人教语文必修一第三单元综合测试题

第 1 页 共 28 页 人教语文必修一第三单元综合测试题人教语文必修一第三单元综合测试题 高中语文可以进一步提高学生的语文素养 使学 生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力 探究能力 为终身学习和有个性的发展奠定基础 以 下语文为大家整理了 赶紧来学习一下吧 1 下列词语中加点的字 每对读音都不相同的一 组是 A 山阿 阿姨从容 操纵殒身 陨星 B 浸渍 汗渍攒射 积攒通缉 xx C 菲薄 绯红叱咤 惊诧面面相觑 虚心学习 D 蓦然 招募眷恋 隽永长歌当哭 以一当十 解析 本题考查识记字音的能力 A 项 c ng z ng y n B 项 z cu n z n j j C 项 f i f i zh ch q x D 项 m m ju n d ng d ng 答案 C 2 下面语段中加点的词语 使用不恰当的一项是 纵观国外幸福之城的概念 包括漫画之都的一些 案例 广州与其千人一面 不如独辟蹊径 通过广州 根深蒂固的漫画文化 对文化广州进行重塑 凸显休 第 2 页 共 28 页 闲 幽默 热情 奔放的魅力 用虚幻的文化资源来 带动我们的文化创意产业发展 并且带动传统的旅游 以及第三产业的整体发展 A 千人一面 B 独辟蹊径 C 根深蒂固 D 虚幻 解析 本题考查正确使用词语的能力 A 项 千人一面 比喻做文章或做事公式化 格式化 都是一个样子 B 项 独辟蹊径 比喻独创一种风 格或新的方法 C 项 根深蒂固 比喻基础深厚 不容易动摇 D 项 虚幻 空幻 不真实 强调主 观幻想或结果 答案 D 3 下列各句中 没有语病的一句是 A 目前 少数政府网站成为花架子的现象较为普 遍 主要原因是不少地方政府赶时髦 仓促间 跟风 上网 而网络管理人员的建设没有跟上 B 当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪 费资源 不污染环境 保证产品使用的清洁高效 而 且做到了产品使用后废弃物的有效回收和循环利用 C 我国多地出现蔬菜 水果销售缓慢 价格走低 有些农产品价格甚至跌破成本价 有关部门迅速启动 应急机制 联系流通渠道 帮助农民解决问题 第 3 页 共 28 页 D 随着社会竞争和生活压力的不断增大 以休闲 娱乐为目的旅游成为人们日常生活的重要组成部分 休闲旅游业具有广阔的发展前景 解析 本题考查辨析病句的能力 A 项 前后矛 盾 少数 和 普遍 矛盾 C 项 成分残缺 可 在 走低 后加 的现象 D 项 搭配不当 社 会竞争 不能与 增大 搭配 可在 竞争 后加 的激烈 答案 B 4 依次填入下面一段文字横线处的语句 衔接最 恰当的一组是 慈善文化的形成并非一朝一夕 需要一代人为此 付出努力 我们 希望社会各界拿出更多的时间和精力关心慈善 政府要完善捐赠监督机制 让捐赠者放心 广大群 众也要 勿以恶小而为之 勿以善小而不为 媒体 和舆论也要积极引导 肯定捐赠者的善行 精心呵护 慈善文化这株幼苗的成长 期待具有中国特色的慈善 文化尽早 破题 A B C D 解析 本题考查语言表达连贯的能力 这段话的 第 4 页 共 28 页 中心是谈慈善文化的问题 因此第 句放在最前面 紧承 为总说 接着从三个角度进行分述 政府 媒体 广大群众 表达了对慈善文化的良 好祝愿 