林黛玉进贾府优秀教学案

完美 WORD 格式 整理 专业资料分享 林黛玉进贾府林黛玉进贾府 教学设计教学设计 教学目的教学目的 1 1 简介中国小说发展的有关知识 了解曹雪芹及简介中国小说发展的有关知识 了解曹雪芹及 红楼梦红楼梦 2 2 了解本文通过一个人物的行踪 见闻 按时间顺序描写环境和介绍人物的方法 了解本文通过一个人物的行踪 见闻 按时间顺序描写环境和介绍人物的方法 3 3 学习通过人物的出场 肖像 语言 举止 心理的描写塑造人物的性格 在写作中借鉴作者学习通过人物的出场 肖像 语言 举止 心理的描写塑造人物的性格 在写作中借鉴作者 运用语言的技巧 运用语言的技巧 过程与方法过程与方法 1 1 带领学生仔细品读课文 仔细咀嚼 品味 揣摩语言 欣赏小说语言的言外之意 欣赏 带领学生仔细品读课文 仔细咀嚼 品味 揣摩语言 欣赏小说语言的言外之意 欣赏 含蓄之美 提高语言的欣赏能力 品读揭示人物性格的语言 得到一种感性认识 含蓄之美 提高语言的欣赏能力 品读揭示人物性格的语言 得到一种感性认识 2 2 本文人物各不相同的出场 反映出人物不同的身份和地位 学生通过讨论强化认识 掌 本文人物各不相同的出场 反映出人物不同的身份和地位 学生通过讨论强化认识 掌 握作者构思的独具匠心 品读课文精彩选段的语言描写 体会其中调动多种形式与手法写人握作者构思的独具匠心 品读课文精彩选段的语言描写 体会其中调动多种形式与手法写人 生百态的妙处 生百态的妙处 3 3 红楼梦红楼梦 作为我国古典小说名著 有其丰厚的 深刻的意蕴 借助多媒体 教师为学生作为我国古典小说名著 有其丰厚的 深刻的意蕴 借助多媒体 教师为学生 创设开放的问题情景 引导学生研究讨论 各抒己见 通过教师必要的点拨 让学生更好地创设开放的问题情景 引导学生研究讨论 各抒己见 通过教师必要的点拨 让学生更好地 理解其思想内容 培养学生的创造力和合作探究能力 理解其思想内容 培养学生的创造力和合作探究能力 4 4 探究活动 运用对比法比较人物不同的出场 不同的 探究活动 运用对比法比较人物不同的出场 不同的 哭哭 与与 笑笑 以及不同的身份和 以及不同的身份和 地位 加强口头语言组织训练 地位 加强口头语言组织训练 情感态度与价值观情感态度与价值观 1 1 培养细心阅读的习惯 从小说等文学艺术形式中发现生活的真谛 求真求美 摒弃虚假 培养细心阅读的习惯 从小说等文学艺术形式中发现生活的真谛 求真求美 摒弃虚假 的生活 的生活 2 2 认识我国封建社会的现实生活百态 认识我国封建社会的现实生活百态 教学重点教学重点 分析小说与众不同的出场艺术 分析小说与众不同的出场艺术 教学难点教学难点 培养学生分析小说人物形象的方法及能力 体会文学反映出的社会生活状况 培养学生分析小说人物形象的方法及能力 体会文学反映出的社会生活状况 教学方法教学方法 诵读法诵读法 讲解法讲解法 合作探究法合作探究法 法制教育法制教育 安全教育安全教育 课时安排课时安排 5 5 课时课时 教学过程教学过程 第一 二课时第一 二课时 1 1 教师介绍曹雪芹和 教师介绍曹雪芹和 红楼梦红楼梦 曹雪芹 名霑 字梦阮 号雪芹 生于曹雪芹 名霑 字梦阮 号雪芹 生于 17151715 年 卒于年 卒于 17631763 年 康熙皇帝时 曹雪芹家年 康熙皇帝时 曹雪芹家 是非常显赫的贵族世家 雍正皇帝即位之后 曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连 是非常显赫的贵族世家 雍正皇帝即位之后 曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连 被罢官抄家 曹家从此败落了 曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程 早年过被罢官抄家 曹家从此败落了 曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程 早年过 着豪华的公子生活 晚年却穷愁潦倒 卖画度日 生活于贫困之中 这种天壤之别的生着豪华的公子生活 晚年却穷愁潦倒 卖画度日 生活于贫困之中 这种天壤之别的生 活变化 促使曹雪芹深刻地思考自己的经历 对社会上种种黑暗产生了不满 这就为创活变化 促使曹雪芹深刻地思考自己的经历 对社会上种种黑暗产生了不满 这就为创 作作 红楼梦红楼梦 打下了良好的基础 打下了良好的基础 完美 WORD 格式 整理 专业资料分享 红楼梦红楼梦 又名 又名 石头记石头记 是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品 在我国 是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品 在我国 文学史和世界文学史上都占有重要的地位 全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心 文学史和世界文学史上都占有重要的地位 全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心 揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质 揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势 揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质 揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势 2 2 简要介绍简要介绍 红楼梦红楼梦 开头四回的内容 介绍时 无需细述情节 只讲梗概 重要的是开头四回的内容 介绍时 无需细述情节 只讲梗概 重要的是 讲清楚与课文有关的地方 使讲解确实起到帮助学生理解课文的作用 讲清楚与课文有关的地方 使讲解确实起到帮助学生理解课文的作用 1 1 第一回 是全书的楔子 写了女娲补天 顽古转世 木石前盟的故事 既暗示了人第一回 是全书的楔子 写了女娲补天 顽古转世 木石前盟的故事 既暗示了人 物性格 又为贾宝玉 林黛玉的爱情故事增添了浪漫色彩 物性格 又为贾宝玉 林黛玉的爱情故事增添了浪漫色彩 女娲补天 剩下一块女娲补天 剩下一块 无材无材 的顽石 有一僧人施展幻术 把这块巨大的顽石变成了一的顽石 有一僧人施展幻术 把这块巨大的顽石变成了一 块扇坠大小的晶莹的美玉 这块美玉就是和贾宝玉一起降生 又被贾宝玉随时佩戴的块扇坠大小的晶莹的美玉 这块美玉就是和贾宝玉一起降生 又被贾宝玉随时佩戴的 命根子命根子 通灵宝玉通灵宝玉 作者用这块石头 作者用这块石头 无材补天无材补天 的特性来暗示贾宝玉是不符合统的特性来暗示贾宝玉是不符合统 治阶级要求的 治阶级要求的 于国于家无望于国于家无望 的废物 用这块石头从天而降的顽劣性来暗示贾宝玉的废物 用这块石头从天而降的顽劣性来暗示贾宝玉 的与封建传统相对立的思想和叛逆性格 的与封建传统相对立的思想和叛逆性格 木石前盟木石前盟 的故事 主要介绍了顽石和绛珠仙草的关系 顽石在降世之前曾变为神瑛的故事 主要介绍了顽石和绛珠仙草的关系 顽石在降世之前曾变为神瑛 侍者 用甘露浇灌了一棵绛珠仙草 使仙草能够久延岁月 脱离草木之态 变成了一个侍者 用甘露浇灌了一棵绛珠仙草 使仙草能够久延岁月 脱离草木之态 变成了一个 女子 