《荷叶圆圆》教学设计

荷叶圆圆荷叶圆圆 教学设计教学设计 颍上实验小学 孔祥辉 教学目标 教学目标 知识与能力 1 学习 荷 珠 等 12 个生字字 2 借助拼音正确 流利地朗读课文 过程与方法 1 通过拼音识字 词语识字 句中识字 认读 12 个生字 2 借助拼音读准字音 结合插图理解课文内容 情感态度与价值观 体会荷叶给别人带来的欢乐 感受充满童趣的夏天 激发对大自然的热爱 教学重点 难点教学重点 难点 重点 1 认读 12 个生字 2 正确 流利地朗读课文 难点 读出小水珠等的快乐心情 发挥想象 深入理解课文内容 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学内容教学内容 第一课时 教学流程 教学流程 一 导入课文 揭示课题 1 莺歌燕舞 柳绿花红的春天就要和我们说再见了 美丽的夏天即将来到 孩 子们 你们说夏天的什么花最美 生 荷花 那你们想不想去看看美丽的 荷塘呢 课件出示 美丽的荷塘 看到眼前的画面 你们能告诉老师 都 看到了什么呢 荷花 荷叶 蜻蜓 小鸟 你们能告诉老师荷叶是什么样 的呢 生 1 大大的 师 荷叶的大小 生 2 圆圆的 师 荷叶的形 状 生 3 绿绿的 师 荷叶的颜色 出示荷叶的图片和句子 荷叶圆 圆的 绿绿的 谁来读一读这句话 2 孩子们读的真好 看来你们真喜欢这圆圆的 绿绿的荷叶 除了你们 还 有很多小伙伴也很喜欢荷叶呢 今天 我们就来学习一篇关于荷叶的课文 荷叶圆圆 板书课题 齐读 二 初读课文 整体感知 1 请孩子们打开书本 对照拼音自由朗读课文 边读边标出自然段的序号 生读文 标出自然段的序号 课件出示问题 1 2 好 大家把课文读了一遍了 不知道有没有把字音读准呢 下面请听朗读 你们可以一边听一边圈出课文中的生字 听朗读 圈生字 课件出示问题 2 三 认读生字 学习字词 1 听了朗读 课文中的生字宝宝你们都找出来没有 快说给大家听一听 出 示带拼音的生字 先齐读 再个别读 2 看来带拼音读是难不倒大家的 现在生字宝宝的拼音帽子被荷叶给带走了 再来看看 你们还认识他们吗 去拼音 生齐读 开火车读 3 这些生字宝宝大家都认识了 看看谁能用知道的识字方法记住这些字 生可能用加一加 分一分 换一换以及归类识字如相同结构 相同偏旁的 字等记住一些生字 4 生答后师小结 刚才大家说得都很棒 现在我们来给这些生字宝宝按照结 构找一找家 课件出示相同结构的字 左右结构 珠 摇 停 坪 膀 蹲 嘻 上下结构 荷 篮 半包围 透 翅 4 品字结构 晶 5 孩子们知道的识字方法真多 老师这儿有几个字谜 大家想不想猜 课 件出示 旁边有月亮 膀 人在小亭边 停 一天一天又一 天 天天太阳都出山 晶 6 你们的表现真棒 现在你们能给自己喜欢的生字宝宝找个朋友吗 生口 头组词 7 你们都太聪明了 老师请来了生字宝宝的朋友 看看你们能认识他们吗 课件出示词语 我想请几位小老师来带读一下 读对了 大家跟着读 读 错了 大家帮帮他 好不好 8 这几位小老师的表现好棒啊 大家用掌声鼓励一下吧 下面我们再开小火 车读怎么样 我们的火车就要开 谁来开 老师看看哪边坐得端正就从哪边 开 生开小火车读词语 哎呀 你们太厉害了 现在 老师想加大难度 你们敢挑战吗 好 谁能用自己喜欢的词语说一句话呢 生用词语说话 9 你们说得真好 今天老师也带来了几个句子 哪个小朋友想读一读 课 件出示带生字的句子 生个别读 齐读 10 师小结 刚才 我们通过拼音识字 词语识字 句中识字 大家的表现真 是太棒了 老师也为你们高兴 为自己精彩的表现加加油吧 四 再读课文 理解感悟 1 我们刚刚认识了生字宝宝 现在老师想和大家合作朗读课文 老师读第一 自然段 每个小组读一段 读后想一想 荷叶都有哪些小伙伴 这些小伙 伴把荷叶当作了什么 用横线在文中画下来 课件出示问题 读后画出句 子 师小结 板书 小水珠 摇篮 小蜻蜓 停机坪 小青蛙 歌台 小鱼儿 凉伞 2 通过刚才的朗读 你们觉得荷叶美吗 美 如果你是小水珠 小青蛙 小蜻蜓 小鱼儿 在这美丽的荷叶上 你们觉得开心吗 开心 那你就 带着欢快的心情读一读他们的话好不好 刚才各小组读的都非常好 现在我 想请几位小朋友读一读 看看你们的表现如何 谁来试一试 我看谁的小 手举得高 谁的坐姿最美 孩子们读的真好 最后 请大家大声地齐读课 文吧 五 小结课文 拓展作业 1 今天 大家的表现都很出色 这么快就认识了 12 个生字 又读熟了课文 还认识了荷叶的几位小伙伴 荷叶能给这么多的伙伴带来欢乐 所以我们要 保护环境 爱护大自然 让荷叶长得更绿更圆 2 你的身边还有哪些事物 他们有哪