应放在最后 答案 B 阅读下面的文言文 完成 5 9 小题 郦生食其者 陈留高阳人也 好读书 家贫落魄 无以为衣食业 为里监门吏 然县中贤豪不敢役 县 中皆谓之狂生 及陈胜 项梁等起 诸将徇地过高阳者数十人 郦生闻其将皆握齱 好苛礼自用 不能听大度之言 郦生乃深自藏匿 后闻沛公将兵略地陈留郊 沛公麾 下骑士适郦生里中 子也 沛公时时问邑中贤士豪俊 骑士归 郦生见谓之曰 吾闻沛公慢而易人 多大 略 此真吾所愿从游 莫为我先 若见沛公 谓曰 臣里中有郦生 年六十余 长八尺 人皆谓之狂生 生自谓我非狂生 骑士曰 沛公不好儒 诸客 冠儒冠来者 沛公辄解其冠 溲溺其中 与人言 常 大骂 未可以儒生说也 郦生曰 弟言之 骑 士从容言如郦生所诫者 沛公至高阳传舍 使人召郦生 郦生至 入谒 沛公方倨床使两女子洗足 而见郦生 郦生入 则长 第 5 页 共 28 页 揖不拜 曰 足下欲助秦攻诸侯乎 且欲率诸侯破 秦也 沛公骂曰 竖儒 夫天下同苦秦久矣 故 诸侯相率而攻秦 何谓助秦攻诸侯乎 郦生曰 必聚徒合义兵诛无道秦 不宜倨见长者 于是沛 公辍洗 起摄衣 延郦生上坐 谢之 郦生因言六国 从横时 沛公喜 赐郦生食 问曰 计将安出 郦生曰 足下起纠合之众 收散乱之兵 不满万人 欲以径入强秦 此所谓探虎口者也 夫陈留 天下之 旻 四通五达之郊也 今其城又多积粟 臣善其令 请得使之 令下足下 即不听 足下举兵攻之 臣为 内应 于是遣郦生行 沛公引兵随之 遂下陈留 号郦食其为广野君 注 握齱 同 龌龊 指器量狭小 拘泥于 小节 里中 同乡 传舍 古时供往来行人居住 的旅舍 客舍 竖儒 骂人的话 指无见识的儒生 竖 竖子 小子 5 下列各句中加点词的解释不正确的一项是 A 诸将徇地过高阳者数十人徇 攻占 夺取 B 臣善其令 请得使之 令下足下 下 归附 C 郦生曰 弟言之 弟 小弟 D 延郦生上坐 谢之 延 延请 解析 本题考查正确理解文言文实词的能力 C 第 6 页 共 28 页 项 弟 但 只管 答案 C 6 下列各组中加点词的意义和用法相同的一项是 A 欲以径入强秦 此所谓探虎口者也 二世使使 者斩以循 B 郦生乃深自藏匿 良久乃许之 以为前将军 C 臣善其令 请得使之 令下足下 单父人吕公 善公 D 延郦生上坐 谢之 广大谢大将军而起行 解析 本题考查正确理解文言词语的能力 C 项 都是形容词活用作动词 可译为 交好 A 项 介 词 凭 介词 把 B 项 连词 于是 就 副词 才 D 项 动词 道歉 动词 感谢 答案 C 7 以下五句话分别编为四组 全都说明郦生 狂 的一组是 然县中贤豪不敢役 郦生乃深自藏匿 郦生入 则长揖不拜 必聚徒合义兵诛无道秦 不宜倨见长者 足下举兵攻之 臣为内应 A B C D 解析 本题考查文言文信息筛选的能力 说明 第 7 页 共 28 页 郦生识人 是说其攻打陈留的计策 不能表现其 狂 答案 B 8 下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是 A 郦食其虽然只当了一名看管里门的小吏 但是 陈留高阳县中的贤士和豪强却不敢随便役使他 主要 因为他放荡不羁 是一位出名的 狂生 B 郦生虽然穷困潦倒 但是他有着非凡的政治远 见和卓越的军事见解 在遇到开明的君主沛公后 就 自然得以施展自己的聪明才智 C 郦生去见沛公的时候 沛公叉开双腿坐着 这 个细节体现出沛公的 