幼儿园制度建设总结

精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 22 幼儿园制度建设总结幼儿园制度建设总结 幼儿园制度建设总结幼儿园制度建设总结 党的十八届四中全会提出了依法治国的总体目标 党的十八届四中全会提出了依法治国的总体目标 在依法治国的背景下 学前教育也将快速步入依法办园的在依法治国的背景下 学前教育也将快速步入依法办园的 轨道 不断地推进幼儿园制度建设 使管理更加规范 科轨道 不断地推进幼儿园制度建设 使管理更加规范 科 学 有序 学 有序 今天就依法办园 幼儿园制度建设方面 我想与大今天就依法办园 幼儿园制度建设方面 我想与大 家共同交流以下两方面问题家共同交流以下两方面问题 一 依法治园 学法懂法守法一 依法治园 学法懂法守法 中华人民共和国教育法中华人民共和国教育法 中华人民共和国食品中华人民共和国食品 卫生法卫生法 幼儿园管理条例幼儿园管理条例 幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要 幼儿园工作规程幼儿园工作规程 辽宁省幼儿园装备规范辽宁省幼儿园装备规范 试行试行 沈阳市幼儿园基本设备配置标准沈阳市幼儿园基本设备配置标准 沈阳市学前教育条沈阳市学前教育条 例例 等 这些国家的法律法规以及地方政府发布的关于幼等 这些国家的法律法规以及地方政府发布的关于幼 儿园的有关规定 成为幼儿园的办学指南和保障 更为我儿园的有关规定 成为幼儿园的办学指南和保障 更为我 们指明了办园方向 们指明了办园方向 由于办园体制的多样性 以及法律意识的淡薄 在由于办园体制的多样性 以及法律意识的淡薄 在 办园过程中还存在着不如人意的现象 办园过程中还存在着不如人意的现象 1 1 经费投入不足 经费投入不足 这个现象在中小幼儿园中较为严重 有的幼儿园没这个现象在中小幼儿园中较为严重 有的幼儿园没 有按照标准和规定 配备硬件设施 不能及时的为幼儿添有按照标准和规定 配备硬件设施 不能及时的为幼儿添 置安全性较高的玩具及保教设施 功能室缺少 有些幼儿置安全性较高的玩具及保教设施 功能室缺少 有些幼儿 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 22 园入不敷出 无力投入 使幼儿园陷入了恶性循环 有的园入不敷出 无力投入 使幼儿园陷入了恶性循环 有的 幼儿园将幼儿园的收入挪作它用 减少了对幼儿园的投入 幼儿园将幼儿园的收入挪作它用 减少了对幼儿园的投入 2 2 教师待遇低 教师待遇低 有些幼儿园不能按规定为教师缴纳保险 甚至教师有些幼儿园不能按规定为教师缴纳保险 甚至教师 的工资也没能达到最低的工资标准 教师流动性大 很难的工资也没能达到最低的工资标准 教师流动性大 很难 聘用到优秀的教师 聘用到优秀的教师 无证上岗的现象也较为普遍 无证上岗的现象也较为普遍 出现人员配备不齐 降低保教质量等状况 出现人员配备不齐 降低保教质量等状况 3 3 办学行为自由化 办学行为自由化 指南指南 中明确指出 幼儿的学习是以直接经验为中明确指出 幼儿的学习是以直接经验为 基础 在游戏和日常生活中进行的 严禁拔苗助长式的超基础 在游戏和日常生活中进行的 严禁拔苗助长式的超 前教育和强化训练 前教育和强化训练 然而在办园过程中 很多幼儿园不能尊重幼儿身心然而在办园过程中 很多幼儿园不能尊重幼儿身心 发展规律 不能落实发展规律 不能落实 指南指南 精神 使小学化倾向屡禁不精神 使小学化倾向屡禁不 止 止 还有收费行为不规范 安全管理不到位 卫生防疫还有收费行为不规范 安全管理不到位 卫生防疫 不严谨等等诸多现象 不严谨等等诸多现象 这些现象都是由于我们法律意识淡薄 缺少对这些现象都是由于我们法律意识淡薄 缺少对 法法 的学习和理解 的学习和理解 作为一名园长 我们应该是法律法规的先行者 更作为一名园长 我们应该是法律法规的先行者 更 应该是懂法 守法的模范 要为教师树立榜样 应该是懂法 守法的模范 要为教师树立榜样 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 22 园长都不能依法办事 教师又哪来的法律观念呢园长都不能依法办事 教师又哪来的法律观念呢 二 推进制度建设 实施科学有序的管理 二 推进制度建设 实施科学有序的管理 制度建设是依法办园的有力抓手 是依法办园的基制度建设是依法办园的有力抓手 是依法办园的基 石 石 我们必须从实际出发 建立各项规章制度 并严格我们必须从实际出发 建立各项规章制度 并严格 执行这些制度 执行这些制度 但是有很多幼儿园 往往是将制度束之高阁 用于但是有很多幼儿园 往往是将制度束之高阁 用于 应付检查 应付检查 其实 制度是为我们管理者服务的 制度也是一把其实 制度是为我们管理者服务的 制度也是一把 尺子 衡量人和事都是一个标准的 如今是法制社会而不尺子 衡量人和事都是一个标准的 如今是法制社会而不 是人治社会 