送教下乡实施方案（培训作业）

信息技术应用能力提升工程 送教下乡 实施方案 为充分发挥教育信息化基础设施的功能效益 加快信息 技术与教育教学的深度融合 提高广大中小学教师信息技术 应用能力 学科教学能力和专业自主发展能力 全面提升教 育教学质量 促进全区基础教育均衡发展 现结合我区教育 信息化推进程度及教师培训工作实际 制定本方案 一 指导思想 为深入贯彻落实国家 乡村教师支持计划 2015 2020 年 和 教育部办公厅关于印发乡村教师培训指南的通知 教师厅 2016 1 号 文件精神 根据 教育部关于实施 全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见 教师 2013 13 号 和 省教育厅办公室关于做好 2017 年度湖 北省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训实施工作的 通知 鄂教师办函 2017 5 号 要求 以送教下乡活动为 载体 助力乡村教师的信息技术能力提升 促进教师队伍专 业发展 创新课堂教学形式 促进学生能力发展 提高课堂 教学效率 促进区域教育质量均衡发展 二 培训目标 一 总体目标 一 总体目标 1 通过培训更新学员的课程与教学理念 提升教师对新 课程标准的理解能力 2 通过培训推进学习方式和教育模式变革和创新 促进 2 信息技术与学科教学深度融合 3 通过专题讲座 课例展示 案例分析 问题研讨等培 训方式提升学员课堂教学技能 着重解决信息技术在教育教 学中的应用问题 4 通过网络研修提升学员的专业素养 助推 XX 教育均衡 发展 全面提高教育教学质量 二 具体目标 二 具体目标 1 通过名师的示范引领 加深农村教师对全面实施素质 教育重要性和紧迫性的认识 理解新课程背景下教师角色和 职责的转变 提高其对新课程 新理念的理解和把握能力 2 通过区级名师和当地教师 同课异构 的主体研修方 式 聚焦真实课堂的实践性环节 发展农村教师的开放性 多元化思维 有效提升其驾驭课堂的教学能力 3 结合 同课异构 的主体研修方式 开展现场诊断 观课 议课等参与式活动 增强农村教师对教学实践的行动 观察 自我反思 感悟体验 行动设计等有效教研的专业引 领能力 4 搭建名师 教研员 农村教师之间交流互动的平台 通过区域网络研修社区 区域教师工作坊的建设 分享成功 的经验和案例 解答教学疑惑问题 促使农村教师主动规划 自我专业发展的有效路径 提高名优教师的示范辐射能力 三 组织机构 一 领导小组 一 领导小组 组长 区教育局副局长 3 组员 区教育局教师管理科科长 区教研室主任 区装备站站长 区继教中心主任 职责 组长负责指导 送教下乡 培训方案的设计 协 调多方力量 整合多方资源 确保项目顺利实施 教师管理 科负责审定各学科组项目实施方案 教研室负责培训团队组 建和培训课程实施 装备站负责信息技术培训和培训技术支 持 继教中心负责培训活动学分核定登记工作 各乡镇教育 干事负责送教点的相关工作安排 组织相关教师参加培训活 动 全程督察指导 送教下乡 活动现场 指导处理偶发事 件 二 工作小组 二 工作小组 1 1 学科培训组学科培训组 组长 学科教研员 成员 示范课执教教师 2 人 学科教学主题报告 同时 负责示范课筹备 1 人 信息技术与学科教学融合专题讲座 2 人 评课教师 1 人 各学科培训组成员 由组长提名 报 领导小组审核确定 职责 负责本学科培训项目实施方案的制定 并报领导 小组审核 对送教课程作整体设计和质量把关 力求科学 合理 有效 聘请授课教师 拟定日程安排 确定专家讲座 4 专题和送教名师教学课题 