爱的 面孔时 了解和认识学生是教育教学的首要任务 我们需要了 解学生在性格特征 知识水的 基础能力 学习状况等方面的 差异 在课堂和平时训练中有的放矢 因材施教 例如 我刚刚 接到这个班级是由七个班抽出的学生组合而成的 可以说各种 各样的学习习惯都有 通过和孩子们的接触 感到部分学生思 维能力差 不愿动脑筋 常用自己早已习惯的行为方式从事 自控能力差 学习动机和意志力经常脱节 注意力差 在我教 学两天后 我就抓了两个典型 一个不专心听讲并听不下作业 的李嘉宁 一个是不做家庭作业的田鹏 我对他们是低要求 李嘉宁我每天放到讲桌前听课 他的 一举一动都在我和全班同学的监视之下学习 两次后他主动找 我谈话 说他以后一定注意听课并好好学习 我假装很相信他 的话 让他回到了的座位 田鹏我第一次惩罚了两教鞭 结果 第二天照样没做 我及时联系家长到学校来 我和家长协商好 把他带回家中把没有做的所有作业都补齐再到学校上课 否则 就不要上学 第二天他真把没做的作业都补齐了 我还表扬了 他并鼓励他今后要把当天的作业当天做完 他很认真的给我点 头答应了 从那以后他就没有落后过作业 至此 我们班几乎 没有完不成作业的现象 因此在教学过程中不能一味的追求全 面教育现象 要针对个别现象的教育推及全部 以达到教育全 班的效果 二 严谨的教学态度是教好数学的前提 作为小学六年级的课程 内容简单一般教师都能教 但教 好的关键是要有严谨的教学态度 这是教好任何学课的前提 在我任教期间 我对工作总是勤勤恳恳 兢兢业业 上课前要 认真备课 深挖教材 钻研教材 要对教材进行延伸拓展 进 行归纳总结 把零乱的知识进行梳理后再讲给学生 这样学生 的接受效果好 课堂效率就有所提高了 例如我们现在教授的 教材 有些知识跨度比较大 比如我们现在六年级的数学教材 没有分数混合运算顺序的教学内容 就已经学习运算定律的推 广 这是一个小小的跨度 如果不自行设计分数混合运算顺序 的教学内容 很可能这个地方就有知识脱节现象出现 所以 有时候一点疏忽 可能用几节课都补不回来 因此把握教材 系统教材 是我们老师的任务 也是我们教好数学的前提 三 关注课堂实效 注重质量提升 我们要注重课堂教学实效 这句话说起来简单 落实起来 难 我认为六年级数学教学课堂除了让学生掌握基本知识点外 解答数学的方法和过程也是课堂教学的重点 以此开拓学生的 思路 训练学生灵活的思维能力 使学生在解答数学的过程中 体会数学带来的快乐 培养学生学习数学的兴趣 从而提高数 学教学质量 例如 我在教授新内容时 不追求结果 我特别 关注学生对新知识过程中的学法指导 比如 六年级大多数学 生对知识有一种比较深的探讨 这种行为是自觉不自觉的 当 你用简练的语言点拨到他们认为能接受的那根神经 他们会自 觉的表现出浓厚兴趣 从而自己就会进一步探讨另外的途径 例如 我在上 分数乘法解决问题 一课时 我是用线段图向大 家出示题意的 当我分析到单位一是知道的 求其中的几份的 时候 有同学已经列出单位一对应的具体数量除以所对应的份 率再乘所求的几份 这比求一个数的几分之几更好理解 课堂 中自然生成的东西要比我们机械的灌输效果好的多 这样我们 的课堂自然的取得了实效 另外六年级第二学期关注课堂实效 注重质量提升 是家长和老师以及学校领导的愿望 那时 老 师繁忙 学生学习任务重 压力大 我们作为他们的老师 首 先要做的是减负 在课堂上要给学生一个轻松的课堂 创造和 谐的师生关系教学效果更胜一筹 四 合理布置作业并跟踪辅导 十个手指各有长短 更何况来自各个家庭性格迥异的学生 他们在学习能力 方法和态度上都有所不同 为了提高整体班 级的数学水平 我们要把握各种作业的布置 书面作业 家庭 作业布置时我们要求要有质量 