所谓是人治社会 所谓 人管人管一点 制度管管一片人管人管一点 制度管管一片 缺少制度的幼儿园就犹如一个没有法制的国家 早缺少制度的幼儿园就犹如一个没有法制的国家 早 晚会陷入混乱不堪的局面 晚会陷入混乱不堪的局面 如何推进幼儿园的制度建设 今天我想谈几点我们如何推进幼儿园的制度建设 今天我想谈几点我们 幼儿园的做法 幼儿园的做法 1 1 制度的确立 制度的确立 在制定制度时我们尊重三个原则 合情 合理 合在制定制度时我们尊重三个原则 合情 合理 合 法法 合情 制度在精不在多 试想想 我们有一大堆制合情 制度在精不在多 试想想 我们有一大堆制 度真正发挥作用的有几个度真正发挥作用的有几个 已经年久失效的有多少已经年久失效的有多少 因此我因此我 们制定制度要从幼儿园实际出发 既符合们制定制度要从幼儿园实际出发 既符合 园情园情 又符合又符合 人情人情 这个 这个 人情人情 就指不要过于苛责员工 就指不要过于苛责员工 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 22 合理 制度是对全园职工的 应该普遍适用 如果合理 制度是对全园职工的 应该普遍适用 如果 失去了平衡 在执行起来就不畅通 失去了平衡 在执行起来就不畅通 制度中也不能出现制度中也不能出现 霸王条款霸王条款 合法 首先要符合国家的法律法规 这是最基本的合法 首先要符合国家的法律法规 这是最基本的 要求 要求 其次 要符合幼儿园的其次 要符合幼儿园的 法法 幼儿园的法是幼儿园的法是 章程章程 幼儿园的任何制度都要依据 幼儿园的任何制度都要依据 章程 不能与章程相违背 章程 不能与章程相违背 第三 制度要相互融洽 不发生冲突 第三 制度要相互融洽 不发生冲突 最后 制度要以充分民主和公开为根本 保证制度最后 制度要以充分民主和公开为根本 保证制度 的可执行性 的可执行性 我们沈河区教育局第三幼儿园于我们沈河区教育局第三幼儿园于 20142014 年通过几轮讨年通过几轮讨 论及教代会审议 制定了我们自己的论及教代会审议 制定了我们自己的 宪法宪法 即章程 共即章程 共 计计 8 8 章章 6565 条 涵盖了条 涵盖了 幼儿园的治理结构与运行机制 教幼儿园的治理结构与运行机制 教 师的权利与义务课 家长的权利与义务 课程与保育教育 师的权利与义务课 家长的权利与义务 课程与保育教育 卫生保健与安全管理 幼儿园的资产等 幼儿园的全部工卫生保健与安全管理 幼儿园的资产等 幼儿园的全部工 作 作 在章程的引领下我们将所有的制度拿出来 讨论修在章程的引领下我们将所有的制度拿出来 讨论修 改 有用的 可执行的保留 无用的删除 装订成册 改 有用的 可执行的保留 无用的删除 装订成册 一整套的管理标准形成了 一整套的管理标准形成了 章程和制度就像一面镜子 映衬出每个人的行为 章程和制度就像一面镜子 映衬出每个人的行为 对号入座 奖惩分明 对号入座 奖惩分明 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 22 2 2 制度的执行制度的执行 大家普遍认为 制度起草容易执行难 在落实的时大家普遍认为 制度起草容易执行难 在落实的时 候 经常出现打折扣的现象 这就需要园长运营好管理机候 经常出现打折扣的现象 这就需要园长运营好管理机 制 制 1 1 加强班子建设 提高团队执行力 加强班子建设 提高团队执行力 领导班长是一个决策集体 更是一个执行团队 所领导班长是一个决策集体 更是一个执行团队 所 有的决策要靠班子成员去逐一落实 园长不可能面面俱到 有的决策要靠班子成员去逐一落实 园长不可能面面俱到 园长浑身是铁能打几个钉呢 园长一人奔跑又如何能形成园长浑身是铁能打几个钉呢 园长一人奔跑又如何能形成 行军万马的局面呢 因此 这就是我通常说的领导力的提行军万马的局面呢 因此 这就是我通常说的领导力的提 升 升 幼儿园的执行团队组织结构 决策层幼儿园的执行团队组织结构 决策层 以园长为核心以园长为核心 的领导班子的领导班子 执行层执行层 中层干部主任 干事 组长等中层干部主任 干事 组长等 操 操 作层作层 教师教师 工作中应该出现一种局面 园长围着班子转工作中应该出现一种局面 园长围着班子转 副副 园长园长 班子围着中层转 中层围着教师转 教师围着孩子 班子围着中层转 中层围着教师转 教师围着孩子 转 孩子围着自身素质提高转 自身素质围着社会发展需转 孩子围着自身素质提高转 自身素质围着社会发展需 要转 要转 园长出主意 中层出办法 教师出干劲 园长出主意 中层出办法 教师出干劲 有了这个清晰的网络图后 制度落实 工作开展 有了这个清晰的网络图后 制度落实 工作开展 园长就抓好班子就要遵守这样的原则 布置了一定落实 园长就抓好班子就要遵守这样的原则 布置了一定落实 落实了一定检查 检查了一定反馈 反馈了一定改正 改落实了一定检查 检查了一定反馈 反馈了一定改正 改 正了一定要坚持 正了一定要坚持 其实现在一看无论是制度的落实还是工作的好坏 