慢而易人 也和下文礼遇郦 生形成了鲜明的对比 D 郦生出语不凡 寥寥数语 就使沛公迅速转变 了傲慢的态度 不但道歉 而且主动问计 由此也可 见刘邦确实是一个 豁达大度 从谏如流 的英雄人 物 解析 本题考查对文言文的理解能力 A 项 原 文为 然县中贤豪不敢役 县中皆谓之狂生 没有 体现选项中的因果关系 答案 A 9 把下面的句子翻译成现代汉语 第 8 页 共 28 页 吾闻沛公慢而易人 多大略 此真吾所愿从游 莫为我先 答案 我听说沛公傲慢而看不起人 有许多远大 的谋略 这才是我真正想要追随的人 没人替我介绍 沛公不好儒 诸客冠儒冠来者 沛公辄解其冠 溲溺其中 答案 沛公并不喜欢儒生 许多人头戴儒生的帽 子来见他 他就立刻把他们的帽子摘下来 在里边撒 尿 夫陈留 天下之旻 四通五达之郊也 今其城又 多积粟 答案 陈留是天下的交通要道 四通八达的交通 第 9 页 共 28 页 现在城里又有很多存粮 参考译文 郦食其 是陈留高阳人 他非常喜欢读书 但家 境贫寒 穷困潦倒 连能供自己穿衣吃饭的产业都没 有 只得当了一名看管里门的小吏 但是县中的贤士 和豪强却不敢随便役使他 县里的人们都称他为 狂 生 等到陈胜 项梁等人反秦起义的时候 各路将领 攻城略地经过高阳的有数十人 但郦食其听说这些人 都是一些器量狭小 喜欢烦琐细小的礼节 刚愎自用 不能听取宏伟意见的小人 因此他就深居简出 隐藏 起来 不去逢迎这些人 后来 他听说沛公带兵攻城 略地来到陈留郊外 沛公部下的一个骑士恰好是郦食 其邻里故人的儿子 沛公时常向他打听他家乡的贤士 俊杰 一天 骑士回家 郦食其看到他 对他说道 我听说沛公傲慢而看不起人 但他有许多远大的谋 略 这才是我真正想要追随的人 只是苦于没人替我 介绍 你见到沛公 可以这样对他说 我的家乡有位 郦先生 年纪已有六十多岁 身高八尺 人们都称他 是狂生 但是他自己说并非狂生 骑士回答说 沛公并不喜欢儒生 许多人头戴儒生的帽子来见他 他就立刻把他们的帽子摘下来 在里边撒尿 在和人 第 10 页 共 28 页 谈话的时候 动不动就破口大骂 所以您最好不要以 儒生的身份去向他游说 郦食其说 你只管像我 教你的这样说 骑士回去之后 就按郦食其嘱咐的 话随口地告诉了沛公 后来沛公来到高阳 在旅舍住下 派人去召郦食 其前来拜见 郦食其去见沛公的时候 沛公正坐在床 边伸着两腿让两个女人洗脚 就叫郦生来见 郦生进 去 只是作个长揖而没有倾身下拜 并且说 您是 想帮助秦国攻打诸侯呢 还是想率领诸侯灭掉秦国 沛公骂道 你个奴才相儒生 天下的人同受秦朝 的苦已经很久了 所以诸侯们才一同起兵反抗暴秦 你怎么说帮助秦国攻打诸侯呢 郦食其说 如果 您下决心聚合民众 召集义兵来推翻暴虐无道的秦王 朝 那就不应该用这种傲慢无礼的态度来接见长者 于是沛公立刻停止了洗脚 起身整理好衣裳 把郦 食其请到了上宾的座位 并且向他道歉 郦食其谈了 六国合纵连横所用的谋略 沛公喜出望外 命人端上 饭来 让郦生进餐 然后问道 那您看今天我们的 计策该怎么制定呢 郦生说道 您把乌合之众及 散乱之兵收集起来 总共也不满一万人 如果凭借这 些来直接和强秦对抗的话 那就是人们所常说的 探 虎口 啊 陈留是天下的交通要道 四通八达的交通 第 11 页 共 28 页 现在城里又有很多存粮 我和陈留的县令很是要好 请您派我到他那里去一趟 让他向您来投降 他若是 不听从的话 