后来 顽石要下世投胎时 绛珠也要同去走一遭 为的酬报顽石的灌溉之恩 把女子 后来 顽石要下世投胎时 绛珠也要同去走一遭 为的酬报顽石的灌溉之恩 把 一生所有的眼泪都还给他 这绛珠仙草 便是林黛玉的前身 正因为有过这段关系 本一生所有的眼泪都还给他 这绛珠仙草 便是林黛玉的前身 正因为有过这段关系 本 篇课文在写到贾宝玉和林黛玉二人初次见面时 都觉得对方眼熟 面善 好像曾经见过 篇课文在写到贾宝玉和林黛玉二人初次见面时 都觉得对方眼熟 面善 好像曾经见过 还泪还泪 之说 也和课文中之说 也和课文中 只怕他的病一生也不能好的了 若要好时 除非从此以后只怕他的病一生也不能好的了 若要好时 除非从此以后 总不许见哭声总不许见哭声 的话相照应 的话相照应 2 2 第二回 通过冷子兴的第二回 通过冷子兴的 演说荣国府演说荣国府 简要地介绍了贾府中的人物关系 为读者开 简要地介绍了贾府中的人物关系 为读者开 列了人物表 列了人物表 3 3 第三回 通过林黛玉进贾府的耳闻目睹 第一次描写贾府环境 第一次描写贾府的第三回 通过林黛玉进贾府的耳闻目睹 第一次描写贾府环境 第一次描写贾府的 一些主要人物 照应了前两回的内容 一些主要人物 照应了前两回的内容 林黛玉进贾府林黛玉进贾府 这篇课文就选自第三回 这篇课文就选自第三回 4 4 第四回 通过贾雨村断案 展现小说广阔的社会背景 介绍了贾 史 王 薛四大第四回 通过贾雨村断案 展现小说广阔的社会背景 介绍了贾 史 王 薛四大 家族的关系 并由薛蟠的案件引出了薛宝钗进贾府的情节 家族的关系 并由薛蟠的案件引出了薛宝钗进贾府的情节 开头的四回 交代了主要人物 社会背景 典型环境 为小说情节的展开作了充分准备 开头的四回 交代了主要人物 社会背景 典型环境 为小说情节的展开作了充分准备 3 3 认字解词 认字解词 1 1 给字正音给字正音 敕造 敕造 ch ch 阜盛 阜盛 f f 绾着 绾着 w nw n 内帏 内帏 w iw i 盥沐 盥沐 gu ngu n 两靥 两靥 y y 忖度 忖度 c nc n 宫绦宫绦 t o t o 嗔视 嗔视 ch nch n 2 2 解释词语解释词语 小厮 未成年的男仆人 厮 古代剥削阶级对服杂役的人轻蔑的称呼 小厮 未成年的男仆人 厮 古代剥削阶级对服杂役的人轻蔑的称呼 厮认 互相认识 厮 互相 厮认 互相认识 厮 互相 纳罕 感到奇怪 纳罕 感到奇怪 敛声屏气 恭敬严肃得不敢说话 屏住呼吸 敛 敛声屏气 恭敬严肃得不敢说话 屏住呼吸 敛 收拢 屏 收拢 屏 抑 抑 制呼吸 制呼吸 茗碗 茶碗 茗 茗碗 茶碗 茗 m ngm ng 泛指各种茶 泛指各种茶 憨顽 天真顽皮 憨 憨顽 天真顽皮 憨 h nh n 朴实天真 朴实天真 懵懂 糊涂 不明事理 懵 懵懂 糊涂 不明事理 懵 m ngm ng 完美 WORD 格式 整理 专业资料分享 草莽 指野草 杂草 草莽 指野草 杂草 腹内原来草莽腹内原来草莽 意思是说贾宝玉腹中只有杂草 没有当时一般 意思是说贾宝玉腹中只有杂草 没有当时一般 人所说的才学 人所说的才学 潦倒 对自己的举止行为不加约束检点 潦倒 对自己的举止行为不加约束检点 纨裤 纨裤 w nw n k k 原指富贵人家子弟的华美衣着 引申指富贵人家的子弟 原指富贵人家子弟的华美衣着 引申指富贵人家的子弟 膏粱 指富贵子弟 膏粱 指富贵子弟 劳什子 北方方言 如同说劳什子 北方方言 如同说 东西东西 3 3 课后练习题四课后练习题四 偏僻 偏激 不端正 偏僻 偏激 不端正 便宜 方便 便宜 方便 态度 神态 态度 神态 像这样的词语 课文中还有 例如 像这样的词语 课文中还有 例如 不经之谈 不合常理 不经之谈 不合常理 体格风骚 姿容俏丽 体格风骚 姿容俏丽 