新北师大版一年级数学上册有几只小鸟（7、6、5加几的进位加法）优秀教案设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 新北师大版一年级数学上册有几只小鸟新北师大版一年级数学上册有几只小鸟 7 7 6 6 5 5 加几的进位加法 优秀教案设计加几的进位加法 优秀教案设计 课题 有几只小鸟 7 6 5 加几的进位加法 课型 新授课 教学目标 1 结合具体的操作活动 进一步探 索 7 6 5 加几的进位加法的计算方法 2 能正确计算 20 以内数的进位加法 3 能运用进位加法解决生活中的简单的实际问 题 体会到用数学的乐趣 教学重点 能正确计算 7 加几 6 加几 5 加几 4 加几 3 加几 掌握口算方法 教学难点 培养迁移能力 会举一反三 教学方法 尝试指导法 教具准备 CAI 课件 小棒 教学活动设计 修订 一 创设情境 导入新课 1 师 在一片美丽的大森林里 有一棵很大 很大的树 树上有 9 只小鸟 瞧 又飞来了 6 只 现 在一共有多少只小鸟呢 谁能算出来 生 回答算式 并说说计算方法 2 如果树上有 8 只小鸟 又飞来 6 只 一共 第 2 页 共 3 页 有多少只呢 这次谁又会算 学生根据创设的故事 情境 继续思考并回答 3 请你们继续接受挑战 如果树上有 7 只小 鸟 又飞来 6 只呢 怎么提问 怎样计算 4 小结 今天我们将用前几天学习的计算方 法继续学习 7 6 5 4 3 加几 板书课题 二 合作探究 学习新知 1 共同学习 7 6 1 同桌之间动手摆小棒 说一说可以怎样想 2 指名汇报 指名到讲台前 边操作边讲 解 师点拨 3 根据学生回答 师相应板书 2 做一做 说一说 能看懂多种形式的操作活动阐释出的算理 3 圈一圈 算一算 进一步体会 凑十 的策略和计算过程 4 想一想 填一填 意图 1 巩固学生的计算技能 2 通 过计算 观察 继续填写算式 引导学生发现算式之 间的规律 四 巩固练习 加深体验 第 3 页 共 3 页 指导学生完成练一练习题 教师放手 让学生大胆尝试 独立探究 开拓 思维 如 第 1 题 学生独立完成后集体交流 你是怎 样圈的 那种方法最简便 说一说你是怎样快速做完 的 有什么巧办法 你还发现了什么规律 五 课堂小结 优化算法 今天我们发现可以用很多种方法来计算 7 6 5 4 3 2 加几 你能说一说这些方法吗 你觉得那种方法简便就用哪种方法来计算 板书设计 有
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