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文档简介

第 1 页 共 3 页 长方体 正方体的平面展开图长方体 正方体的平面展开图 教学设教学设 计计 教学目标 1 通过动手操作 知道长方体 正方体的不同 的展开图 加深对正方体 长方体特点的认识 2 经历展开与折叠的活动过程 在想象 操作 等活动中 初步感知平面图形与立体图形的关系 发 展空间观念 3 激发学习数学的兴趣 渗透一种转化的思想 及研究方法的学习 体会学科的价值 教学过程 一 创设情境 引入课题 1 出示漂亮的大礼品盒 引发学生研究兴趣 想做漂亮的礼品盒么 打算怎样研究 2 提出研究的方法并揭示课题 展开与折叠 二 自主探究活动之一 1 引发猜想 唤起思考 长方体 正方体展开 后会得到什么形状的图形 2 学生动手操作 初步探究 1 初步感知长方体 正方体的展开图 教师提出 展开 的要求 第 2 页 共 3 页 沿棱剪开 不能剪散 边剪边想 相对的面跑到哪里去了 把相对的面用相同的符号标出来 教师巡堂 并与学生一起 展开 长方体和正方 体 2 初步感知 展开 与 折叠 的关系 四人小组交流 教师相机 展开活动 提问 为什么把展开的图形又折叠回去呢 3 请学生把长方体 正方体各种不同的形状 的展开图展示在黑板上 3 揭示概念 探究特征 1 揭示展开图的概念 象这样由立体图形展开后得到的平面图形就叫做 长方体 正方体 的展开图 2 探究长方体 正方体展开的特征 观察黑板上的长方体和正方体的展开图 有什么 特点 引导学生感悟 长方体 正方体展开图各小图形的特点 长方体 正方体展开图的不唯一的特点 三 自主探究活动之二 1 出示做一
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