您再发兵攻城 我可以作为内应 于 是沛公就派遣郦生前往 自己带兵紧随其后 这样就 攻取了陈留 赐给郦食其广野君的称号 10 阅读下面这首词 完成后面的问题 西江月秋兴 程馞 尽日荷锄治圃 有时捉杖寻泉 山翁招我坐桥边 笑指菊花开遍 隔岸重重竹树 近溪点点潭烟 滩头流下小渔船 转过芦花不见 注 程馞 字墨仙 明朝休宁人 结合诗句简要分析作者通过 山翁 的形象寄托 的思想情感 解析 分析人物的形象 从本质上讲就是分析人 物的情感 志向 追求等 解答时首先从相关诗句中 确定 山翁 的身份 再定位他的性格或情感 答案 叠词 重重 写出竹树浓密蓊郁之态 第 12 页 共 28 页 点点 营造潭烟轻盈迷蒙之境 对偶 隔岸 近溪 远近对举 重重 点点 叠词增韵 竹树 潭烟 相对 写出景色清幽静谧之美 远近结合 隔岸 远观 近溪 体察 更显景物 的和谐有致 幽美雅静 动静结合 竹树 潭 烟 属静景 渔船下滩 属动景 一动一静显示出 的静谧 引人遐思 词的下阕运用了哪些表达技巧 请简要分析 解析 表达技巧是指作者在塑造形象 创造意境 表达思想感情时所采取的特殊的表现手法 做题时可 以从修辞手法 表达方式 表现手法等方面来考虑 答案 山翁是一个怡然自安 超然自处的隐逸者 的形象 通过 招 与 笑 二字 可以看出作者与 山翁关系的亲密 从 笑指菊花开遍 中 可以看出 二人共同的高雅的情趣 作者正是通过山翁这一形象 的塑造 传递出自己向往田园山水的隐逸情怀和高洁 的品性 11 补写出下列名句名篇中的空缺部分 真的猛士 第 13 页 共 28 页 这是怎样的哀痛者和幸福者 答案 敢于直面惨淡的人生敢于正视淋漓的鲜血 在这淡红的血色和微漠的悲哀中 又给人暂得偷 生 答案 维持着这似人非人的世界我不知道这样的 世界何时是一个尽头 惨象 流言 答案 已使我目不忍视了尤使我耳不忍闻 沉默呵 沉默呵 答案 不在沉默中爆发就在沉默中灭亡 阅读下面的文字 完成 12 15 小题 灾难新闻摄影与人文关怀 人类发展的历史 实际上就是一部人类与严酷的 自然与人类自身弱点搏斗的历史 社会上发生的种种 悲剧 都是人类前进中的艰难的足迹 它是人类发展 历史的证明 新闻摄影必须正视这些悲剧事件 用相 机记录下来 以不让历史留下空白 灾难新闻摄影的 这一历史使命 在中外一些杰出的新闻摄影工作者的 实践中 得到了最为充分的体现 被称为 战争摄影 的绝唱 的罗伯特卡帕是在越南战场采访时触雷身亡 第 14 页 共 28 页 的 他身亡前拍摄的最后一张照片是 越南的悲剧 表现的是越南南旬公墓里 两个妇女埋葬自己家人的 情景 他的照片 流露出对恶的憎恨与对苦难的恻隐 之心 歌颂了以生命抗击侵略与的人民 这是卡帕追 求和平与人道的心声 也是人文关怀精神的流露 灾难新闻摄影的价值在于沟通情况 监测环境 组织激励等 灾难新闻摄影的画面固然要真实反映灾 难场面及受灾者的困境 但也应有助于恢复 重建被 灾害破坏的精神世界 唤起人们的主体意识 重新激 发起人的生存意志和抗争勇气 折射出在灾难中闪光 升华的人性 在面对灾难场面时 有些新闻摄影者更多的是看 到了它背后的轰动效应 以至于不顾灾难生存者其亲 友及广大读者的切身感受 而将灾害的血腥 恐怖和 悲惨不加选择地展览在受众面前 使受众感到不安 甚至厌恶 例如 有张相片反映的是美国越战期间一 位 73 岁的越南老和尚在西贡街头自焚 以抗议政府 宗教政策的情景 