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第 1 页 共 3 页 小班科学活动优秀教案 水果里的种子小班科学活动优秀教案 水果里的种子 教学活动目标 1 品尝苹果 桂圆 橙子等水果 知道水果里的 核 就是种子 种子在泥土里能发芽 开花 结果 2 有意识地观察各种种子 知道它们是不一样的 3 大胆运用多种方式表达自己的发现 获得探索 的乐趣 活动准备 1 每人一个小盒子 内装 1 样水果 每组一个水 果分类盒 5 格 分别贴上苹果 荔枝 桂圆等水果 标记 音乐 水族馆 擦手毛巾若干 活动过程 一 品尝水果 1 师 请大家吃水果 拿到水果的小朋友可以告 诉大家你拿到的水果叫什么名字 2 幼儿品尝 教师巡回观察 帮助幼儿梳理已有 的关于水果的经验 要求把吃剩下的东西放人小盒 子 3 寻找 核 师 水果里藏着什么呀 核 籽 请 第 2 页 共 3 页 你们把 核 都找出来 放到后面的分类盒里 二 观察比较种子 1 初步观察种子 送种子 现在请小朋友把 核 送到桌子上的 水果房子里 你吃的什么水果 就把它的 核 送到 它家里 自由观察自己的种子 仔细看一看 你吃的是 什么水果 它的 核 长什么样子 观察其他水果的种子 旁边还有什么水果的 核 呢 你能不能叫出它们的名字 看看它们长什 么样 教师巡回指导 及时回应幼儿的问题 提醒幼儿 全面观察 2 梳理孩子的发现 引导孩子表述种子的特征 整理梳理 刚才老师请你们吃了几种水果呀 在投影仪上出示分类盒 种子上面分别放五种水果 请你们叫出它们的名字 提升从 核 到 种子 的认知 现在留在分 类盒里的是水果的什么 核 它还有一个好听的名字 叫 种子 教师根据幼儿的发现来归纳他们观察到的各种 第 3 页 共 3 页 水果的种子特征 通过追问的方式帮助幼儿进行简单 归纳 并用动作模仿 例如 幼 我吃的是荔枝 它的种子大大的 有点黑黑 的 教师追问 你们看看这个盒子里 还有谁的种子 也是大大的 剩下来那些小小的 是哪种水果的种子 呀 教师引导幼儿运用多种方式总结归纳各种种子的 特征 师 种子到底有什么用呢 种在泥土里 发芽 生长 结出更多的果实 三 做一回种子宝宝 1 师 把自己变成一颗小种子 找一个空地方把
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