2019年五年级下册【2019新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表,(17)】

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 7 2019 年五年级下册 2019 新人教版部编本 五年级上册语文教学工作计划及教学进度 表 17 新人教版部编本 2019 年秋期五年级上册语文教学工作 计划 一 班级基本情况 本班共有学生 XX 人 其中男生 XX 人 女生 XX 人 从总体情况来看 这班学生的学习风气正在慢慢形成 大 部分同学都能遵守学校的纪律 但同学之间在学习上能团 结互助的不多 学生的语文朗读和理解能力有待提高 在 知识方面 大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固 但在对词语的理解与运用能力方面 很多孩子只能借助工 具书去理解 联系上下文理解的能力没有形成 在阅读方 面 有部分学生练习题和短文根本就对不上号 不知道两 者结合起来 边阅读边思考 造成了读不懂文章和不能把 握文章思想情感的现象 在作文方面 有学生写的东西内 容空洞 缺乏可读性 美感差 甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺 本学期将 重点从培养学生的学习习惯入手 加强阅读和作文练习 提高学生的综合能力 力争教学质量有所上升 二 教材分析 一 教材结构 部编版五年级上册教材全册课文主 要由导语 课例 口语交际 习作和语文园地五大部分 各部分相互联系 构成一个有机的整体 全册课本安排了 8 个单元 每单元安排阅读课文 2 4 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 7 篇 共 26 篇 每单元安排 习作 1 篇 共 7 篇 每单元 安排 语文园地 1 个 共 7 个 第五单元未安排语文园地 二 教材的主要特点 本册是在前八册教材的基础 上编写的 教材的结构及思路有一定的继承性 体现整套 教材的延续性 同时又有发展变化 主要表现在以下方面 1 专题组元的角度更加灵活多样 2 加强整合的编写目的更加明确 3 课文既保留传统的优秀篇目 又增加了富有时代感 的新课文 4 强化导学功能 引导学生思考 5 增加了古诗文和传统文化相应的文章选录 加强对 学生学习和传承传统文化的教育 6 拓展学习资源 加强课内外语文学习的联系 三 习作安排 单元 习作内容 习作要求 第一单元 我的心爱之物 想想你的心爱之物是什么 写写它是什么样 子的 你是怎么得到的 为什么会成为你的心爱之物 第二单元 漫画 老师 先想想你的老师有什么突出 的特点 如外貌 衣着 性格 喜好 再选择一两件能突 出其特点的具体事情来写 第三单元 缩写故事 照样子缩写 猎人海力布 的其 他段落 把课文缩写成一个简短的故事 或者选择其他的 民间故事进行缩写 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 7 第四单元 二十年后的家乡 参照书上的例子 把想象 到的场景或者事件梳理一下 列一个习作提纲 明确自己 要写什么 从哪些方面写 第五单元 介绍一种事物 选择一种事物 写之前仔细 观察 并搜集相关的 进一步了解这个事物 想清楚从哪 几方面来介绍 第六单元 我想对您说 把想对父母说的话一一列出来 从中选出几个最想说的写成一封信 用恰当的语言表达你 的看法和感受 第七单元 即景 观察一种自然现象或自然景观 重点 观察景物的变化 写下观察所得 第八单元 推荐一本书 推荐的时候 要介绍这本书的 书名 作者 出版社等基本信息 重点写推荐这本书的理 由 如 内容新奇有趣 语言优美生动 三 教学总目 标 1 认字 200 个 会写 220 个 结合 写好字 做好人 师 生同练字活动 搞好书法教育 抓好写字教学 写规范字 要求学生能正确工整地书写汉字 并有一定的速度 2 会使用字典 词典学词 加强词语的理解 辨析 积累 运用 能联系上下文和自己的积累 体会课文中含义 深刻的句子 主动进行探究性学习 在实践中学习 运用 语文 3 有一定独立识字的能力 能用普通话正确 流利 有 感情地朗读课文 能具体明确 通顺地表达自己的意思 4 读经典书 让学生在经典诵读中提高文学素养和 