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第 1 页 共 3 页 小学四年级作文教案 我喜欢的小物品小学四年级作文教案 我喜欢的小物品 一 教学目标 1 能从几方面有条理 比较具体地介绍一件小 物品 2 懂得对反映事物特点的材料要写得具体一些 3 培养喜爱小物品的情趣 二 课时安排 2 课时 第一课时 一 揭题明确要求 1 揭题 2 带着以下问题默读课文第 1 2 自然段 本次 习作训练的要求是什么 课文要求从哪几方面来写 小物品 应按怎样的顺序介绍小物品 3 反馈 订正通过上面内容的学习 使学生懂 得 安排好介绍顺序 就是 有条理 反映小物品 的特点部分写具体一些 就是落实 比较具体地介绍 自己喜欢的一件小物品 的要求 二 学习教材中的例文 我的小花鹿 1 指名读例文 其他同学边听边想 每一自然 段各写了什么 第 2 页 共 3 页 2 重点读议例文第二自然段 通过引读法理清第二自然段的层次 教师读第一句和圆圆的脑袋上 学生接着读一对粉红 像要跟我说话 教师读小花鹿的身体是桔黄色的 学生接着读上面还有大红色的梅花斑纹 讨论 课文是按怎样的顺序来写 小花鹿 的 特点的 要求学生用 先写什么 再写什么 接着 写什么 最后写什么 的句式说 教师用板书引导 3 齐读第三自然段 边读边想 课文中的 小 花鹿 指的是什么 它有什么用处 三 齐读课文第一 二自然段 以进一步明确本 次习作训练的要求 第二课时 一 观察小物品 上课时请学生把小物品放在课桌上 老师可从中 挑选几件放在讲台上作为教具 进行习作指导 二 说说作文构思 1 准备介绍一件什么小物品 2 准备从哪几个方面来介绍 3 按怎样的顺序介绍小物品 第 3 页 共 3 页 4 你准备怎样把小物品的特点部分介绍具体 三 师生共同评议 四 学生进行习作 教师对有困难的学生进行个 别辅导 五 习作交流 抽取有代表性的习作 1 指
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