可怜辜负好韶光 可惜 可怜辜负好韶光 可惜 红楼梦红楼梦 的的 可怜可怜 有时作有时作 可爱可爱 讲 讲 惫懒人物 涎皮赖脸 惫懒人物 涎皮赖脸 4 4 分析情节结构 分析情节结构 教师提问 这篇课文以什么为线索展开故事情节 按情节发展 课文可分为几部分 每教师提问 这篇课文以什么为线索展开故事情节 按情节发展 课文可分为几部分 每 部分写些什么内容 部分写些什么内容 学生回答后教师小结 课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节 大体可分为三部分 学生回答后教师小结 课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节 大体可分为三部分 第一部分 第第一部分 第 1 1 自然段 故事的开端 林黛玉来到了荣国府 这部分着重描写环境 自然段 故事的开端 林黛玉来到了荣国府 这部分着重描写环境 第二部分 第二部分 2 2 1414 自然段 故事情节的发展 通过林黛玉初进贾府的所见所闻 介绍自然段 故事情节的发展 通过林黛玉初进贾府的所见所闻 介绍 贾府的环境和府中的众多人物 其中 贾府的环境和府中的众多人物 其中 2 2 4 4 段是第段是第 1 1 层 写林黛玉拜见贾母与王夫人 邢夫人等 层 写林黛玉拜见贾母与王夫人 邢夫人等 5 5 6 6 段写林黛玉见王熙凤 是第段写林黛玉见王熙凤 是第 2 2 层 层 7 7 1111 段写林黛玉见贾赦 贾政 王夫人介绍贾宝玉 这是第段写林黛玉见贾赦 贾政 王夫人介绍贾宝玉 这是第 3 3 层 层 1212 1414 段写林黛玉初次见到贾宝玉 是第段写林黛玉初次见到贾宝玉 是第 4 4 层 层 第三部分 第三部分 1515 1616 自然段 自然段 故事的结尾 为林黛玉安排住处 故事的结尾 为林黛玉安排住处 通过分析 可以看出课文以一定的事件为中心 沿着一条线索 一步步开展故事情节 通过分析 可以看出课文以一定的事件为中心 沿着一条线索 一步步开展故事情节 条理层次十分清楚 条理层次十分清楚 布置作业布置作业 1 1 按课后练习题一 二的要求阅读课文 体会课文是怎样用不同的方法介绍众多人物的 按课后练习题一 二的要求阅读课文 体会课文是怎样用不同的方法介绍众多人物的 2 2 分析贾宝玉的性格特征 分析贾宝玉的性格特征 第三课时第三课时 1 1 分析课文围绕中心事件用多种方法来描写人物的写法 分析课文围绕中心事件用多种方法来描写人物的写法 提问 这篇课文以林黛玉进贾府为中心事件 通过林黛玉的见闻 介绍了众多的出场人物 提问 这篇课文以林黛玉进贾府为中心事件 通过林黛玉的见闻 介绍了众多的出场人物 但所使用的方法却绝不相同 按课后但所使用的方法却绝不相同 按课后 思考和练习思考和练习 一 二两题作分析 一 二两题作分析 明确 作者介绍人物有详有略 详写的如贾宝玉 王熙凤 略写的如王夫人 邢夫人等 有明确 作者介绍人物有详有略 详写的如贾宝玉 王熙凤 略写的如王夫人 邢夫人等 有 实有虚 实写 人物出场 作者作正面的直接描写 如贾宝玉 王熙凤 贾母等 虚写 人实有虚 实写 人物出场 作者作正面的直接描写 如贾宝玉 王熙凤 贾母等 虚写 人 完美 WORD 格式 整理 专业资料分享 物不出场 作者从侧面作间接描写 如贾赦 贾政 有的单独介绍 如贾宝玉 王熙凤 有物不出场 作者从侧面作间接描写 如贾赦 贾政 有的单独介绍 如贾宝玉 王熙凤 有 的集体介绍 如迎 探 惜春三姐妹 有的是在人物出场之后再通过语言 行动等描写来表的集体介绍 如迎 探 惜春三姐妹 有的是在人物出场之后再通过语言 行动等描写来表 现其性格特点 如王熙凤 有的则是在人物出场之前就作了侧面描写 充分铺垫 