数学北师大版六年级下册正比例与反比例_第1页
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文档简介

正比例 反比例正比例 反比例 教学内容 正比例 反比例 教学内容 正比例 反比例 教学目标 教学目标 1 继续用三种方式来描述两个变量之间的关系 继续用三种方式来描述两个变量之间的关系 2 加深对正 反比例意义的理解 体会他们在加深对正 反比例意义的理解 体会他们在 生活中的重要作用 生活中的重要作用 3 培养学生初步的函数思想 培养学生初步的函数思想 教学重点 理解变量之间的关系 教学重点 理解变量之间的关系 教学难点 理解变量之间的关系 教学难点 理解变量之间的关系 教学准备 课件 教学准备 课件 教学过程 一 正比例 反比例教学过程 一 正比例 反比例 1 下面表格中的两个量是否成正比例或者成反下面表格中的两个量是否成正比例或者成反 比例 为什么 比例 为什么 1 输液时一小瓶葡萄糖均匀滴落时 每份滴输液时一小瓶葡萄糖均匀滴落时 每份滴 与所需时间的关系如下 与所需时间的关系如下 每分滴 数 滴 60504030 时间 分 20243040 2 妙想的身高与体重的关系如下 妙想的身高与体重的关系如下 身高身高 厘米厘米 100110120130 体重体重 千克千克 17202531 3 体积一定 圆柱体的底面积和高的关系如体积一定 圆柱体的底面积和高的关系如 下 下 底面积底面积 米米 2 300200150120 高高 分分 米米 2345 鼓励学生用自己的语言说明理由 鼓励学生用自己的语言说明理由 2 判断下面每题中的两个量是否成正比例或者反判断下面每题中的两个量是否成正比例或者反 比例 比例 1 出油率一定 香油质量与芝麻的质量 出油率一定 香油质量与芝麻的质量 2 一捆一捆 100 米长的电线 用去的长度与剩下米长的电线 用去的长度与剩下 的茶馆长度 的茶馆长度 3 三角形的面积一定 它的底面积和高 三角形的面积一定 它的底面积和高 4 一个数与它的面积 一个数与它的面积 二 看图找关系 二 看图找关系 育才小学六年级同学从学校出发 乘车育才小学六年级同学从学校出发 乘车 0 5 小时 来到离学校小时 来到离学校 5 千米的科技馆 参观千米的科技馆 参观 1 小时 出馆后休息小时 出馆后休息 0 5 小时 然后乘车小时 然后乘车 0 5 小时来到学校 那幅图描述了育才小学六小时来到学校 那幅图描述了育才小学六 年级同学的这一活动行程呢 年级同学的这一活动行程呢 三 课堂小结 表示正 反比例关系的两种量
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