数学北师大版六年级下册常见的量

常见的量教学设计常见的量教学设计 最新北师大版六年级下册数学复习课 1 创设情境 引入新课 师 同学们喜欢写日记吗 同学们齐声回答 喜欢 今天 徐老师给大家带来了一篇小马虎日记 让我们一起读一读吧 课 件出示小马虎日记 2017 年 2 月 29 日 晴 今天是 2017 年 2 月 29 日 早上从睡梦中醒来已经七点钟了 我立刻从床上爬起来 穿衣 洗脸 刷牙 不知不觉中已经过了 20 小时 该吃饭了 我端起一杯牛奶一饮而尽 又吃了 200 千克面包 一个煎鸡蛋 吃过早餐 我从抽屉里拿了 9 角钱冲出了家门 因为 今天是妈妈生日 还要买生日礼物呢 二 合作交流 探究新知 师 刚才同学们在读的过程老师发现有部分同学在发笑 同学 们你知道其中的原因吗 老师相信通过本节课的学习一定能找到答 案 生 小马虎同学使用的单位不准确 师 在这篇日记中出现了那些单位 生 质量单位 人民币单位 时间单位 师 请同学们回忆一下我们学过的质量单位有哪些 它们之 间有着怎样的进率 生 我们学过的质量单位有 吨 吨 千克 克 它们之间 的进率是 1 吨 1000 千克 1 千克 1000 克 1 吨 1000000 克 师 请同学们回忆一下我们学过的人民币单位有哪些 它们 之间有着怎样的进率 生 我们学过的人民币单位有 元 角 分 它们之间的 进率是 1 元 10 角 1 角 10 分 1 元 100 分 师 请同学们回忆一下我们学过的时间单位有哪些 它们之 间有着怎样的进率 生 世纪 年 季度 月 星期 旬 日 时 刻 分 秒 等 但常见的时间单位有 世纪 年 月 日 时 分 秒 它们 之间的进率是 1 年 年按照天数的多少可以分为平年和闰年 平年 365 天 闰年 366 天 两者差在 2 月 平年的二月有 28 天 闰年的 2 月有 29 天 一年可以分为四个季度 1 2 3 月为第一季度 4 5 6 月 为第二季度 7 8 9 月为第三季度 10 11 12 为第四季度 2 月 大月 31 天 有 1 3 5 7 8 10 12 七个月 小月 30 天 有 4 6 9 11 四个月 2 月 28 或者 29 天 注意 2 月既不是大月又不是小月 每月可以分为上旬 1 10 日 中旬 11 20 日 下旬 21 月底 1 世纪 100 年 一周 7 天 1 日 24 时 1 时 60 分 1 分 60 秒 师 如何判断某一个年份是平年还是是闰年 生 整百的年份 整百的年份 以能否被 400 整除为基准 能被 400 整除 的是闰年 不能被 400 整除的是平年 一般的年份 一般的年份 以能否被 4 整除为基准 能被 4 整除的是闰年 不能被 4 整除的是平年 例如 1600 是一个整百的数 并且能被 400 整除 所以 1600 年是闰年 1700 不能被 400 整除 所以是平年 再如 2014 应该以能否被 4 整除为基准 因为它不能被 4 整除 所以是平年 三 知识迁移 巩固新知 师 通过刚才的学习 同学们对于质量单位 人民币单位 时间单位有了重新的认识 现在老师看看同学们对于本节课学得怎 么样 1 露一手 填空题 1 3 25 时 小时 分 2 150 秒 分 秒 小时 3 4 吨 180 千克 吨 千克 4 1 小时 30 分 小时 分 5 1 小时 30 分 小时 分 此题同学们合作交流 自行解决 说出答案 2 参见课本第 86 页 小龙一天在校的时间是多长 3 参见课本第 86 页第三题 4 脑筋急转弯 1 小明的哥哥 2008 年才过第三个生日 你知道他今年 是几岁 他是几月几日出生的呢 2 1 千克的棉花和 1 千克的盐比较 哪个重些 5 5 让同学们将小马湖日记修改一下 4 师生总结 深化新知 通过本节课的学习 同学们主要学习了哪些知识 还存在那些 疑惑 请同学们课后交流一下 五 板书设计 常见的量 1 质量单位有 吨 吨 千克 克 它们之间的进率是 1 吨 1000 千克 1 千克 1000 克 1 吨 1000000 克 2 人民币单位有 元 角 分 它们之间的进率是 1 元 10 角 1 角 10 分 1 元 100 分 3 常见的时间单位有 世纪 年 月 日 时 分 秒 1 世纪 100 年 1 年 365 366 日 12 月 1 月 28 29 30 31 日 一周 7 天 1 日 24 时 1 时 60 分 1 分 60 秒 6 课后反思 在上课时前 为避免复习的枯燥 我设计了符合本课一篇源 于生活而又 笑话百出 的小马虎日记吸引学生的注意力 学生在 开心一刻时 感受到学习量的计量的重要性 课一开始就营造了一 种轻松活泼的气氛 由改日记 从日记中找出常见的量 围绕本课 的复习重点设计 唤起学生回忆 再现旧知 为本课系统复习常见 的量及进率做好铺垫 在上完本课后 我深深感到自己教学方面的不足 整理复习 课 整理的目的是什么 学生们如果能体会到整理的价值和为什么 要做整理 那今后在学习道路上他会自觉