其实现在一看无论是制度的落实还是工作的好坏 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 22 园长的作用十分重要 同时班子的执行力更是不容忽视 园长的作用十分重要 同时班子的执行力更是不容忽视 2 2 工作超前思考 稳扎稳打工作超前思考 稳扎稳打 要想使幼儿园秩序井然做园长一定要超前思考 要想使幼儿园秩序井然做园长一定要超前思考 多年来我园始终坚持月例会制度 中层负责人在会多年来我园始终坚持月例会制度 中层负责人在会 上要总结和反思上个月工作 计划下个月的工作 园长点上要总结和反思上个月工作 计划下个月的工作 园长点 评 评 学期末放假前园长将下学期的工作思路设想 向班学期末放假前园长将下学期的工作思路设想 向班 子成员传达 要求中层负责人根据园长的思想做出本部门子成员传达 要求中层负责人根据园长的思想做出本部门 的工作计划 计划要充分思考 内容详细 细化到每个月的工作计划 计划要充分思考 内容详细 细化到每个月 做什么 每一项活动怎么搞 做什么 每一项活动怎么搞 新学期开学第一件事就是召开全园教职工大会 宣新学期开学第一件事就是召开全园教职工大会 宣 讲计划 提出新学期的总体要求 使广大教职工清楚这一讲计划 提出新学期的总体要求 使广大教职工清楚这一 学期要干什么 工作怎么干 学期要干什么 工作怎么干 年末 园长要参加全局的务虚会 在全局大会上发年末 园长要参加全局的务虚会 在全局大会上发 表本园新一年工作设想 表本园新一年工作设想 尤其是今年的工作计划更具有创新性和实效性 尤其是今年的工作计划更具有创新性和实效性 详细地制定了工作指标 责任领导 牵头部门 参详细地制定了工作指标 责任领导 牵头部门 参 与部门 完成时间详细到日及线路图 有了这样的计划 与部门 完成时间详细到日及线路图 有了这样的计划 何愁工作不按时开展 何愁制度不落实呢 何愁工作不按时开展 何愁制度不落实呢 3 3 领导干部要以人格魅力 影响带动身边的人领导干部要以人格魅力 影响带动身边的人 领导干部要做好表率 模范遵守规章制度 领导干部要做好表率 模范遵守规章制度 园长要以自己的学识水平和业务水平来指导中层工园长要以自己的学识水平和业务水平来指导中层工 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 7 22 作 作 认清团队中每个人的能力水平和思想修养 有针对认清团队中每个人的能力水平和思想修养 有针对 性地开展工作 性地开展工作 在一个团队中可以分为四种人 在一个团队中可以分为四种人 能力低能力低 意愿高意愿高 指导型方式 告诉他干啥他干啥能力强 指导型方式 告诉他干啥他干啥能力强 意愿高 骨意愿高 骨 干 干 告诉他干啥 不告诉他怎么干意愿低告诉他干啥 不告诉他怎么干意愿低 能力高能力高 是人才但不好用会干但不干 激励的方式意愿低 是人才但不好用会干但不干 激励的方式意愿低 能力能力 低 边缘化人物属于社会上永远站在一旁说风凉话的低 边缘化人物属于社会上永远站在一旁说风凉话的 20 20 群群 体 体 教练式教练式 依法治园 科学管理 规范办学是创办人民依法治园 科学管理 规范办学是创办人民 满意的幼儿园的重要途径和手段 满意的幼儿园的重要途径和手段 在今后的工作中 作为园长的我们 都应严格依法在今后的工作中 作为园长的我们 都应严格依法 办事 依法办学 进一步规范办学行为 营造依法育人的办事 依法办学 进一步规范办学行为 营造依法育人的 良好氛围 推动我市幼教管理水平和办学水平的不断提高 良好氛围 推动我市幼教管理水平和办学水平的不断提高 幼儿园教师队伍建设总结幼儿园教师队伍建设总结 遵循遵循 区区 十二五十二五 教师队伍建设规划纲要教师队伍建设规划纲要 幼幼 儿园三年自主发展规划儿园三年自主发展规划 和和 幼儿园教师队伍建设规划幼儿园教师队伍建设规划 主要精神 进一步加强幼儿园师资队伍建设 三年期间 主要精神 进一步加强幼儿园师资队伍建设 三年期间 在岗教师均达到了大专以上学历 实现了幼儿园教师本科在岗教师均达到了大专以上学历 实现了幼儿园教师本科 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 8 22 及以上学历占比达到及以上学历占比达到 40 40 以上的目标 以上的目标 现先针对三年来的工作做以下总结 现先针对三年来的工作做以下总结 一 学校师资队伍现状一 学校师资队伍现状 1 1 基础数据 基础数据 学历结构学历结构 本科本科 大专大专 中专中专 总计总计 人数人数 1717 1313 0 0 3030 百分比百分比 57 57 43 43 0 0 年龄结构年龄结构 3535 岁以下岁以下 3636 4545 岁岁 4646 5050 岁岁 5151 5555 岁岁 总计总计 人数人数 1010 1111 2 2 7 7 3030 百分比百分比 33 33 37 37 7 7 