在人物出现其性格特点 如王熙凤 有的则是在人物出场之前就作了侧面描写 充分铺垫 在人物出 场之后再作正面直接描写 刻画其性格特点 如贾宝玉 有的人物是只见其形不闻其声 如场之后再作正面直接描写 刻画其性格特点 如贾宝玉 有的人物是只见其形不闻其声 如 迎 探 惜春三姐妹 有的则是未见其形而先闻其声 如王熙凤 迎 探 惜春三姐妹 有的则是未见其形而先闻其声 如王熙凤 采用哪种方法 是由人物的地位 身分 性格特点等因素决定的 例如王熙凤和贾宝玉这两采用哪种方法 是由人物的地位 身分 性格特点等因素决定的 例如王熙凤和贾宝玉这两 个主要人物 由于在贾府中的地位身分不同 性格特点不同 作者对他们的出场介绍采用了个主要人物 由于在贾府中的地位身分不同 性格特点不同 作者对他们的出场介绍采用了 不同的方法 作了精心处理 王熙凤是王夫人的内侄女 贾琏的妻子 年龄不大 又不识字不同的方法 作了精心处理 王熙凤是王夫人的内侄女 贾琏的妻子 年龄不大 又不识字 却掌握着贾府的钱财大权 又因为她极会察颜观色 阿谀奉承 所以深受贾母宠爱 在贾 却掌握着贾府的钱财大权 又因为她极会察颜观色 阿谀奉承 所以深受贾母宠爱 在贾 府中她有着与众不同的特殊的地位身分 就凭这 她在府中欺上压下 为所欲为 为此 作府中她有着与众不同的特殊的地位身分 就凭这 她在府中欺上压下 为所欲为 为此 作 者写王熙凤出场也采用了与众不同的方法 未见其人 先闻其声 众人都者写王熙凤出场也采用了与众不同的方法 未见其人 先闻其声 众人都 敛声屏气敛声屏气 恭恭 肃严整肃严整 她却又说又笑 她却又说又笑 放诞无礼放诞无礼 只有这样写 才符合她的特殊的地位身分 才能表 只有这样写 才符合她的特殊的地位身分 才能表 现出她泼辣的性格 而对贾宝玉 作者则采用了人物出场前从侧面描写 充分铺垫 出场后现出她泼辣的性格 而对贾宝玉 作者则采用了人物出场前从侧面描写 充分铺垫 出场后 再正面描写 细致刻画的方法 这样写 是为了通过前后对比来突出贾宝玉的性格特点 也再正面描写 细致刻画的方法 这样写 是为了通过前后对比来突出贾宝玉的性格特点 也 为贾宝玉和林黛玉的爱情故事作了铺垫 为贾宝玉和林黛玉的爱情故事作了铺垫 2 2 分析主要人物贾宝玉 分析主要人物贾宝玉 提问 在人物出场之前 作者是怎样从侧面描写贾宝玉的 这些描写表现了贾宝玉怎样的性提问 在人物出场之前 作者是怎样从侧面描写贾宝玉的 这些描写表现了贾宝玉怎样的性 格特点 格特点 明确 人物出场之前 作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的 一是王夫人在嘱咐林黛玉明确 人物出场之前 作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的 一是王夫人在嘱咐林黛玉 时 说贾宝玉是时 说贾宝玉是 孽根祸胎孽根祸胎 混世魔王混世魔王 意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的祸根 还 意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的祸根 还 说说 他嘴里一时甜言蜜语 一时有天无日 一时又疯疯傻傻他嘴里一时甜言蜜语 一时有天无日 一时又疯疯傻傻 意思是说贾宝玉喜怒无常 意思是说贾宝玉喜怒无常 二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说 贾宝玉二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说 贾宝玉 顽劣异常 极恶读书 最喜在内帏厮混顽劣异常 极恶读书 最喜在内帏厮混 贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话 充分表现了他反封建的叛逆性格 人们把他说得这样坏 贾府内外这些人贬斥贾宝玉的话 充分表现了他反封建的叛逆性格 人们把他说得这样坏 是因为他的所作所为不符合封建正统人物的要求 违背了封建正统的世俗常情 由此可见 是因为他的所作所为不符合封建正统人物的要求 违背了封建正统的世俗常情 由此可见 贾宝玉是封建阶级的叛逆形象 贾宝玉是封建阶级的叛逆形象 提问 人物出场之后 作者是怎样从正面描写贾宝玉的 这些描写表现了贾宝玉怎样的性格提问 人物出场之后 作者是怎样从正面描写贾宝玉的 这些描写表现了贾宝玉怎样的性格 特点 特点 明确 贾宝玉出场之后 作者从三个方面对他作了正面描写 一是外貌描写 二是用两首明确 贾宝玉出场之后 作者从三个方面对他作了正面描写 一是外貌描写 二是用两首 西江月西江月 词来揭示人物性格 三是通过摔玉的情节进一步刻画人物 词来揭示人物性格 三是通过摔玉的情节进一步刻画人物 外貌描写 宝玉出场后 作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌 先写衣着打扮 后外貌描写 宝玉出场后 作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌 先写衣着打扮 后 写神态表情 在黛玉看来 宝玉并不是什么写神态表情 在黛玉看来 宝玉并不是什么 惫懒人物 懵懂顽童惫懒人物 懵懂顽童 而是一个眉目清秀 而是一个眉目清秀 英俊多情的年轻公子 并一见如故 产生亲切感 英俊多情的年轻公子 并一见如故 产生亲切感 摔玉的情节 在别人看来是他的摔玉的情节 在别人看来是他的 命根子命根子 的通灵宝玉 贾宝玉自己却全不放在心上 的通灵宝玉 贾宝玉自己却全不放在心上 只要只要 发作起痴狂病来发作起痴狂病来 就 就 摘下那玉 狠命摔去摘下那玉 狠命摔去 用王夫人的话说 就是 用王夫人的话说 就是 一时甜言密一时甜言密 语 一时有天无日 一时又疯疯傻傻语 一时有天无日 一时又疯疯傻傻 用 用 西江月西江月 中的词句 就是中的词句 就是 无故寻愁觅恨 有无故寻愁觅恨 有 时似傻如狂时似傻如狂 其实 这也是贾宝玉对封建思想不满和反抗的一种形式 应该说 摔玉的情 其实 这也是贾宝玉对封建思想不满和反抗的一种形式 应该说 摔玉的情 节也表现了贾宝玉的叛逆性格 节也表现了贾宝玉的叛逆性格 在分析贾宝玉的性格时 教师应提醒学生注意 贾宝玉虽然具有反封建的叛逆精神 但由于在分析贾宝玉的性格时 教师应提醒学生注意 贾宝玉虽然具有反封建的叛逆精神 但由于 他在经济上要依赖封建贵族 思想上又没有完全摆脱封建正统思想的影响 所以他对封建礼他在经济上要依赖封建贵族 思想上又没有完全摆脱封建正统思想的影响 所以他对封建礼 教的反抗还是很不彻底的 教的反抗还是很不彻底的 布置作业 布置作业 1 1 分析林黛玉 王熙凤两个人物 分析林黛玉 王熙凤两个人物 2 2 从课文中找出环境描写的语句 分析环境描写的作用 从课文中找出环境描写的语句 分析环境描写的作用 第四 五第四 五 教时教时 教学要点教学要点 完美 WORD 格式 整理 专业资料分享 分析林黛玉 王熙凤的性格 分析环境描写的作用 分析林黛玉 王熙凤的性格 分析环境描写的作用 教学内容与步骤教学内容与步骤 1 1 分析林黛玉的性格分析林黛玉的性格 提问 提问 预习提示预习提示 告诉我们 林黛玉的性格特点是告诉我们 林黛玉的性格特点是 细心 多虑与自尊细心 多虑与自尊 请分析课文是 请分析课文是 怎样刻画出这些特点的 怎样刻画出这些特点的 明确 林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的 