小学三年级《写自己熟悉的一种动物》作文讲评课教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学三年级小学三年级 写自己熟悉的一种动物写自己熟悉的一种动物 作作 文讲评课教案文讲评课教案 写自己熟悉的一种动物 作文讲评课教学设计 郧西县实验小学 申华平 一 导入课题 1 回顾本单元课文的写作特点 2 出示多媒体课件 1 一起回顾本次作文的 写作要求 二 佳作亮相 体验成功 1 找一学生朗读曹琳琅的 小花猫 师问其 他学生 你觉得她写的小花猫有趣吗 你觉得她哪 里写得最好 教师及时地随机地点拨 总结 2 想不想知道她为什么写得这么有趣 马 上采访曹琳琅 教师归纳总结 我们要善于观察 做生活中的有 心人 3 教师总结 刚才这篇文章 当然不能说已经 完美得无懈可击 我们之所以认为曹琳琅作文是 佳 作 那是因为 她抓住了小花猫的特点 动作敏 第 2 页 共 3 页 捷 目光敏锐 爱撒娇 全文所选择的事例都紧紧 围绕这个中心句 还运用总分总的结构 语言生动具 体形象 三 七嘴八舌 评中导改 根据学生事情写不具体的问题 找出一篇很有代 表性的文章 屏幕出示 病文 小狗 我最喜欢我家的小狗了 它的样子是那么逗人喜 欢 我家的那只小狗长着一双水汪汪的眼睛 两只尖 尖的耳朵 真是引人注意 每当我吃饭的时候 它都 会跟在我后面 而且还一直叫个不停 直到我给它饭 吃才肯停下 如果我不给它饭吃 那它一定不会善罢甘休 甚 至还会低声哼哼 似乎责备我供养不周 真是可爱极 了 我家的小狗从小都会看门 凡有生客进来都要厉 声叫嚣 非要一直把生客吓走才行 我爱我家的小狗 它给我带来了多大的快乐啊 学生讨论 并修改 教师相机点拨 四 八仙过海 各显伸通 第 3 页 共 3 页 以小组为单位 对作文进行修改 提示学生将 写得好的句子或段落用画上波浪线 对于不通顺的句 子用不同颜色的笔进行修改 然后以小组单位展示 组上的优秀作文或优秀片段 亦或是修改后的佳作 五 名言警句 课外延伸 作文是写出来的 好作文是改出来的 改一百遍 也不算多 让学生齐读一遍 并进行记诵 六 教师总结 只要我们每一个人都热
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