23 23 教龄分布教龄分布 3 3 年以下年以下 4 4 1010 年年 1111 2525 年年 2525 年以上年以上 总计总计 人数人数 9 9 0 0 1313 8 8 3030 百分比百分比 30 30 0 0 43 43 27 27 职称结构职称结构 中学高级中学高级 小学高级小学高级 小学一级小学一级 未评未评 总计总计 人数人数 0 0 5 5 2323 2 2 3030 百分比百分比 0 0 16 16 77 77 7 7 二 教师培养的组织与实施二 教师培养的组织与实施 牢固树立牢固树立 以人为本以人为本 的管理思想 优化师资队伍的管理思想 优化师资队伍 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 9 22 建设 让教师健康 快乐 自主的发展 建设 让教师健康 快乐 自主的发展 一一 加强师德教育 提升全园教师师德素养加强师德教育 提升全园教师师德素养 当今教育面临最大的挑战不是硬件资源 而是教师当今教育面临最大的挑战不是硬件资源 而是教师 的素质 的素质 教师的思想政治素质 职业道德水平如何 直接关教师的思想政治素质 职业道德水平如何 直接关 系到所培养人才质量的高低 系到所培养人才质量的高低 幼儿园教育阶段的教师肩负着启蒙教育 基础教育幼儿园教育阶段的教师肩负着启蒙教育 基础教育 和实施素质教育的重任 基础教育将会影响孩子一生的发和实施素质教育的重任 基础教育将会影响孩子一生的发 展 展 所以 在学校管理中应确立所以 在学校管理中应确立 师资强校 名师兴校师资强校 名师兴校 的理念 将师资队伍建设作为一项兴校强校的重要工程来的理念 将师资队伍建设作为一项兴校强校的重要工程来 抓 抓 我们坚持每两周一次的政治学习 弘扬本园教师的我们坚持每两周一次的政治学习 弘扬本园教师的 良好师德 通过召开师德经验交流会 师德师风研讨活动 良好师德 通过召开师德经验交流会 师德师风研讨活动 特别针对刚踏上工作岗位的新教师 开展了特别针对刚踏上工作岗位的新教师 开展了 如何做好一如何做好一 名幼儿园教师名幼儿园教师 的演讲活动 进一步调动新教师热爱岗位 的演讲活动 进一步调动新教师热爱岗位 热爱集体的情感 调动工作的主动性 积极性和创造性 热爱集体的情感 调动工作的主动性 积极性和创造性 使教师之间形成互帮互学 爱岗敬业 廉洁从教 为人师使教师之间形成互帮互学 爱岗敬业 廉洁从教 为人师 表的良好风气 营造了浓厚的师德氛围 树立起新时期的表的良好风气 营造了浓厚的师德氛围 树立起新时期的 师德形象 师德形象 我园同时根据上级规定 认真组织全园师生及党员我园同时根据上级规定 认真组织全园师生及党员 做好做好 海湾幼儿园迎世博主题实践活动海湾幼儿园迎世博主题实践活动 学实活动学实活动 及及 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 10 22 积极动员教职工参加社会各类公益活动 献爱心捐款活动积极动员教职工参加社会各类公益活动 献爱心捐款活动 等 等 我园围绕教育局的工作重点 在幼儿园内对教师进我园围绕教育局的工作重点 在幼儿园内对教师进 行师德培训 积极宣传师德行师德培训 积极宣传师德 五不准五不准 及及 五提倡五提倡 并定 并定 期的对每位教师进行师德考核 期的对每位教师进行师德考核 使教职工增强了认识 建立了正确的行为规范 提使教职工增强了认识 建立了正确的行为规范 提 出师德教育的具体要求 做到目标明确 措施具体 出师德教育的具体要求 做到目标明确 措施具体 教师们通过不断提高自身的政治修养 文化修养 教师们通过不断提高自身的政治修养 文化修养 身心修养 努力成为语言规范健康 举止文明礼貌 作风身心修养 努力成为语言规范健康 举止文明礼貌 作风 正派 以身作则 为人师表的楷模 保证每个幼儿身心健正派 以身作则 为人师表的楷模 保证每个幼儿身心健 康全面发展 逐步形成修师德 铸师魂 树师表的良好风康全面发展 逐步形成修师德 铸师魂 树师表的良好风 气 气 二二 读书内蓄 提升自身的理论底蕴 读书内蓄 提升自身的理论底蕴 有内蓄才能有所为 针对我园非专业的新教师多现有内蓄才能有所为 针对我园非专业的新教师多现 状 只有不断增强自身的理论底蕴 人文素养 才能走进状 只有不断增强自身的理论底蕴 人文素养 才能走进 幼儿 真正成为一名合格的幼儿教师 幼儿 真正成为一名合格的幼儿教师 1 1 坚持拓展性 既读教育理论专著 也读相关社会 坚持拓展性 既读教育理论专著 也读相关社会 科学理论专著科学理论专著 既读教育教学期刊 也涉及科学期刊既读教育教学期刊 也涉及科学期刊 既读既读 专业书籍 也涉及文学作品专业书籍 也涉及文学作品 既读本学科的书籍 也读边缘既读本学科的书籍 也读边缘 学科与临近学科的书籍 学科与临近学科的书籍 2 2 把握方向性 把握方向性 带着问题学 突出与自身实际 岗位实际相关内容带着问题学 突出与自身实际 岗位实际相关内容 