可爱的企鹅教学设计

可爱的企鹅可爱的企鹅 教学目标 教学目标 1 创设情境 激发学生学习数学的兴趣 2 培养学生初步观察能力和语言表达能力 3 通过 看图列式 使学生学会应用数量关系分析 加深对加减法意义的理解 教学重点 教学重点 在具体的情境和活动中体会加减法的含义 教学难点 教学难点 看图正确理解数量关系 教学准备 教具 8 个圆片 学具 小棒 学生的圆圈作业 教学过程 教学过程 一 引入 创设情境 激发兴趣 一 教师谈话 同学们 笑笑和淘气经常和爷爷一起到世界各地去探险 今天 看看他们坐的什么工具啊 你们想知道他们准备去哪里探险吗 飘啊飘 热气球把他 们带到了南极 大家猜一猜他们在南极会遇到什么小动物呢 生 企鹅 师 他们会遇到可爱的企鹅 那我们今天所要学习的内容就是有关于这些可爱的 企鹅 出示 板书课题 翻书 二 自主探究 获取新知 一 活动一 观察讨论 学习新知 师 接下来我们就跟淘气他们一起去看看企鹅吧 淘气可是一个善于发现数学问 题的同学哦 一起来看看当他走到冰山的地方时 他看到了什么 你们说说他看到了 什么 企鹅图片 1 把淘气看到的说给你的同桌听一听 师 先看到 3 只企鹅 后看到 5 只企鹅 那当你看到了这些数学信息后 你想问 自己一个什么问题呢 师 他想问自己 一共有多少只企鹅 那谁能帮他计算出一共有多少只企鹅 呢 你能用一个算式表示吗 教师板书 5 3 8 黑板演示圆片 师 淘气是这样想的 求一共有多少只企鹅 要把左 右两边的企鹅的数量合 起来 把两个数字合在一起 要用加法计算 同学们 你们说淘气说得对吗 师 淘气刚算出这块冰山上一共有 8 只小企鹅 突然发生了一件事 到底发生了 什么事呢 二 活动二 加深理解 强化新知 出示图片 可爱的企鹅 2 师 原来这 8 只小企鹅中有几只淘气的小企鹅竟然给大家玩起了捉迷藏的游戏了 他们藏到冰山后面去了 外面看得到的只有 2 只企鹅 那这个时候你们想问自己什么 问题呢 同样的 把你想问自己的问题说给你的同桌听一听 生 一共有 8 只企鹅 外面看得到的只有 2 只 藏在冰山后面的有几只企鹅 师 看看谁的智慧小明星 能够帮他列个算式解决这个问题 教师板书 8 2 6 教师提问 为什么要用 8 2 6 呢 师 总数 8 已经告诉我们了 露在外面看得到的我们也知道是 2 那看不到的数 量是不是就应该用总数 8 减去看得到的那 2 只啊 师圆片演示 8 2 6 师 老师用圆片来表示刚刚的这个计算过程 看看淘气用什么来表示的 你还会 用什么来表示呢 生摆小棒 并上台演示 师 同学们真聪明 帮淘气解决完问题 笑笑也现想请你们帮帮她 你们愿意吗 三 活动三 动手操作 探究规律 1 出示图片 小鸡图 2 出示图片 小鸭图 师 从图中的这个算式中 你能说出第一幅图中小鸡的总数是多少只吗 你还看到了什么啊 的意思代表着什么问题呢 要求 1 看图说说图的意思 2 怎样填方框 把数填在书上 3 观察讨论 从表中你发现了什么 师 刚刚大家在这个环节表现得非常棒 那接下来这个练习就由同学们自己完成 了 仔细观察图 说一说图中的意思 并列式计算 同桌交换看看 3 小组汇报 师 同学们真能干 现在淘气笑笑在大家的帮助下又登上热气球出发了 三 练习巩固 启发思维 1 师 很快地 笑笑淘气来到了热带森林 谁能试着说一说在那里他们又看到了 什么 结合下面的算式说说图的意思 出示图片 猴子荡秋千 1 2 2 小组汇报 3 师 在不远处 一群小兔子也在草地上玩耍 看看这幅图 你想知道什么问题 出示图片 小兔子 在小组内先说说图的意思 再列算式计算 师 跟着淘气和笑笑旅游了一圈 看了企鹅 猴子 兔子 大家应该都有点累了 吧 累了我们就一起玩个小游戏放松放松吧 师在黑板演示 8 3 5 四 全课小结 师 看完了企鹅 小猴 小兔 也做完了游戏 我们今天的课程也到此快结束了 那我们再来一起回忆一下我们这节课所学的内容 把两个数