高考化学 实验全突破之实验基础 考点四 仪器的创新使用深度探究（含解析）1.doc

考点四 仪器的创新使用1.如图中的装置D是实验室制备CO2的简易装置图，用该装置制备CO2可起到随时使反应发生，也可以随时使反应停止的效果。图中的装置A、B、C也可起到相同效果的有_。【答案】B 2(1)某学生用实验室常见的酸、碱、盐和金属作为反应物，并利用一个底部有小孔的试管和一个广口瓶组装成图甲所示的气体简易发生器，该装置中装有铜丝隔板，利用该装置可制取的气体有(写两种)_。(2)若将铜丝隔板改为铁丝隔板，则该装置可制取的气体是_，写出反应的离子方程式： _。【答案】(1)H2、H2S、CO2(任选两种)(2)H22Al2OH2H2O=2AlO3H2【解析】试题分析：(1)因为铜丝不与稀盐酸、稀硫酸等非氧化性酸反应，所以该装置相当于启普发生器，可用来制取H2、H2S、CO2等。(2)把铜丝改成铁丝，就不能使用酸液，因为酸与铁丝反应，应选用碱液来制取气体，该气体为H2。反应的离子方程式为2Al2OH2H2O=2AlO3H2。3如图所示装置有多种用途。回答下列问题：(1)洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是_；除去CO中的CO2，装置内应盛的物质是_，气体应从_端通入。(2)检验：证明CO中含CO2，装置内应盛_。(3)贮气：若用排空气法收集H2(装置放置方向不变)，气体应从装置的_端通入。若用排水法收集O2时，瓶内先装满水，气体从_端通入。若用水将装置中的O2排出进行实验时，水应从_端通入。(4)测量气体体积：瓶内先装满水，气体从_端通入，还需要用到的一种仪器是_。该方法适用于测量_的气体的体积。(5)用作安全瓶：将它连接在气体发生装置之后，以防止液体倒吸流入气体发生装置而损坏仪器。此时瓶中无液体，气体从_端通入。【答案】(1)浓硫酸氢氧化钠溶液A(2)澄清石灰水(3)BBA(4)B量筒难溶于水(5)B4. 下面是化学中常用的玻璃仪器组成的实验装置图（根据需要可在广口瓶中加入液体或在干燥管中放入固体）。请回答下列问题：（1）用装置A收集NH3气体，气体应从_（填“”或“”）处通入。（2）若用装置B做二氧化硫与烧杯中氢氧化钠溶液反应的实验，则其中广口瓶能否起到防倒吸作用（填“能”或“不能”）_。（3）用C来收集NO2气体，最终得不到NO2，其发生反应的化学方程式为：_。【答案】（1） （2）能 （3）3NO2+H2O=HNO3+NO实验装置气密性的检查方法(1)常用方法方法微热法液差法气压法原理升高装置中气体的温度，使气体膨胀缩小装置中气体的体积，增大压强封闭气体的压强增大，使液滴不能滴下图示具体操作塞紧橡胶塞，将导气管末端伸入盛水的烧杯中，用手捂热(或用酒精灯微热)烧瓶塞紧橡胶塞，用止水夹夹住导气管的橡胶管部分，从长颈漏斗向试管中注水塞紧橡胶塞，关闭止水夹，打开分液漏斗活塞，向烧瓶中加水现象说明烧杯中有气泡产生，停止微热，冷却后导气管末端形成一段水柱，且保持一段时间不下降停止加水后，长颈漏斗中的液面高于试管中的液面，且液面差不再改变一段时间后，液滴不能滴下(2)其他方法抽气法或吹气法图A：关闭分液漏斗活塞，轻轻向外拉动或向里推动注射器的活塞，一段时间后，活塞能回到原来的位置，表明装置的气密性良好。(气压法的拓展)图B：打开弹簧夹，向导管口吹气，如果长颈漏斗中的液面上升，且停止吹气后，夹上弹簧夹，长颈漏斗液面保持稳定，则表明装置的气密性良好。(液差法的拓展)分段法较复杂的实验装置检验气密性时，可分段检查，方法多是常用方法的组合。如下图装置，