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 11 22 的学习吸收他人的研究成果 在此基础上 提出自己的特的学习吸收他人的研究成果 在此基础上 提出自己的特 色 色 3 3 突出实效性 突出实效性 每天每位教师至少保证每天每位教师至少保证 1 1 小时的读书时间小时的读书时间 有目标 有目标 青年教师每学期读书不少于青年教师每学期读书不少于 3 3 万字 中老年教师不少于万字 中老年教师不少于 2 2 万字万字 有检查与考核 检查以年级组 园长室随即相结合 有检查与考核 检查以年级组 园长室随即相结合 期末评出优秀读书笔记 期末评出优秀读书笔记 二二 管理到位 提高培养创新型青年教师 管理到位 提高培养创新型青年教师 1 1 师德为先 岗位尽责 师德为先 岗位尽责 深入开展爱岗敬业的师德教育活动 以鲜活的事例深入开展爱岗敬业的师德教育活动 以鲜活的事例 教育人 注重和强化教师的思想政治素质和职业道德教育 教育人 注重和强化教师的思想政治素质和职业道德教育 形成教师爱岗敬业 勇于开拓 献身教育 建功立业的强形成教师爱岗敬业 勇于开拓 献身教育 建功立业的强 大精神力量 注重教风建设 实事求是 诲人不倦 严谨大精神力量 注重教风建设 实事求是 诲人不倦 严谨 治身 严以律己 为人师表 建立青年教师考核制度 治身 严以律己 为人师表 建立青年教师考核制度 学校抓好教师岗位能力训练 建设教师梯队 学校抓好教师岗位能力训练 建设教师梯队 通过拜师制 结对子 通过拜师制 结对子 与具有一定实践经验的中青年教师结成互帮互学对与具有一定实践经验的中青年教师结成互帮互学对 子 重点指导青年教师的课堂教学 教育能力 教学研究 子 重点指导青年教师的课堂教学 教育能力 教学研究 课题研究等 课题研究等 实现优势互补 共同提高 实现优势互补 共同提高 2 2 学习观摩 获取经验 学习观摩 获取经验 充分利用外园充分利用外园 奉浦幼儿园资料观摩学习奉浦幼儿园资料观摩学习 南中路 南中路 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 12 22 解放路幼儿园新教师带教解放路幼儿园新教师带教 育秀 阳光 青青草等幼儿园的育秀 阳光 青青草等幼儿园的 联动活动等资源联动活动等资源 进行外出学习 听课 促进新教师尽快成进行外出学习 听课 促进新教师尽快成 长 提高幼儿园办学水平 长 提高幼儿园办学水平 3 3 认真参加培训完成规定学分 认真参加培训完成规定学分 积极参加区教师进修学院组织的各级各类职务培训 积极参加区教师进修学院组织的各级各类职务培训 完成规定的学分 并记录好教师个人成长档案 完成规定的学分 并记录好教师个人成长档案 20102010 学年培养新教师学年培养新教师 2 2 名 镇骨干教师名 镇骨干教师 3 3 名 名 认真完成教师进修学院的组织活动 并力求新教师认真完成教师进修学院的组织活动 并力求新教师 全部通过考核 全部通过考核 认真完成三年师资培养目标 认真完成三年师资培养目标 4 4 加强日常考核 促进责任意识 加强日常考核 促进责任意识 制订各组人员职能考核 新教师每月考核课 随机制订各组人员职能考核 新教师每月考核课 随机 抽查 月考核 幼儿发展等 充分发挥组长考核的作用 抽查 月考核 幼儿发展等 充分发挥组长考核的作用 根据情况组长有针对地进行反馈 表扬和提醒 根据情况组长有针对地进行反馈 表扬和提醒 将考核有机结合 完善对教师的过程性评价 将考核有机结合 完善对教师的过程性评价 以此更客观地评定教师的工作 促动教师更注重平以此更客观地评定教师的工作 促动教师更注重平 时的积累 增强教师工作责任感和自觉性 时的积累 增强教师工作责任感和自觉性 5 5 抓好常态教学检查 提高专业技能 抓好常态教学检查 提高专业技能 一日活动保教质量关键体现在常态教学中 因此每一日活动保教质量关键体现在常态教学中 因此每 学期初教师们在了解幼儿园教育教学工作计划后 开始根学期初教师们在了解幼儿园教育教学工作计划后 开始根 据班级实情制定班级计划 合理安排幼儿一日生活常规 据班级实情制定班级计划 合理安排幼儿一日生活常规 教师做到每日计划清晰 合理 并在教研活动中针对课程教师做到每日计划清晰 合理 并在教研活动中针对课程 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 13 22 安排如何更好地将园本特色活动与二期课改主题活动有机安排如何更好地将园本特色活动与二期课改主题活动有机 相容等提出合理化建议 认真依照学期课程标准实施 创相容等提出合理化建议 认真依照学期课程标准实施 创 设设 人人发展人人发展 个个快乐个个快乐 课程实施和谐环境质量监督措课程实施和谐环境质量监督措 施 施 6 6 实行行政值班制度 监督指导课程实施 实行行政值班制度 监督指导课程实施 班子成员执行每日行政值班制度 监督指导课程实班子成员执行每日行政值班制度 