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 7 语言文字的运用能力 默读有一定的速度 并能抓住文章 的大意 5 在阅读中揣摩文章的叙述顺序 体会作者的感情 初步领悟基本的表达方法 阅读说明性文章 能抓住要点 了解文章的基本说明方法 6 学习浏览 初步了解查找资料 运用资料的方法 根据需要搜集信息 7 乐于参加讨论 敢于发表自己的意见 学习辩论 演讲的一些基本方法 要加强与现实生活的联系 激活学 生自主表达的欲望 培养学生运用语言文字解决生活所需 的实用的表达能力 8 创新 三本 培养学生的各种良好习惯 加大研究力 度 创新性开展工作 夯实学生已有的良好习惯 提升学 生学习能力 9 能写简单的记实作文和想象作文 内容具体 感情 真实 能修改自己的习作 书写规范 整洁 学写内容梗 概 10 合理利用好语文主题学习丛书 搞好课堂教学的关 系 开阔学生视野 提升阅读与习作能力 四 教学重点 1 加强识字 写字教学 培养学生的课外阅读兴趣 和对书法的爱好 2 在阅读教学中 重视朗读和默读 3 加强词句训练 积累语言 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 7 4 初步领会内容丰富 时代感强的文章 5 能按习作要求写出小学生合格的习作 五 教学难点 1 培养课前预习课文的好习惯 2 抓住知识重点 设计多样习题供学生训练 3 逐步提高语言表达能力 为学生的终身发展打下 基础 4 培养自主学习能力 5 联系阅读和生活实际 激发学生常练笔 六 教学方法与措施 1 激趣 倡导自主 合作 探究的学习方法 2 根据语文课程和儿童身心发展的需要 精心设计 作业 编排语文活动 3 提出课前预习要求 布置课前预习 4 善于运用现代教学模式 面向全体学生 5 正确处理好课内外关系 开拓学生的视野 6 认真做好作业的批改 讲评 组织好单元考查 7 尊重学生人格 关心学生的思想学习及生活 民 主 真诚对待他们 耐心帮扶学困生 使其健康成长 积 极上进 七 教学进度安排 周次 日 期 教 学 内 容 节次 第 1 周 9 月 2 日 9 月 6 日 开学第一课 1 白鹭 2 落花 生 6 第 2 周 9 月 9 日 9 月 12 日 3 桂花雨 4 珍珠鸟 口语交际 制作班级公约 习作 我的心爱之物 5 第 3 周 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 7 9 月 16 日 9 月 20 日 语文园地 第一单元测试 5 搭石 6 第 4 周 9 月 23 日 9 月 27 日 6 将相和 7 什么比猎豹的 速度更快 习作 漫画老师 6 第 5 周 9 月 29 日 9 月 30 日 语文园地 2 第 6 周 10 月 8 日 10 月 11 日 第二单元检测 8 猎人海力布 5 第 7 周 10 月 14 日 10 月 18 日 9 牛郎 织女 一 10 牛郎织女 二 口语交际 讲民间故事 习 作 缩写故事 6 第 8 周 10 月 21 日 10 月 25 日 语文园地 读书吧 第三单元检测 6 11 古诗三首 示儿 第 9 周 10 月 28 日 11 月 1 日 11 古诗三首 题临安邸 已亥杂诗 12 少年中国说 13 圆明园的毁灭 6 第 10 周 11 月 4 日 11 月 8 日 14 木笛 习作 二十年后的家乡 语文园地 第四单 元检测 6 第 11 周 11 月 11 日 11 月 15 日 15 太阳 16 松鼠 习作例文 鲸 风向袋的制作 6 第 12 周 11 月 18 日 11 月 22 日 习作 介绍一种事物 第五单元检测 17 慈 母情深 6 第 13 周 11 月 25 日 11 月 29 日 18 父爱之舟 19 精彩极了 和 糟糕透了 口语交际 父母之爱 习 作 我想对您说 6 第 14 周 12 月 2 日 12 月 6 日 语文园 地 第六单元检测 20 古诗三首 山居秋瞑 枫桥夜泊 长 相思 6 第 15 周 12 月 9 日 12 月 13 日 21 四季之美 22 鸟的天堂 23 月迹 习作 即景 6 第 16 周 12 月 16 日 12 月 20 日 语文园地 第七单元检测 24 古人谈读书 6 第 17 周 12 月 23 日 12 月 27 日 25 忆读书