校长应具备的素养有哪些

校长应具备的素养有哪些校长应具备的素养有哪些 校长作为一所学校的决策者 领导者和指挥者 自身素养 要全面而有品位 下面是小编给大家搜集整理的校长应具备的 素养 内容 校长应具备的素养校长应具备的素养 办事民主的群众路线 广大教职工是学校真正的主人 校长要坚决相信和依靠他 们 充分发挥群众的聪明智慧 遇到问题要认真征求大家的意 见 让每一位教师在积极主动 轻松和谐的气氛中工作 作为 校长 切忌专制和独裁 否则 就会极大地挫伤教职工的工作 热情 扼杀他们的积极性 甚至会使其产生厌烦和对立情绪 造成校长工作的被动 所以校长要立足群众 具有民主平等 亲切热情 谦虚谨慎 平易近人的基本素质 尊重教师的思想作风 教师的工作是辛苦的 为了搞好教育教学 他们日夜操劳 不辞艰辛 教师的工作是崇高而神圣的 他们耗尽一生精力 甘 当人梯 为了下一代 默默奉献 校长应对教师的工作及时给 予肯定 使教师在心理上获得满足与慰藉 增强不断努力做好 工作的信心和动力 如果校长不深入教师教学工作 对教师的 辛勤劳动漠然置之 熟视无睹 久而久之 教师就会感到校长 不尊重自己的劳动 干多干少一个样 干好干坏一个样 逐渐 产生教学管理中的心理障碍 关爱教师的人文情怀 校长不仅要团结好一班人 还要团结爱护全体教职工 只 有全校上下团结一致 齐心协力 各项工作才能搞得扎扎实实 成效显著 校长要时刻以满腔热忱关心爱护每一位教师 急教 师之所急 想教师之所想 为他们排忧解难 这样的校长 才 会赢得大家的信赖与尊重 教师一旦对校长产生信任感 就会 对学校工作积极支持并尽全力完成各项任务 如果校长高高在 上 脱离群众 不关心群众疾苦 那你将无法得到教师支持 各项工作的细节漏洞没人主动修复 学校工作一片涣散 校长 的凝聚力也将不复存在 严谨求实的科学态度 校长领导教育教学 要态度严谨 实事求是 学校工作无 小事 处处有教育 教师无小节 时时是楷模 学校工作事无 巨细 校长都要认真对待 以求实效 教育教学工作是有规律 的 校长要善于探索和总结这些规律 指导教师进行深入细致 的研究 不断提高教育教学水平 校长决不能急功近利 虚报 浮夸 草率行事 更不能以简单的行政命令指挥教育教学 苏 霍姆林斯基说过 校长对一所学校的领导 首先是思想上的领 导 其次才是行政领导 作为校长 对学校的各项工作一定要 科学对待 立足长远 认真研究 制订可持续发展的方案 让 教师能够看到学校美好的未来前景 公正廉洁的领导风范 公生明 廉生威 校长要时刻牢记这句话的深刻内涵 教师最不满意的是校长不能全面 客观 公正地评价自己的教 育教学工作 不能公正合理地处理各种问题 廉洁自律是校长 的又一准则 不廉洁是不公正的一种体现 最容易引发教师的 厌恶和强烈不满 使校长威信丧失殆尽 校长一定要正确对待 经济这个敏感点 树立正确的人生与经济的科学观念 做一个 打铁本身硬 有廉洁风范的领导 校长应具备的基本素养校长应具备的基本素养 善于激励的管理艺术 校长要善于运用各种激励手段 调动各方面的积极因素 组织教职工开展工作 除了校长的公正公平感 运用物质与精 神同步激励等方式外 坚持对教职工多表扬 少批评 多正面 引导 少指责埋怨的指导思想 对提高教职工的积极性有很好 的作用 调查发现 有两类学校的校长在表扬与批评上有很大 差别 一是先进校的校长对教师的表扬多 批评少 后进校的 校长对教师的批评多 表扬少 据统计 前者的表扬次数比后 者多两倍 而后者的批评比前者多三倍 二是在批评方式与批 评的程度上也不同 先进校的校长多用轻度或中等的批评方式 而后进校的校长多用严厉的批评方式 甚至使用尖酸刻薄的语 言 粗暴蛮横的态度伤害教师 每个人都渴望得到肯定的好评 善于使用激励的语言管理教育教学工作会收到事半功倍的效果 这也是一门管理艺术 要让每个人在你手下工作感到舒服 感 到领导有品位 宽容豁达的人格品质 宽容豁达是一种传统美德 也是校长必须具备的心理素质 古人说 天称其高者 以无不覆 地称其广者 以无不载 学 校虽是一个小天地 但却是大社会的缩影 如果校长没有通情 达理 宽容大度的心胸 就无法从纷繁杂乱的矛盾和纠葛中解 脱出来 就会使身心处于疲惫不堪的状态 导致难以顾及教育 教学工作 校长要用最美好的心态包容你的教师 让教师以感 恩的情怀去圆自己的梦 去圆教育梦 去圆中国梦 开拓进取的创新精神 善于开拓进取 不断创新是新时代校长素质的核心内容和 重要指标 创新是一个民族进步的灵魂 21 世纪的社会是充 满创新性 创造性的社会 校长不能墨守陈规 同步自封 把 自己囿于现有境地 而是要善于思考 勇于接受挑战 富有开