监督指导课程实 施 施 班子成员班子成员 5 5 人 分别于周一至周五实施人 分别于周一至周五实施 一日三检一日三检 制制 随机检查教师的活动准备 活动过程 一日作息 发 随机检查教师的活动准备 活动过程 一日作息 发 现问题及时指出并加以指导做好相应记录 现问题及时指出并加以指导做好相应记录 三三 搭建舞台 培养教师个性发展 搭建舞台 培养教师个性发展 课堂是主阵地 课堂是主阵地 因此 锤炼新教师课堂教学的内功 是培养新教师因此 锤炼新教师课堂教学的内功 是培养新教师 的主渠道 同时也是教师展现个性发展的场所 的主渠道 同时也是教师展现个性发展的场所 1 1 集体备课式 集体备课式 以教研组 备课组为阵地 分析教材与教学应达成以教研组 备课组为阵地 分析教材与教学应达成 的目标 创造性的选择教学内容 合理有效地进行整和 的目标 创造性的选择教学内容 合理有效地进行整和 研究教学形式与幼儿学习方法等 研究教学形式与幼儿学习方法等 结对是师资提高的重要举措 开展以分层带教为培结对是师资提高的重要举措 开展以分层带教为培 养机制 通过师徒结对带教 签订带教协议 使每位骨干养机制 通过师徒结对带教 签订带教协议 使每位骨干 教师明确责任与义务 每月开设一堂展示课 促进自身的教师明确责任与义务 每月开设一堂展示课 促进自身的 专业发展 同时帮助新教师尽快成长 专业发展 同时帮助新教师尽快成长 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 14 22 2 2 上课评课式 上课评课式 各教研组围绕本学期园本研修 结合教师特长 组各教研组围绕本学期园本研修 结合教师特长 组 织每位教师进行上课与评课活动 通过教学实践 行动研织每位教师进行上课与评课活动 通过教学实践 行动研 究 进一步聚焦课堂 一起发现教学过程中的问题 寻找究 进一步聚焦课堂 一起发现教学过程中的问题 寻找 改进方法 修正教学设计 改进方法 修正教学设计 我们针对新教师对各学科 各年龄段特征目标不熟我们针对新教师对各学科 各年龄段特征目标不熟 悉的缺憾 进行了相关测试 并对新教师进行每月考核课悉的缺憾 进行了相关测试 并对新教师进行每月考核课 和说课测评 让每位新教师了解幼儿各年龄阶段应达到的和说课测评 让每位新教师了解幼儿各年龄阶段应达到的 目标及活动的基本流程 目标及活动的基本流程 在理论与实践相结合的说课活动中 提高教师的上在理论与实践相结合的说课活动中 提高教师的上 课能力 课能力 3 3 一课三研反思式 一课三研反思式 本学期大中小各年龄段进行一课三研反思式教学活本学期大中小各年龄段进行一课三研反思式教学活 动 动 教师在工作中以自己的教育教学工作为思考对象 教师在工作中以自己的教育教学工作为思考对象 按教学的进程开展教学前的反思 教学中的反思和教学后按教学的进程开展教学前的反思 教学中的反思和教学后 的反思 的反思 把在教育教学中遇到的实际问题作为研究对象进行把在教育教学中遇到的实际问题作为研究对象进行 反思 反思 以二期课改的教材为依据以二期课改的教材为依据 结合班级幼儿实际水平 结合班级幼儿实际水平 进行不断的实践 活动由教研组教师共同参与 现场实录 进行不断的实践 活动由教研组教师共同参与 现场实录 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 15 22 不断实践和反思的过程中 逐步形成了教学设计不断实践和反思的过程中 逐步形成了教学设计 教学实践教学实践 反思反思 再设计再设计 第二次实践第二次实践 再反思再反思 重建重建 教学的研究模式 使教师在不断的实践中提高备课 上课 教学的研究模式 使教师在不断的实践中提高备课 上课 反思的能力 使活动 反思的能力 使活动 加强骨干教师培养 发挥辐射带头作用 加强骨干教师培养 发挥辐射带头作用 4 4 录像观摩式 录像观摩式 积极组织幼儿园的公开课 研讨课等 并将活动拍积极组织幼儿园的公开课 研讨课等 并将活动拍 摄下来 进行视频课的研讨 要求教师们积极的发表点评 摄下来 进行视频课的研讨 要求教师们积极的发表点评 上课教师通过观看自己的录象后 往往会发出感叹 我上上课教师通过观看自己的录象后 往往会发出感叹 我上 课的时候是这样的吗课的时候是这样的吗 找到自己不好的习惯用语和小动作 找到自己不好的习惯用语和小动作 并注意加以改正 并注意加以改正 通过录像回放 我们进行每个环节甚至是细节的研通过录像回放 我们进行每个环节甚至是细节的研 讨 反思 讨 反思 如果是你在这里该怎么上如果是你在这里该怎么上 怎么回应幼儿怎么回应幼儿 等等 等 让每位教师发表意见 从而积累经验 在实践中不断等 让每位教师发表意见 从而积累经验 在实践中不断 改进 提升驾驭课堂的能力 改进 提升驾驭课堂的能力 5 5 专题学习式 专题学习式 将园本研修与将园本研修与 幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要 