人教版语文二年级下册第18课雷雨教学设计

雷雨 教学设计 孟令赫 教学目标 1 学会本课 8 个生字 学习课文中出现的新词 2 正确 流利地朗读课文 3 能按一定顺序观察图画 培养学生的观察能力 养成留心观察事物的习惯 4 理解课文内容 知道雷雨前 雷雨中 雷雨后的景象 教学重难点 初步学习有顺序描写事物的方法 一 谜语导入 新课 出示谜语 有位老兄脾气大 爱发怒的就数他 发起怒来大声吼 伴着成串泪珠下 学生猜谜语 同学们 雷雨天气在我们日常生活中经常出现 谁能说说雷雨情景 今天 我们学习的课文就是写雷雨前后的景象 板书课题 二 看图 了解课文内容 1 出示两幅图 指导学生一幅一幅地观察 这两幅图中都画了哪些景物 2 比较两幅图 哪些景物是只在第一幅图中有的 哪些景物是只在第二幅图中有的 两幅图分别是什么时候的景色特点 概括地说出来 三 初读课文 读正确 1 自己出声试读两遍课文 要把带注音的生字读准确 并多读几遍 再把句子读通顺 生字中 沉 是翘舌音 不要读成平舌音 乱 声母是边音 l 不要读成 nu n 要读准前鼻音 渐 和后鼻音 网 虹 越 字是整体认读音节 要 指导学生读正确 2 同桌互读课文 互相检查 纠正字音读错或读破句的地方 3 用生字词卡片检查学生的识字情况 可指名读 齐读 分行 分组比赛读 4 检查学生读课文情况 指名读指定的段落 纠正丢字 添字和读破词 破句的现象 四 熟读课文 读流利 1 练习把课文读流利 先自己读两遍 读得准确 做到不丢字 不添字 不重复 不 唱读 2 标出自然段 在小组内读 每人读一段 看谁该得正确 读得流利 3 朗读指导 雷雨是一种常见的自然现象 朗读指导时 将引导学生观察图画 展开丰富的想象与 指导感情朗读结合起来 把雷雨前后的景象通过朗读表达出来 哗 哗 哗 表明雨 下得急 下得大 读的语气要重一点 停顿得短一点 渐渐地 渐渐地 表明雷雨由 大到小 由急到缓有一段时间 要读得稍慢一些 第七 八自然段讲了雨过天晴的自然景 色 朗读时要注意句与句之间的停顿 使别人能听明白每句话的意思 在头脑中想象出一 幅雨过天晴的美丽图画 五 默读课文 初步感知课文内容 1 默读 思考 每个自然段写什么 哪几个自然段写雷雨前的景象 哪几个自然段写 雨中的景象 哪几个自然段写雷雨后的景象 哪几个自然段分别描写了两幅图的内容 2 小组讨论 交流 第 1 3 自然段写雷雨前 第 4 6 自然段写雷雨中 第 7 8 自然段写雷雨后 第一 幅图是雷雨中的景象 第二幅图是雷雨过后的景象 二 细品课文 深入理解课文内容 1 阅读雷雨前的景象 第 l 3 自然段 1 指读 思考 课文描写了雷雨前的哪些景物 2 自由读 边读边画出你认为用得好的词句 想一想哪些词句用得好 好在哪里 3 集体交流 乌云 黑沉沉 地 压下来 引导 联系你看过的雷雨前的景象 想想 黑沉沉 压下来 说明了什么 黑沉沉 说明云层很厚 压下来 说明云层很低 感情朗读 体会云层厚 低 读一读 比较句子有什么不同 感情朗读 体会天气的闷热 第 2 句写出了闪电 雷声的变化 说明了电闪 雷鸣在不断加剧 感情朗读 体会电闪 雷鸣的景象 4 感情朗读第 l 3 自然段 5 小结 用自己的话描述一下雪雨前的景象 2 阅读雷雨中的景象 第 4 6 自然段 1 自由读 思考 这三个自然段先写什么 接着写什么 最后写什么 先写下雨 接着写雨很大 最后写雨小了 2 看第一幅图 想象下雷雨时窗外情景 指导接从上到下的顺序看 加上 自己的 想象 3 抓住重点词句 理解课文内容 第 4 自然段 哗 哗 哗 你体会到什么 雨下得大 下得急 怎么读呢 指导朗读 自由读 指读 3 我会写 出示 压 垂 两个字 引