那我们首先要从数量上来控制 因为学生不是单学我们一门课程 还有其他课程的作业 繁重 的作业只会积累学生对数学的厌恶 他们认为数学就是没完没 了的做 因此适得其反 少而精的作业 既能体现课堂教学的 重点 又帮很大一部分学生减轻了他们的作业负担 并能及时 跟踪辅导 提高了他们做题的正确率 让他们在轻松中学数学 在快乐中感受数学 这里我要特别强调一点 我们任教的所有 搭档 在冲刺的那一个月里 要合理安排时间 考虑所有任课 教师的时间 协调好时间分配 不要只考虑自己能多用点时间 复习 从而影响了别人的计划 更不要把孩子仅有的一个星期 天都要占用 我认为那是不科学的 毕竟孩子健康是第一位的 我们追求成绩是好事 万一孩子累趴下如何是好 我们应该多 方位关心学生 关心他们的学习 关心他们的健康 关心他们 的人际关系等 指引学生向健康积极的方向发展 五 狠抓班风 培养学风 做老师的可能都有同感 良好的班风和学风能为学生整体 学习水平的提高营造适宜的气氛 六年级学生正处于告别童年 迈向青少年的交替阶段 这一阶段我们教师更应注意学生的心 理变化 学生细微的心理变化影响学生学习数学的效果 所以 当我们在整体班级中形成良好班风 学风 引导班集体朝着良 好的状态发展 数学甚至其他学科的教学效果都是很显著的 总而言之 我认为六年级数学教学需要朝更精 更细 更 深入的方向发展 要有所提高 需要团体紧密团结 和谐相处 相互学习 相互提高 最新精选教学心得体会范文篇三最新精选教学心得体会范文篇三 这半年的教学工作当中 让我成长了许多 在工作当中 碰到有疑问的事情就向邢老师和吕老师请教 她们两在教学行 业中资历很深 而且工作表现也很好 是我学习的榜样 她 们就像姐姐一样 帮了我许多 在这学期的实际教学中 我结合学生和自己的实际情况 努力提高自己的业务水平和教学能力 学生是学习的主体 因 此在教学过程中 让学生自主学习尤为重要 作为教师要相信 每个学生 彼此之间才能更好的尊重与信任 在教学中 我尝 试放手 鼓励学生积极参与 主动发言 培养学生自学能力 给予学生展示的机会 学生在自己努力的学习中发现并能讲出 来的知识更有意义 理解更深刻 同时 多使用激励语言 营 造一种宽松的环境 消除学生的胆怯心理 尤其是后进生 更 需要关心和指导 课堂上多留意他们 给他们多一些表现的机 会 善于创设教学情境 能让学生更好的理解 例如 学生在 初次接触浓度问题时 很难理解其中的新名词 我就拿了一杯 水和一把盐 i 他们作解释 他们下豁然开朗 创设情境 还能 激发学生学习的兴趣 因此 在引导学生学习新知识时 我常 常借助学生的生活背景 把握学生的心理特点 创设问题情境 激发学生的求知欲望 对学生的学习 作业的评价也非常重要 采用合适的激励 语 也可以促进学生的自主学习 在备课方面也要紧扣学生的 最近的学习情况 把握重难点 反复练习 突破重点 认真批 改作业 并分析作业情况 总结作业中出现的问题 出错率较 高的进行集体讲评 个别错误当面讲解 教学工作苦乐相伴 我将一如既往的务实工作 注重自身 素质的培养 不断提高自己 认真反思 善于发现问题 再接 再厉 把工作做的更好 最新精选教学心得体会范文篇四最新精选教学心得体会范文篇四 著名教育家陶行知说 千教万教教人求真 千学万学学做真 人 这句话生动地诠释了 成才先成人 的深刻含义 而班主任 作为平时和学生朝夕相处的师长和领导者 除了需要重视学生 的能力发展 成绩提高以外 更应专注于 教会学生如何做人 我进入园区一中以来 也积累了近一年的带班经验 下面 就谈谈我在做班主任的过程中 教导学生的一些做法 一 小事做起 教导学生做个认真细致的人 还记得初一新生刚入学时 一个个活泼好动 骨子里带着 95 后特有的叛逆和散漫 