相融合转变相融合转变 教师传统的教育理念 我们先后组织教师进行教师传统的教育理念 我们先后组织教师进行 教师成长教师成长 手册手册 幼儿园保教质量评价体系幼儿园保教质量评价体系 的培训 自学与测试 的培训 自学与测试 通过听报告 组织专题讨论 开展参与式培训 写体会等通过听报告 组织专题讨论 开展参与式培训 写体会等 方式帮助教师从不理解到理解 从畏难 知难而上到热情方式帮助教师从不理解到理解 从畏难 知难而上到热情 接纳的过程 树立现代教育理念 让教育面向全体幼儿 接纳的过程 树立现代教育理念 让教育面向全体幼儿 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 16 22 让每一个孩子获得充分的 全面的 和谐的发展 让每一个孩子获得充分的 全面的 和谐的发展 我们充分发挥新老教师的优势特长 以点带面 利我们充分发挥新老教师的优势特长 以点带面 利 用说课 观摩等教研活动 对教师进行园本培训 促进教用说课 观摩等教研活动 对教师进行园本培训 促进教 师专业素质的不断提高 并加深了教师对绿色主题教育的师专业素质的不断提高 并加深了教师对绿色主题教育的 理解与掌握 同时也促进了教师的专业成长 理解与掌握 同时也促进了教师的专业成长 四四 立足本园实际 确立具有自身发展特点的园本立足本园实际 确立具有自身发展特点的园本 培训项目培训项目 随着幼教改革的不断深入 素质教育的不断实施 随着幼教改革的不断深入 素质教育的不断实施 艺术教育越来越受到老师和家长的重视 美术活动影响着艺术教育越来越受到老师和家长的重视 美术活动影响着 幼儿的个性心理健康和谐发展 幼儿的个性心理健康和谐发展 因此 我园确立了因此 我园确立了 新课程背景下 开展绿色主题新课程背景下 开展绿色主题 教育中美术活动的研修教育中美术活动的研修 的课程 的课程 旨在通过培训 不但提高教师对美术教学活动的有旨在通过培训 不但提高教师对美术教学活动的有 效开展 同时也在满足幼儿兴趣的基础上满足了教师们的效开展 同时也在满足幼儿兴趣的基础上满足了教师们的 教学爱好 是对幼儿和教师进行心理健康教育的一门有效教学爱好 是对幼儿和教师进行心理健康教育的一门有效 活动课程 幼儿在自主创作中 展现健康的个性与心理 活动课程 幼儿在自主创作中 展现健康的个性与心理 因此 提高教师如何结合幼儿的生活经验 激发幼因此 提高教师如何结合幼儿的生活经验 激发幼 儿的学习兴趣 引导幼儿在绿色主题活动中进行愉快而又儿的学习兴趣 引导幼儿在绿色主题活动中进行愉快而又 创造性的美术活动的指导能力 是我园教师都迫切需要培创造性的美术活动的指导能力 是我园教师都迫切需要培 训的一项研究项目 训的一项研究项目 通过不同形式的培训活动 例如专题讲座 实践培通过不同形式的培训活动 例如专题讲座 实践培 训 互学互助等培训活动 使教师进一步了解了绿色教育训 互学互助等培训活动 使教师进一步了解了绿色教育 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 17 22 的理念 的理念 提高了教师如何结合幼儿的生活经验 激发幼儿的提高了教师如何结合幼儿的生活经验 激发幼儿的 学习兴趣 引导幼儿在绿色主题活动中进行愉快而又创造学习兴趣 引导幼儿在绿色主题活动中进行愉快而又创造 性的美术活动的指导能力 性的美术活动的指导能力 并且通过一个系统而长期的培训工作 形成了一套并且通过一个系统而长期的培训工作 形成了一套 关于绿色教育的园本培训课程 关于绿色教育的园本培训课程 建立了具有园本特色并符合本园孩子健康心理的培建立了具有园本特色并符合本园孩子健康心理的培 训课程 训课程 五五 关注新教师 加强新教师培养工程关注新教师 加强新教师培养工程 新教师培养工作是本学期我园的工作重点 面对这新教师培养工作是本学期我园的工作重点 面对这 么多综合素质参差不齐又毫无教学实践经验的新教师 我么多综合素质参差不齐又毫无教学实践经验的新教师 我 们喜忧参半 如何让她们尽快适应教师岗位 尽快成长起们喜忧参半 如何让她们尽快适应教师岗位 尽快成长起 来成为关系到幼儿园可持续发展必须要解决的问题 来成为关系到幼儿园可持续发展必须要解决的问题 我们找了园内比较有经验的教师与她们搭班 以老我们找了园内比较有经验的教师与她们搭班 以老 带新 在日常活动中通过带新 在日常活动中通过 传 帮 带传 帮 带 让新教师逐渐积 让新教师逐渐积 累教学经验 累教学经验 在一学期中 我们还通过各种形式的活动 提高新在一学期中 我们还通过各种形式的活动 提高新 教师的各项专业素养 教师的各项专业素养 如 组织新教师演讲比赛 激发她们热爱集体 甘如 组织新教师演讲比赛 激发她们热爱集体 甘 愿奉献的情感愿奉献的情感 组织新教师讲故事 绘画 做教学课件等的组织新教师讲故事 绘画 做教学课件等的 评比 提高新教师的综合素养 评比 提高新教师的综合素养 我园为新教师搭建舞台 