引起了争议 另一组引起观众反感 的照片是关于美国宾夕法尼亚州一位财政官员在新闻 发布会上开枪自杀的情景 从掏出枪到开枪自杀 整 个过程持续了仅 21 秒钟 该录像在电视台播出后 愤怒的家长投诉说 在大人转换频道前孩子们看到了 第 15 页 共 28 页 整个自杀过程 中国新闻摄影界在这方面同样有成功的例证 也 有令人遗憾的败笔 如 1999 年 11 月 24 日山东烟台 大舜号 海难后 广州某报在 11 月 26 日头版头条 刊出被冲到海滩上的遇难者尸体 残肢断体 鲜血淋 漓 惨不忍睹 显然缺乏对受众人文关怀的精神 或 者说丧失了人文关怀 西方的摄影记者在面对有些灾难场面时 会发现 自己的职业角色与公民道德发生冲突 记者的主要职 责是报道新闻 当其他方面 如公民道德与报道新闻 的主要职责发生冲突时 他们就面临着一个两难境地 西方记者认为自己不应该卷入他们所报道的新闻事件 中去 他们认为记者只不过是中立的旁观者 不应去 制止鼓励或改变某个新闻事实 对此 即使西方公众 也迷惑不解 有时甚至义愤不已 因为公众认为记者 应先帮助处于困境中的人 而不是仅用冷冰冰的镜头 对着他们 否则 岂不是成了一部摄影机器 哪里还 有做人的起码道德 其实 有良知的记者内心深处又 何尝不是充满困惑 如 1994 年度普利策最佳新闻摄影 奖获得者 南非记者卡特 因获奖照片引起的舆论压 力而自杀身亡 这是灾难背后的灾难 它给灾难新闻 摄影记者提出了一个无法回避的严峻课题 令人深思 第 16 页 共 28 页 亦令人警醒 一般的看法是 做新闻重要 但做人更重要 不 过问题远非如此简单 如果我们进一步往深处想 我 们会发现一些令人迷惑不解之处 就以西贡街头和尚 自焚的照片为例 当时摄影记者如果按照一般的道德 要求 先救人 那么必将错过最佳拍摄时机 甚至拍 不出这种惊心动魄 引起大众关注与思考的照片 要 知道 这张照片曾引起巨大反响 使人们关注到西贡 政府对宗教的高压政策 促进了问题的解决 从深远 的意义上讲 摄影记者这种见死不救的冷酷 如果是 为了让问题的严重性曝光 避免类似悲剧大面积地发 生 那么 这种冷酷究竟应怎样评价 还值得深入探 讨 12 下列说法 符合作者意思的两项是 A 用相机记录人类发展历史中的悲剧事件 是灾 难新闻摄影的一大历史使命 B 灾难新闻摄影固然应真实反映灾难 但也应有 助于激发人们的生存意志和抗争勇气 C 如果追求新闻的轰动效应 必然会忽略和放弃 人文关怀 会令观众不安甚至厌恶 D 西方摄影记者时时会面临职业道德和公民道德 的冲突 从而陷入两难境地 第 17 页 共 28 页 E 记者的职责是报道新闻 是中立的旁观者 不 应该卷入他们所报道的新闻事件中去 解析 C 项 应为 过分追求新闻的轰动效应 D 项 原文是 有时会 题干中是 时时 E 项 表述是西方记者的观点 答案 AB 13 根据文意 下列推断中合理的一项是 A 罗伯特卡帕的 越南的悲剧 虽然反映出战争 的严酷和惨烈的一面 但也昭示战争无法剥夺人们热 爱生命 追求自由的天性 B 广州某报对山东烟台 大舜号 海难血淋淋的 报道 没有顾及受众的感受 是相关记者追求轰动效 应想出名所致 C 获得 1994 年度普利策最佳新闻摄影奖的南非 记者卡特 是因为自己的选择和做法不被公众理解和 接受而自杀身亡的 D 新闻记者既是新闻专业工作者 也是社会大众 中的普通一员 新闻记者的行为举止 