刚发的新书和本子随便扔进了课桌洞 出教室时直接站起来走人 绝不会把桌子排好 椅子塞到桌子 下方 整个教室可以用乱七八糟来形容 于是开学的第一天 教会这些孩子认真对待每一件事成了 当务之急 我特地在吃饭前留下 15 分钟 在讲台前示范给他们 看 如何在出教室前整理好自己用过的桌椅和物品 书 具理好后 工整地在桌洞里码好 不可以一塞了之 桌洞的整齐程度直接 反映出它的主人是怎样一个人 桌面上整洁无物后站起身把椅子 全部塞到课桌下 必须保证 全部塞入 否则就不整齐了 最后 每个人再调整桌子的位置 对准地上相应的点 这样 只要每 人做好这 3 步 就算教室里空了也一样整齐 虽然之后的 2 3 天 还是偶尔有同学会忘记做好 3 步骤 但整体已经有了质的 飞跃 对于偶尔忘记的同学 我会在出操回教室前让全班先在 走廊里看看教室的桌椅 这时谁忘了塞椅子或者没有全部塞进 去 大家一目了然 当事人也会因为被大家看到了自己的失误 而牢记这次教训 下不为例 所以开学后的第二个礼拜开始 班级的桌椅排放再也没有出过问题 整齐的桌椅体现了班级同 学的认真和细致 另外 教室后面书包柜上整齐地摊着 6 块抹布 我也要求 学生 无论谁用过抹布以后都要冲洗干净 拧干 如原样整齐 摊在后柜上 如果团成一堆 一来不整齐 二来容易产生异味 滋生细菌 这条规定当然一开始实行时也经常有人做不到 毕 竟平时在家这些小公主小皇帝可能连抹布都不会拿一下 每次 课间巡视 当我发现有抹布不齐时 就会叫停学生们的讲话 让全体朝后看向抹布 再由我整齐放好 提醒他们下次不要忘 记 经过 2 3 次后 抹布问题也解决了 我们教室的抹布现在 总能整整齐齐地想画布一样展开在后柜上 无论是桌椅的排放还是抹布的展开 虽然都是鸡毛蒜皮的 小事 但当学生们学会用认真细致的态度去处理这些小事时 想必这股认真的劲儿已经被他带到了学习和生活中去了 二 言辞鼓励 激励学生做个积极上进的人 我们教室的墙上 贴着这样一篇 让优秀成为一种习惯 让优秀成为一种习惯 从今天起 你们要让优秀成为一种习惯 从今天起 你们要习惯于对自己的懈怠不能容忍 因为你 一旦懈怠 别人就会超越你 从今天起 我不要听到所谓的 我不优秀 但我很快乐 的 娘娘腔 因为这是自欺欺人 不要陶醉在这种低级的自我安慰 中 落后就要挨打是不变的真理 从今天起 你们要习惯于被别人赞扬 尽管你不是为别人而 活 从今天起 你们要习惯于堂堂正正地接受优秀给你们带来 的荣誉花环 从今天起 你们要习惯于从优秀中得到快乐 而不要认为这 样很累 这就是我们班级的精神 这就是我们做人的风格 让别人去嫉妒吧 你们要习惯于被别人嫉妒 因为你们的 确优秀 当优秀成为习惯之后 你再想不优秀都难 请你们记住 播下一个行为 收获一个习惯 播下一个习惯 收获一种性格 播下一种性格 收获一种命运 加油吧 8 班 让优秀成为你们的一种习惯 每次周一班会课时 我都会和全班同学一起高声朗读这篇 在一次一次强化练习中给他们以鼓励和信心 为他们提出一 次高过一次的新要求 帮助他们以饱满的热情投身于新一周的 学习和生活中去 而这样积极的言辞鼓励 可能正是班级一直 在同年级中保持领先的动力之源 三 感悟生活 教育学生做个懂得感恩的人 我常利用班会课时间 和学生们一起分享网上和报纸上一 条条感人至深的真人真事 然后请他们上台交流心中的感概 还会让他们在纸上用只言片语记录下最近和父母 老师的接触 中有哪些感受 或者发生了什么不愉快 有何自我检讨 每当 我看到孩子们充满真情实感地写道 那天我其实特后悔对妈妈不 理不睬的 或者是 感谢老师一直加班加点为我们指导不 会的题目 时 我心中也流淌着满满的感动 并且我会在 家长会时 把这些充满感恩的纸片发到每个家长手中 让他们 自己去解读孩子们平时因为害羞而没有说出口的情感 