“三多”辅导显成效 （小学四年级上学期英语教学工作总结）

第 1 页 共 3 页 三多三多 辅导显成效辅导显成效 小学四年级上学期 小学四年级上学期 英语教学工作总结 英语教学工作总结 本学期我成为了四 4 班的英语老师 经过一学 期的探索和实践 我和四 4 班的很多同学建立了深 厚的感情 各自都收获很多 在进行英语教学时 我 采用 三多 教育方式 取得了较好的效果 一 采用赏识教育 多鼓励 促成长 德国著名的教育家卡尔 威特认为 只要及时地 对某一行为给予正确夸奖 这一行为就会在孩子身上 不断的重复出现 良好行为得到及时的强化和巩固 久而久之 孩子就会养成自然而持久的良好习惯 英 语学习习惯的养成 对于英语成绩的提高 至关重要 1 注意力集中到学生的优点 注意力集中到学生的优点 这样能更好的激发他 的求知欲 学习热情 本人善于捕捉学生的闪光点 金无足赤 人无完人 再好的学生难免也有不足之处 再差的学生身上也有自己的优点 及时捕捉学生的闪 光点进行因势利导 使他们产生积极的情感 和英语 教师产生深厚的感情 从而乐于学习英语 这是英语 教学中非常重要的一环 本学期 对于班级中的刘正 豪同学 我从表扬他遵守课堂纪律 上课积极举手发 第 2 页 共 3 页 言入手 让他养成了一些良好的学习习惯 使他得到了 进步 2 及时地表扬 注意及时地表扬这样才有利于激发学生的学习动 力 学生都是有上进心的 都希望得到老师的赏识和 激励 当他们由于进步或是做了好事而受到老师的表 扬 激励和赏识时 都会在情绪上得到满足 在精神 上受到激励 在思想上产生快感 这样 积极的内心 体验就会逐步丰富和加深 从而更增加自信心 自尊 心和上进心 产生再进步的愿望 反之 如果学生总 是受到批评 得不到老师的奖励 总是产生不快的内 心体验 他们的情绪就会越来越低沉 逐步丧失自信 心 自尊心和上进心 因此 在平时的教学工作中 我能对一些后进生的进步 优点及时地进行表扬 让 他们在学习上取得了较大的进步 二 春风化雨 多接触 增感情 亲其师 信其道 只有当师生间关系融洽 彼此信任时 教学工作才是愉快的 教学效果才可能 是理想的 教师对学生的理解尊重 会使师生关系更 为融洽 愉快 老师要从爱心出发 我们要关心爱护 被辅导的学生 使他感受到老师的批评教育 是真心 希望他能健康成长 真心希望他能成材 这样学生才 第 3 页 共 3 页 能更加爱戴老师 充分发挥情感教育作用 对于班级 中的田凯同学 我尽量利用各种机会 去关心他 平 时 多关心他和其他同学的相处情况 关心他每天的 学习情况 并尽可能多辅导 经过一学期的接触 我 们建立了深厚的感情 三 家校联系 多家访 增效果 1 通过家访 深入了解学生 教师通过家访 可以了解学生成长的环境 家庭 结构 学习习惯 兴趣爱好以及学生的思想动态等 这样 对学生的教育就会有的放矢 做到以人为本 因材施教 2 通过家访 深入了解家长 家访有利于教师和家长达成共识 形成教育合力 通过家访可以了解学生家庭存在的实际困难与不足 交流教育过程中应注意的问题 从而形成密切配合达 到对孩子教育的一致性 这一学期的英语教学工作 使我受益很多 我明 白了如何从各方面关心学生