必须符合起码 的社会道德规范 解析 A 项 原文 这是卡帕追求和平与人道的 心声 并无说明照片 也昭示战争无法剥夺人们热 爱生命 追求自由的天性 B 项 记者想出名 第 18 页 共 28 页 于文中无根据 C 项 卡特的死亡也与自己内心的困 惑有关 D 项 作者认为 问题远非如此简单 这种冷酷究竟应怎样评价 还值得深入探讨 答案 C 14 文章在论述中两次引述越南老和尚在西贡街 头自焚事件 目的分别是什么 解析 两次引用的作用不同 第一次引述是来证 明灾难新闻摄影要有人文关怀 第二次引述是想证明 灾难摄影该如何评价 尚无定论 答案 第一次引述是用它作为反面的例子来证明 灾难新闻摄影要把握好尺度 要突显人文关怀 第二 次引述是用它作为例子来证明对灾难新闻摄影记者的 先拍照 的 冷酷 行为到底该如何评价 尚无定 论 还需要深入探讨 年 12 月 3 日 美国纽约皇后区一座地铁站内 一名患有精神病的黑人男子将一名原本素不相识的 第 19 页 共 28 页 58 岁的韩裔男子推下站台 摄影记者乌玛尔阿巴斯 当时正在等车 他抓拍到了韩裔男子扒住站台的照片 4 日 这张照片登上了报纸头版 引起了很大的反响 请根据文意 评析该摄影师的行为 解析 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意 的解读的能力 考生要先做出判断 该摄影师的行为 履行了记者的职责 但不符合社会公共道德 评分要 点 答案应包括对这一事件的分析和评价 各 2 分 两点 答出一点即可得 2 分 第 点 2 分 意思 对即可 答案 在面临先救人还是先拍照的矛盾时 摄影 记者乌玛尔阿巴斯选择了先拍照 失去了挽救该男子 的机会 阿巴斯履行了他作为新闻记者的职责 但是 他的行为不符合社会公共道德 阅读下面的文字 完成 16 18 小题 狗 第 20 页 共 28 页 巴金 我不知道自己的姓名 也不知道自己的年纪 我 像一块小石子似地给扔到这个世界上来 于是我生存 了 我不知道谁是我的父亲 谁是我的母亲 我只是 一件遗失了的东西 我有黄的皮肤 黑的头发 黑的 眼珠 矮的鼻子 短小的身材 我是千百万人中间的 一个 而且是命定了要在那些人中间生活下去的 每个人都有他的童年 我也有我的童年 我的童 年却跟别人的童年不同 我不知道温暖 我不知道饱 足 我也不知道什么叫作爱 我知道的只是寒冷和饥 饿 有一天 正确的日子已经记不清楚了 总之是有 一天 一个瘦长的满脸皱纹的老年人站在我的面前 他严肃地说 在你这样的年纪应该进学校去读书 求学是人生的第一件大事 于是我去了 我忘记了自己的饥饿 忘记了自己 的寒冷 我四处找寻 我发见了富丽堂皇的建筑物 我也发见了简单的房屋 据说这都是被称为学校一类 的东西 我昂着头走了进去 因为我记住求学是人生 的第一件大事 去 这里不是你可以进来的 无论在漂亮的建 筑物或者简单的房屋 无论在门口遇见的是凶恶的面 第 21 页 共 28 页 孔或者和善的面孔 我总会听见这一句同样的话 这 句话像皮鞭一样地打着我的全身 我觉得全身都在痛 我埋下头走了 从里面送出来孩子们的笑声 长久地 在我的耳边荡漾 我第一次疑惑起来 我究竟是不是 一个人 我的疑惑一天一天地增加 我要不想这个问题 可是在我的耳边似乎时常有一个声音在问 你究竟 算不算是一个人 破庙里有一座神像 神是无所不知 无所不能的 我这样想 