人教版《用两步计算解决问题》教学设计

第 1 页 共 5 页 人教版人教版 用两步计算解决问题用两步计算解决问题 教学设计教学设计 教学内容 人教版四年级下册第一单元例 1 至例 2 教学目标 1 通过对具体问题的解决 使学生感悟运算顺 序规定的必要性 2 使学生掌握四则运算的运算顺序 能够正确 地进行混合运算 3 使学生掌握解决实际问题的策略和方法 培 养学生列综合算式解决实际问题的能力 教学过程 一 创设情境提出问题 出示 温州乐园图 成人票 90 元 人 儿童票 半价 1 4 米以下 一天的售票情 况 成人票 儿童票 上午 280 张 一天共 80 张 下午 150 张 1 师 请你观察这副图 你能获得哪些信息 2 根据这些信息你能提出哪些数学问题 第 2 页 共 5 页 预设生同级运算 共售出多少张票 成人票比儿 童票多售出多少张 加减 儿童票共卖出多少元 乘除混合 一张成人票 和一张儿童票共需多少元 二 解决问题 一 生汇报 一步计算的可以直接解决 成人票比儿童票 多售出多少张 儿童票卖出后共得多少元 一张成人 票和一张儿童票共需多少元 二 同级运算 1 我们先来解决这两个问题 问题一 成人票比儿童票多售出多少张 问题二 儿童票卖出后共得多少元 1 找出解决这两个问题需要哪些信息 2 生汇报 师 把这些信息和问题连在一起就组成了一个完 整的题目 课件出示 A 成人票上午卖出 280 张 下午卖出 150 张 儿 童票一天卖出 80 张 成人票比儿童票多售出多少张 B 成人票 90 元 儿童票半价 卖出 80 张儿童票 第 3 页 共 5 页 共得多少元 3 独立思考解决 分步列的同学能不能试着 列成综合算式 4 做好了的同学和同桌交流一下你是怎样想 的 5 生汇报算式 师 你是怎么列的 先算什么 再算什么 为什 么先算这一步 还有不一样的算式吗 A180 120 80 180 80 120XX0 80 180 300 80 B90 2 80 90 80 2 师 观察这些算式 他们是按照怎样的顺序计算 的 小结 在没有括号的算式里 如果只有加 减法 或者只有乘 除法 都要从左往右按顺序计算 三 两级运算 师 如果把加减乘除混在一起又怎么计算呢 请 你们来解决一下第三个问题 问题 三 买一张成人票和一张儿童票一共要多少元 1 请同学们独立思考解决问题 2 展示生汇报 90 2 90 90 90 2 第 4 页 共 5 页 45 90 90 45 135 135 师 这里有两位同学做的 他们这样算对不对 你们知道他们是怎样想的吗 师 他们计算的时候都是先算什么 为什么都先 算除法 师 这两题的运算循序和前面这几题有什么不一 样 预社生 有除法和加法在一起 先算除法再算加 法 3 师 那跟减法在一起呢 乘法跟加减法在一 起又要按照怎样的顺序计算呢 1 说说下面算式的运算顺序 100 3 10 200 10 5 16 20 2 1 师 这些算式应该先算什么 再算什么 2 师 你能不能联系生活 来解释一下 选 择一个算式来说一说 小组讨论交流一下 2 师 在没有括号的算式里 加减乘除在一 起 我们按照怎样的循序来计算 得出 在没有括号的算式里 如果有乘