让他们 知道他们的孩子也同样爱着他们 让这群孩子懂得感恩 让他们能意识到今天自己获得的一 切 不是凭空而来 除了自身的努力 还有许多人在背后的创 造和奉献 感谢父母孕育生命 感谢老师赐予知识 感谢他人 给予帮助 才会让他们每个人有勇气面对一切 让学生们常怀 感恩之心 对别人对环境就会少一分挑剔 而多一分欣赏 其 实当孩子学会了感恩 还有什么事不好办呢 他们会以更亲近的 姿态对待父母师长 他们也会以更大的热情和动力投身于生活 和学习 这样一个有血有肉 充满感恩的孩子 会有谁不喜欢 呢 最新精选教学心得体会范文篇五最新精选教学心得体会范文篇五 本学期 我适应新时期教学工作的要求 认真学习 从各 方面严格要求自己 积极向老教师请教 结合本校的实际条件 和学生的实际情况 勤勤恳恳 兢兢业业 使教学工作有计划 有组织 有步骤地开展 立足现在 放眼未来 为使今后的工 作取得更大的进步 现对本学期教学工作作出总结 希望能发 扬优点 克服不足 总结教训 继往开来 以促进教学工作更 上一层楼 一 认真备课 备课时不但备学生 而且备教材备教法 根据教学内容及学生的实际 设计课的类型 拟定采用的教学 方法 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 认 真写好教案 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好 充分的准备 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 课 后及时对该课作出反思 写好教后设计 并认搜集每课书的知 识要点 归纳成集 二 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理 化 准确化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清 晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 在课堂上特别注意调动 学生的积极性 加强师生交流 充分体现学生的主作用 让学 生学得容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在课堂上老 师讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时在每一堂课上都 充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让各个层次 的学生都得到提高 现在学生普遍反映喜欢上数学课 就连以 前极讨厌数学的学生都乐于上课了 三 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章 节的学习上都积极征求其他老师的意见 学习他们的方法 同 时 多听老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自 己的不足 改进自己的教学工作 四 认真批改作业 布置作业做到精读精练 有针对性 有层次性 为了做到这点 我常常到各书店去搜集资料 力求 每一次练习都起到最大的效果 同时对学生的作业批改及时 认真 分析并记录学生的作业情况 将他们在作业过程出现的 问题作出分类总结 进行透切的评讲 并针对有关情况及时改 进教学方法 做到有的放矢 五 做好课后辅导工作 注意分层教学 在课后 为不同 层次的学生进行相应的辅导 以满足不同层次的学生的需求 避免了一刀切的弊端 同时加大了后进生的辅导力度 对后进 生的辅导 并不限于学习知识性的辅导 更重要的是学习