人教新课标一上《小熊住山洞》教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教新课标一上人教新课标一上 小熊住山洞小熊住山洞 教学设计教学设计 1 认识 10 个生字 会写 年 左 右 3 个字 认识一个偏旁 石 2 正确 流利有感情地朗读课文 3 了解课文内容 在读中领悟小熊一家没有砍 树造房 一直住在山洞里的原因 4 懂得爱护树木 保护环境是一种美德 产生 对小熊一家的喜爱之情 1 识字 写字和朗读课文 2 懂得要爱护树木 保护环境 一 导入新课 1 板书课题 20 小熊住山洞 2 让学生读课题 过渡 你们想不想知道小熊为什么会住在山洞里 面呢 那你们就带着这个问题自己读一读课文吧 二 读课文 自主识字 1 读课文 学生借助拼音 读课文 画出不会读的字 教师带读课文 第 2 页 共 4 页 学生再读课文 给课文标出自然段 2 学习生字 读生字 齐读 指名读 再变序齐读 指名读 出小组读 开火车读 读生字词 用词说话 3 做游戏 口头扩词 选词说话 过渡 我们学了这么多字怎么记住它呢 1 学习新偏旁 石 读石字旁 读 砍 字 用 砍字 组词 说话 你还认识哪些带 石 字旁 的字 2 讨论如何识记生字 3 全班交流 熟字加偏旁 换偏旁 熟字加一 加 4 用自己喜欢的识字方法认记生字 互相交流 识记生字的方法 1 学生读 2 指导学生书空笔顺 自己在桌子上写一写 3 学生观察 年 在田字格的位置 教师范写 4 学生练写 教师巡视指导 提醒学生写字时 的姿势 眼睛离课本一尺 身体离桌子一拳 手离笔 第 3 页 共 4 页 尖一寸 1 学习第一 二自然段 出示课文插图 1 小熊一家住在哪儿 知 道小熊一家住在山洞里有多难受吗 你从哪里看出他们决定砍树造房子的 练 读长句 我们去 砍些树 造一间 木头房子住 评读 熊爸爸的话应读出高兴的语气 注意 自然停顿和轻读音 头 子 指名有感情地朗读第一 二自然段 全班读 2 学习第七自然段 小熊一家后来住到房子了吗 你是从课文哪个 自然段知道的 请你们拿出铅笔 用自己喜欢的符号把 一 年又一年 和 一直 这两个词语画出来读一读 然 后想想你从这两个词语中能读懂什么 六 总结 1 提出来这节课中所学内容不明白的问题 同 学互相帮助 2 回忆这节课学习的内容 这节课我们初读了 课文 学习了会认的字和偏旁 石 细读了课文第 一 二 七自然段 进行了口语交际 第
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