语文人教版三年级下册6 燕子专列

人教版语文三年级人教版语文三年级 下册下册 6 6 燕子专列燕子专列课标解读课标解读 山东省肥城市龙山小学 王众力 一 一 小学语文新课程标准小学语文新课程标准 第二学段 第二学段 3 43 4 年级阶段目标 年级阶段目标 一 识字与写字 1 对学习汉字有浓厚的兴趣 养成主动识字的习惯 2 累计认识常用汉字 2500 个左右 其中 1800 个 比原减少 200 个 左右会写 3 有初步的独立识字能力 会运用音序检字法和部首检字法查字典 词典 原 会 使用字典 词典 有初步的独立识字能力 4 能使用硬笔熟练地书写正楷字 做到规范 端正 整洁 用毛笔临摹正楷字帖 有条件的地方 可学习使用键盘输入汉字 原 5 条 现 4 条 二 阅读 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 2 初步学会默读 做到不出声 不指读 原属第一学段要求 学习略读 粗知文章 大意 3 能联系上下文 理解词句的意思 体会课文中关键词句表达情意的作用 能借助字 典 词典和生活积累 理解生词的意义 4 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想感情 能对课文中不理解的地方 提出疑问 5 能复述叙事性作品的大意 初步感受作品中生动的形象和优美的语言 关心作品中 人物的命运和喜怒哀乐 与他人交流自己的阅读感受 6 诵读优秀诗文 注意在诵读过程中体验情感 展开想像 领悟内容 7 在理解语句的过程中 体会句号与逗号的不同用法 了解冒号 引号的一般用法 8 积累课文中的优美词语 精彩句段 以及在课外阅读和生活中获得的语言材料 背 诵优秀诗文 50 篇 段 9 养成读书看报的习惯 收藏并与同学交流图书资料 课外阅读总量不少于 40 万字 原 10 条 现 9 条 三 习作 1 留心周围事物 乐于书面表达 增强习作的自信心 愿意将自己的习作读给人听 与他人分享习作的快乐 原第 3 条 2 能不拘形式地写下自己的见闻 感受和想像 注意把自己觉得新奇有趣或印象最 深 最受感动的内容写清楚 原 注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深 最受感动的内容 3 能用简短的书信便条进行书面交流 4 尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料 特别是有新鲜感的词句 5 学习修改习作中有明显错误的词句 根据表达的需要 正确使用冒号 引号等标 点符号 6 课内习作每学年 16 次左右 原 8 条 现 6 条 四 口语交际 1 能用普通话交谈 在交谈中能认真倾听 养成向人请教 与人商讨的习惯 2 听人说话能把握主要内容 并能简要转述 3 能清楚明白地讲述见闻 并说出自己的感受和想法 讲述故事力求具体生动 删 努力用语言打动人 原 4 条 现 3 条 五 综合性学习 1 能提出学习和生活中的问题 有目的地搜集资料 共同讨论 2 结合语文学习 观察大自然 观察社会 书面与口头结合表达自己的观察所得 3 能在老师的指导下组织有趣味的语文活动 在活动中学习语文 学会合作 4 在家庭生活 学校生活中 尝试运用语文知识和能力解决简单问题 5 有条件的地方 可学习使用键盘输入汉字 原识字 写字中的目标 调整 原 4 条 现 5 条 二 教材在课程价值实现中的定位二 教材在课程价值实现中的定位 燕子专列 是人教版课程标准教科书三年级下册第二组中的一篇课文 这篇课文通 过记叙一年春天 由于气温骤降 燕子濒临死亡 人们在政府的呼吁下 自觉地救护燕子 的事情 表现了人类和动物之间真挚的感情 赞扬了瑞士人民对鸟的喜爱和保护 课文蕴 含着 保护环境 这一人文素养 第二组内容的设计就是以 保护周围环境 为主题 如何引导学生进行语言文字的阅 读和理解体会人与动物之间 爱 的美好情感 是本组课文教学的重点 燕子专列 是 这组中的第二篇课文 所以引导学生阅读好本篇课文是学好本组内容的基础 同时 燕 子专列 又是本册教材第二单元中的第二篇精读课文 起着承前启后的作用 引导学生运 用本学期掌握的阅读方法进行阅读 既是对学生阅读能力的检验 又是对学生能力的培养 为学生今后学习奠定基础 本课的定为 1 凸显精读课文特点 1 实现与精读课文的整合 发挥训练阅读 迁移能力和陶冶情趣的功能 2 在方法上 提倡自读自悟 提高阅读能力 导语提示语 抓住主要问题阅读课文 组 织学生读书 感悟 交流 明白燕子专列前后行为的变化 探究变化的原因 从中悟出人 类保护环境 爱护鸟类等美好的品质带给人的精神力量 充分感受语言文字中蕴涵着的人 文关怀 拓展相关阅读 加强积累 内化认识 强化情感提升 3 在要求上 不求字斟句酌 突出阅读重点 充分初读之后 学生最大 大范围参与交流 相互补充 相互碰撞 提升主题 朗读的重点则放在几处人物的言行上 2 充分利用文本 阅读教学是教师 学生 文本的对话 文本是师生活动的载体 充分挖掘教材资源 利 用导语导读 插图辅助理解 借助人物言行感悟 既快捷方便 又利于养成良好的学习习 惯 同时也是对农村学校实际困难的考虑 三 三 燕子专列燕子专列 教学目标的确定教学目标的确定 根据本节课在教材中的地位和作用 依据课程标准和学生的认知水平 我拟定了以下教学 目标 教学目标 知识与技能目标 1 1 感悟语言 感悟语言 认识本课所学的生字 词语 准确认读课文中的生字词 联系上下文 在语言环境中理解 启程 饥寒交迫 等词语 意思 2 2 体悟文本 体悟文本 正确 流利 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 3 3 写作指导写作指导 口语表达练习 倡议书 仿写 情景小练笔 4 核心素养核心素养 体会恶劣气候 环境与人们奉献爱心的关系 感受这样写的表达效果