2020年教师集体备课计划范文

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 4 2020 年教师集体备课计划范文 小编带来关于 20 xx 年教师集体备课计划范文的内容 希望能让大家有所收获 20 xx 年教师集体备课计划范文 一 一 集体备课的指导思想 教师集体备课制度 是指教师在课堂讲授之前 由本备课组集体研究 讨论教师讲课内容 帮助教师提高 备课质量 进而提高教学质量的制度 集体备课要理论联 系实际 有现实感和创新性 以澄清教师的种种困惑为目 的 集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点 结合学生的实际情况 选择最科学的教法和程序 是为优 质高效的课堂教学做好充分准备 集体备课就是为了充分 发挥集体智慧 通过相互借鉴 相互启发 相互互惠 相 得益彰 优化教学方案 减轻教师负担 增强课堂效果 提高教学质量 是教师自我成长的有效途径 集思广益 博采众长 真正实现资源共享 使全体教师能从单元整体 上驾驭教材 二 开展集体备课活动的意义和作用 一种思想与另一种思想交换 可以形成更新的多 元思想 集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式 成 为日渐兴起的一种教研新模式 更成为学校教研活动的亮 点 集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与 研究 发挥集体的智慧 预期在思维的碰撞中产生更多的 火花 帮助教师加深对教材的分析理解 拓展教学思路 最终希望每位教师都能自觉把个体纳入到群体中去 集思 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 4 广益 个人素质得到充分的展现与提高 每次集体备课都 有目的性 针对性 实效性 既发展了学生 又成长了教 师 三 集体备课的主要内容 1 讲授的理论框架 基本观点 基本概念 应突出 的重点 新意 应解决的难点 2 理论联系实际 教学的针对性和现实性 3 教学方法 讲课艺术 逻辑结构 4 寻找现行教材与现数教材的最佳结合点 四 集体备课的具体要求 三定 定单元集体备课课题 定中心发言人 定 单元教学进度 五统一 统一单元教学目的 统一教学重点 难 点 统一课时分配和进度 统一作业布置和三维训练 统 一单元评价测试 五备 备课标 备教材 备教学手段 备教法 备学法 五点 重点 难点 知识点 能力点 教育点 两法 教师的教法和学生的学法 两题 课堂练习题和课后作业题 时间 集中备课定在双周二下午 每次备课不低 于 40 分钟 如有变动可另行通知 纪律 所有教师均需参加备课组活动 不得迟到 早退 集体备课期间 参加集体备课的教师要认真履行职 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 4 责 积极发表自己的见解 不做与集体备课无关的事 保 证集体备课的质量 五 集体备课的实施程序 1 集体备课由教务处实施管理 一般由备课组长 具体主持集体备课活动 由备课组长负责具体实施并参加各 小组的备课活动 2 集体备课的基本程序是 主备人备课 按照假期 分配的任务 集体备课主备人修改备课组长定稿审核分散上 课教学反馈 组长提前通知全组成员在集体活动前认真研 读教材 大纲 通知中明确集体活动的三定 定时间 定 地点 定中心发言人 主备人 实行先周集体备课 3 中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大 纲 反复阅读教学参考书及有关资料 集体备课时详细介 绍本单元在教材中的地位及前后联系 单元教学目的 三 维教学要求 教材重点难点 突出重点和突破难点的方法 每课课时分配 作业与练习配备 教学方法的设想等 4 年级每位教师要积极参与集体备课活动 各抒 已见 充分讨论 统一认识 实行教学上的五统一 同时 提出改进教学方法的建议 集体备课时 除中心发言人作 主题发言外 其他教师也要积极参与 发表自己的教学设 想并阐述理论依据 经过争鸣 形成比较一致的意见和实 施 活动结束后 备课组长要认真做好活动记录 以备学 校领导及教务处检查 5 备课组长和审核老师 根据我校讲学稿的具体 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 4 要求进行定稿和审核 6 通过审核后 由主备人印制教案并装订成册 分发给年级每位教师 各任课教师可少许根据集体备课的 备课提纲和各班的学情 在不离开五统一的前提下 融入 自己的教学风格 进行实施 总结和反思 最终形成对某 一教学内容的最优秀的教学设计 7 信息反馈 下一次集中时 把根据备课提纲实 施时反映出来的重点问题提出来 供以后借鉴 特别要注 意记录好课后反思 这将成为评价教案等次的重要依据 六 活动评价 1 教研室负责集体备课的常规检查制度 评价制