促使她们尽快成长 这只我园为新教师搭建舞台 促使她们尽快成长 这只 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 18 22 是我们迈出的第一步 是我们迈出的第一步 六六 实践实践 纲要纲要 精神精神 努力探索园本教研草根性 努力探索园本教研草根性 提高教师研究能力 提高教师研究能力 1 1 发挥新课程内涵的最大效益 发挥新课程内涵的最大效益 本学期我们继续实践探索将绿色主题教育活动与新本学期我们继续实践探索将绿色主题教育活动与新 教材相容 重点对教材相容 重点对 利用农垦资源开展幼儿绿色主题教育利用农垦资源开展幼儿绿色主题教育 的实践研究的实践研究 进行了专题研究 在主题背景下 剖析相关进行了专题研究 在主题背景下 剖析相关 的各年龄段主题活动 如 大班主题活动的各年龄段主题活动 如 大班主题活动 绿色植物绿色植物 保护环境保护环境 变废为宝 变废为宝 美丽的家园美丽的家园 中班主题活中班主题活 动动 水与我们的生活水与我们的生活 让空气更干净让空气更干净 小班组小班组 绿色食绿色食 物物 爱爱 通过幼儿环境与材料互动 努力提升教师实践 通过幼儿环境与材料互动 努力提升教师实践 思考 研究与反思的能力 从而加快促进教师专业化成长 思考 研究与反思的能力 从而加快促进教师专业化成长 2 2 发挥年级组作用 突出小专题与大专题结合 发挥年级组作用 突出小专题与大专题结合 教师们积极参与群体学习和探讨 注重年级小专题教师们积极参与群体学习和探讨 注重年级小专题 研究与园级大专题研究的结合 研究与园级大专题研究的结合 注重案例的收集与研究 注重案例的收集与研究 20082008 学年大教研专题学年大教研专题 有效提问与有效集体活动有效提问与有效集体活动 20092009 学年学年 利用农垦资源开展幼儿绿色主题教育的实践研利用农垦资源开展幼儿绿色主题教育的实践研 究究 20102010 学年学年 聚焦课堂 提高教学有效性聚焦课堂 提高教学有效性 的引领下 的引领下 各年级组展开了一系列的研讨 同时通过相关的理论学习 各年级组展开了一系列的研讨 同时通过相关的理论学习 并根据主题活动开展了集体教学活动方案的设计 大家集并根据主题活动开展了集体教学活动方案的设计 大家集 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 19 22 体讨论 制定活动目标 对活动中的每个提问进行精心预体讨论 制定活动目标 对活动中的每个提问进行精心预 设 要求教师必须具备有效提问的能力 设 要求教师必须具备有效提问的能力 同时对活动中涉及的幼儿前期经验进行了分析 由同时对活动中涉及的幼儿前期经验进行了分析 由 执教者进行活动展开 大家全程观摩活动围绕教师的提问执教者进行活动展开 大家全程观摩活动围绕教师的提问 进行点评 分析本次活动中哪些问题是有效的 哪些问题进行点评 分析本次活动中哪些问题是有效的 哪些问题 是无效的 使每位教师重视问题的设计 把他人好的提问是无效的 使每位教师重视问题的设计 把他人好的提问 策略适用于自己的教学实践中 促进教师有效提问的能力 策略适用于自己的教学实践中 促进教师有效提问的能力 提高了教师把握教育教学的有效性 提高了教师把握教育教学的有效性 3 3 借鉴外部力量 深层次理解新教材内涵 借鉴外部力量 深层次理解新教材内涵 在实践新教材的过程中 我们认为探索型主题活动在实践新教材的过程中 我们认为探索型主题活动 对教师的角色与技能提出了更高的要求 对教师的角色与技能提出了更高的要求 我园先后邀请了区教研 科研专家 区名园长等老我园先后邀请了区教研 科研专家 区名园长等老 师为我们做了讲座及教育教学指导 使教师们认识到新教师为我们做了讲座及教育教学指导 使教师们认识到新教 材更深层次教育意义 材更深层次教育意义 4 4 创设环境 展示绿色主题教育理念 创设环境 展示绿色主题教育理念 根据园本教研专题 在大教研中 我们进一步提出根据园本教研专题 在大教研中 我们进一步提出 环境创设需要环境创设需要 多补充多补充 常变化常变化 的要求 的要求 即 根据主题发展和变换 教室环境也应时时追随即 根据主题发展和变换 教室环境也应时时追随 变换 变换 首先 汲取新的信息 首先 汲取新的信息 组织教师参观学习其他园所的环境 观看资料片组织教师参观学习其他园所的环境 观看资料片 其其 次 畅谈每月个人自制的次 畅谈每月个人自制的 8 8 件教玩具制作方法 玩法和功件教玩具制作方法 玩法和功 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 20 22 能 能 环境观摩后人人发言谈体会环境观摩后人人发言谈体会 再次 自我观摩互相欣再次 自我观摩互相欣 赏 赏 各年级 班级在师生 生生互动中展示创设成果 各年级 班级在师生 生生互动中展示创设成果 讲述环境的功能与价值和同伴间分享多样化的区角活动环讲述环境的功能与