神龛里没有帷幔 神的庄严的相貌完全露 了出来 虽然身上的金已经脱落了 甚至一只手也断 了 然而神究竟是神啊 我在破烂的供桌前祷告着 神啊 请指示给我 我究竟是不是一个人呢 神的口永远闭着 甚至在梦里他也不肯给我一点 指示 可是我自己终于解决了这个问题 我说 像 这样怎么能够算做一个人呢 这岂不太污辱了这个神 圣的字吗 于是我明白我并不是一个人 我断定我的生活是很合理的 我乞讨残汤剩饭 犹如狗之向人讨骨头 我并不是一个人 不过是狗一 类的东西 16 在写作时用了第几人称 这样写有什么好处 第 22 页 共 28 页 解析 本题考查文学作品的写作手法 运用了第 一人称的写作手法 通篇是人物心理独白 如 我 不知道自己的姓名 也不知道自己的年纪 我像 一块小石子似地给扔到这个世界上来 运用第一人 称写作 更直观地突出了人物的情感 更能加深对社 会的批判力度 答案 运用第一人称的写作手法 通篇是人物心 理独白 写了 我 从一出生就受到的悲惨遭遇 这 样写可以更直观地突出人物沉痛 真挚的情感 使情 绪得到强烈的爆发 加深了对社会的批判力度 赋予 了小说深刻的思想和艺术力量 17 请分析主人公的人物形象 并谈谈这个形象 的社会意义 第 23 页 共 28 页 解析 本题考查文学作品中的人物形象 分析人 物形象时 考生要首先对人物形象进行总体概括 主 人公是一个无父无母的乞丐 然后根据他的经历及言 行进行具体分析 作者塑造这个形象 代表了旧社会 穷苦的百姓 代表了卑下的人民 代表了当时中国的 现状 更代表了国人的悲愤心情 答案 主人公是一个无父无母的乞丐 他渴望得 到温饱生活 想学知识 渴望得到做一个人的权利 却被耻笑 被驱赶 的主人公是一个典型 代表了旧 社会穷苦的百姓 代表了卑下的人民 代表了当时中 国的现状 更代表了国人的悲愤心情 他的渴望 是 人民的渴望 他的心情 是人民的心情 他的经历 代表着中国人民所遭受的苦难与压迫 更代表着人们 对食物 对地位 对平等的追求 18 请分析文中画线的三句话 谈谈作者这样写 的妙处 我第一次疑惑起来 我究竟是不是一个人 你究竟算不算是一个人 神啊 请指示给我 我究竟是不是一个人呢 第 24 页 共 28 页 解析 本题考查对文学作品的探究能力 主人公 本是一个真实的人 却在怀疑自己究竟是不是一个人 悲惨的生活对他的身心造成了巨大的伤害 考生解答 本题时 要探究作者写作的深层目的 答案 主人公是一个真实的人 却在用沉痛的声 音质问 我究竟是不是一个人 这是对生活的讽 刺 是对生命的质问 更是对不平社会的诅咒 19 公益广告语与我们的生活息息相关 好的广 告语能起到很好的宣传效果 但是有些公益广告语并 非如此 请指出以下两条公益广告语的问题 并分别 改写 使之友善 得体 宣传垃圾分类 垃圾分类 从你我他开始 问题 第 25 页 共 28 页 拟写 宣传生命安全教育 严禁触摸高压电 5 万伏高 压 一触即死 违者必究 问题 拟写 解析 本题考查语言表达得体的能力 第一句广 告语的问题是有歧义 让看到广告的人觉得人们都成 了垃圾 第二句广告语粗暴 令人恐惧 答案 问题 表述有歧义 让读者感觉自己和身 边的人是垃圾 拟写 垃圾分类 人人有责 问题 表述生硬粗暴 使人反感 拟写 为了您的生命安全 不要触摸高压电线 第 26 页 共 28 页 年 3 月 4 日某公司老总张某外出开会 8 日 他 的朋友老王有事