使之具有针对性 指导性和示范 性 对名师示范课进行指导 把好质量关 确保培训效果 贯彻带队领导指示 协助处理偶发事件 组长负责学科专家 送教名师课程资源的收集整理 以及出行车辆的安排 2 2 培训点教学组培训点教学组 组长 培训点乡镇教育总支辅导员 成员 参与培训的乡镇教育总支辅导员 学校学科教研组 长 职责 负责培训点学校培训事务的组织与协调 学科教 学组织与管理 分发与收集相关资料 组织学员签到 负责 学科教学的技术装备支持和后勤保障服务工作 做好活动宣 传报道工作 四 送教学科 一 小学 一 小学 语文 数学 英语 科学 思品 音乐 美术 综合实践 等八个学科 二 初中 二 初中 语文 数学 英语 物理 化学 生物 思品 历史 地理等九个学科 五 送教任务 分学段 分学科送教下乡 对所有乡村学校全覆盖 并 将送教成果进行再加工 形成培训资源包 支持全区城乡中 小学开展校本研训活动 具体任务是 一 分学科组建高水平送培团队 二 分阶段开展主题鲜明的送教下乡培训 三 现场指导乡村中小学开展校本研修 5 四 切实提升乡村教师课堂教学能力 五 加工生成一批本土化培训课程资源 六 建立完善乡村教师发展支持服务体系 六 阶段工作安排 一 第一阶段 前期准备 一 第一阶段 前期准备 20172017 年年 1111 月月 1616 日日 1212 月月 1818 日 日 1 1 需求分析 需求分析 分学科 学段制定培训需求问卷调查表 对送教下乡学校进行培训需求调查 2 2 教学诊断 教学诊断 学科教研员带领学科培训组成员 深入乡 村学校进行教学诊断 摸清乡村中小学教育教学中存在的问 题 3 3 课程安排 课程安排 分析各学科教师的培训需求 学科培训团 队有针对性的编排培训课程表 培训课程表格式见附件 1 4 4 研课磨课 研课磨课 在教研员指导下根据培训需求分析报告 结合学科主题式培训方案 进一步确定专题讲座 示范课 交流研讨等内容 并开展磨课活动 为送教下乡提供精品课 程 二 第二阶段 实施送教 二 第二阶段 实施送教 20172017 年年 1212 月月 1919 日日 20182018 年年 1111 月月 3030 日 日 每个学科进行两轮 送教下乡 培训活动 2018 年 6 月 30 日前 完成第一轮培训 8 月份暑期集训期间 对第一轮 培训工作进行总结交流 通过调研 确定第二轮 送教下乡 培训活动主题 2018 年 11 月 30 日前 完成第二轮 送教下 乡 培训活动 每次活动参与人员为全区乡镇学校相关学科 6 教师 1 1 送培地点送培地点 学段学科第一轮培训点第二轮培训点 小学语文 小学数学 小学英语 小学科学 小学思品 小学音乐 小学美术 小学综实 初中语文 初中数学 初中英语 初中物理 初中化学 初中生物 初中思品 初中历史 初中地理 2 2 送培时间送培时间 另行通知 3 3 送培内容安排 送培内容安排 学科专业素养培训 包括学科核心 素养理念 学科专业知识和学科专业技能 课堂教学能力 培训 包括课堂教学设计能力 整合性教学能力 开放性教 学能力和教会学生 愿学 会学 的能力 信息技术能 7 力培训 增强信息技术与学科教育教学深度融合的意识 掌 握各学科所必要的信息技术工具 获取 加工和制作数字教 育资源 掌握网络和移动学习环境下各学科的学习任务设计 网络研修模式培训 掌握利用个人空间 教师工作坊 网 络研修社区开展合作学习 校本及区域研修活动的方法 4 4 活动方式 活动方式 示范引领 通过优质课展示引领学员改 进自身的课堂教学活动 提升课堂教学技能 课例解剖 通过对课例的观察分析 进行理论联系实际的专题讲座 帮 助学员掌握优化课堂教学设计 提高课堂教学效率的方法 专题讲座 专题讲座内容根据送教主题和教师需求 可在 学科核心素养理念 课堂教学技能 信息技术技能方面三选 一进行讲座 网络研修 采取案例评析和在线主题研讨相 结合的方式 在课程社区中利用案例回放 同课对比 帮助 教师完成教学实践经验和教育理念提升 实践体验 采取 同课异构的方式 开展磨课研课 让教师反思自己的教学活 动 并完成一份教学设计 提交到各学科组课程社区交流 促进教师的能力提升 三 第三阶段 总结提升 三 第三阶段 总结提升 20182018 年年 1212 月月 1 1 日至日至 1212 月月 3030 日 日 1 1 考核评价 考核评价 组建由领导小组 学科培训组成员以及学 员共同组成的培训考核小组 严格培训质量监控 通过多种 方式 对学员的学习态度 学习过程 学习效果等方面进行 综合考核评价 考核合格者 颁发 培训合格证书 2 2 总结提升 总结提升 以总结经验 提炼成果为目的 及时总结 8 本次送教下乡项目培训的成果 分析培训过程中存在的问题 与不足 为后续培训提供借鉴和参考 3 3 跟踪指导 跟踪指导 依托网络教研平台 培训团队学科小组 在学科社区中提供部分学科精品课程视频资源 供教师学习 建立学科 QQ 群 方便学员的答疑解惑 建立培训者与学 员 学员与学员之间共同互动的平台 开通 学科教师 微信公众号和微博 定期为学员公布教育教学相关信息 共 享 学科教学资源 将培训中的教学问题作为课题 开展课题 研 究 进一步提升我区学科教师的教育科研水平 七 培训经费 本项目经费由省中小学教师信息技术应用能力提升工程 实 验区专项经费支付 参训教师的交通费由派出学校报销 八 有关要求 一 加强领导 精心组织 一 加强领导 精心组织 区送教下乡活动由领导小 组总体负责 各相关单位要各负其责 通力合作 提高活动 质量 教研室相应学段 学科教研员要积极参与整个培训之 中 承担各项具体培训任务的组织协调工作 相关成区学校 要为各学科组建学科培训团队给予支持 各培训点学校要积 极做好各项准备工作 安排好教学及相关活动需要的教室 场地和设备 所有教室必须具有多媒体教学设备 每个学科 会场要安排录像设备和工作人员 活动全程录相 要安排好 授课班级 组织学生参加教学活动 搞好校园环境卫生 做 好后勤保障工作 制作悬挂横幅 标语 制作参加培训人员 签到表 制作活动场所指示牌 各学科培训组于 2017 年 12 9 月 15 日前将各学科培训方案上报活动领导小组 各乡村学校 于 2017 年 12 月 20 日前将 湖北省中小学教师信息技术应用 能力提升工程项目 XX 实验区 送教下乡 活动教师信息表 附件 2 以电子版 Excel 格式文件 上报区教研室 二 加强管理 严格要求 二 加强管理 严格要求 各参训教师严格遵守活动 纪律 自觉服从管理 不得无故缺课 不得从事与培训无关 的事情 如有特殊情况 必须严格履行请销假制度 要认真 做好学习记录 积极参加互动研讨 三 规范流程 确保实效 三 规范流程 确保实效 各学科培训组组长要高度 重视 做好培训需求调研 确定培训主题 研制实施方案 按照诊断示范 研课磨课 成果展示 总结提升四个主要环 节实施送培 培训内容要贴近教师的实际需求 帮助教师解 决实际问题 切实提高培训实效 各培训组要结合本次培训 内容 安排后期校本培训和网络研修工作 建立学科教师网 络研修社区 指导建立教师工作坊 将送教下乡培训活动进 一步拓展 附件 1 湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程 项 目 XX 实验区 送教下乡 培训课程安排表 2 湖北省中小学教师