虽然贾母十分疼爱 她却总有寄人篱下之感 明确 林黛玉是在母亲去世后投奔外婆家的 虽然贾母十分疼爱 她却总有寄人篱下之感 所以 进贾府后始终是所以 进贾府后始终是 步步留心 时时在意 不肯轻易多说一句话 多行一步路 惟恐被步步留心 时时在意 不肯轻易多说一句话 多行一步路 惟恐被 人耻笑了他去人耻笑了他去 细心 多虑 自尊 比如 细心 多虑 自尊 比如 1 1 在邢夫人处 邢夫人在邢夫人处 邢夫人 苦留吃过晚饭去苦留吃过晚饭去 黛玉婉言拒绝了 她说 黛玉婉言拒绝了 她说 舅母爱惜赐饭 原舅母爱惜赐饭 原 不应辞 只是还要过去拜见二舅舅 恐领了赐去不恭 异日再领 未为不可 望舅母容谅 不应辞 只是还要过去拜见二舅舅 恐领了赐去不恭 异日再领 未为不可 望舅母容谅 这一番十分得体的话 既表达了对邢夫人的感激和尊敬 又表现了自己懂礼节 识大体 这一番十分得体的话 既表达了对邢夫人的感激和尊敬 又表现了自己懂礼节 识大体 可以看出林黛玉做事处处留心在意 可以看出林黛玉做事处处留心在意 2 2 在王夫人房里 王夫人坐在西边下首 见黛玉来了 便往东让 在王夫人房里 王夫人坐在西边下首 见黛玉来了 便往东让 黛玉心中料定这是贾政黛玉心中料定这是贾政 之位 因见挨炕一溜三张椅子 也搭着半旧的弹墨椅袱 黛玉便向椅上坐了 王夫人再四携之位 因见挨炕一溜三张椅子 也搭着半旧的弹墨椅袱 黛玉便向椅上坐了 王夫人再四携 他上炕 他方挨王夫人坐了 他上炕 他方挨王夫人坐了 连坐在什么地方都不肯轻易从事 可见黛玉行事的谨慎小心连坐在什么地方都不肯轻易从事 可见黛玉行事的谨慎小心 3 3 在贾母房中吃晚饭时 在贾母房中吃晚饭时 熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了 黛玉十分推让熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了 黛玉十分推让 直到 直到 贾母说明了理由 贾母说明了理由 黛玉方告了座 坐了 黛玉方告了座 坐了 饭后喝茶 漱口之类的事不合家中之事 便饭后喝茶 漱口之类的事不合家中之事 便 一一 一改了过来一改了过来 4 4 贾母问黛玉读什么书时 黛玉回答是贾母问黛玉读什么书时 黛玉回答是 念了念了 四书四书 但当宝玉问她念什么书时 她却 但当宝玉问她念什么书时 她却 说说 不曾读 只上了一年学 些须认得几个字不曾读 只上了一年学 些须认得几个字 先说读过书 后说不曾读 是因为她听贾 先说读过书 后说不曾读 是因为她听贾 母说母说 读的什么书 不过是认得两个字 不是睁眼的瞎子罢了读的什么书 不过是认得两个字 不是睁眼的瞎子罢了 之后 才改口的 可见她多之后 才改口的 可见她多 思多虑 作事小心谨慎 思多虑 作事小心谨慎 2 2 分析王熙凤的性格分析王熙凤的性格 提问 课文的提问 课文的 5 5 6 6 两个自然段集中刻画了王熙凤的性格 分为五层 一是人物出场 二是两个自然段集中刻画了王熙凤的性格 分为五层 一是人物出场 二是 肖像描写 三是贾母的戏谑之言 四是见林黛玉 五是回王夫人的话 分析这五层内容表现肖像描写 三是贾母的戏谑之言 四是见林黛玉 五是回王夫人的话 分析这五层内容表现 了王熙凤怎样的性格特点 了王熙凤怎样的性格特点 明确 明确 1 1 从人物与众不同的出场 既能看出人物特殊的地位身分 又能看出泼辣的性格 从人物与众不同的出场 既能看出人物特殊的地位身分 又能看出泼辣的性格 2 2 肖像描写不仅表现了王熙凤的外在特征肖像描写不仅表现了王熙凤的外在特征 年轻 貌美 而且表现了她的内在性格年轻 貌美 而且表现了她的内在性格 刁钻 狡诈 刁钻 狡诈 3 3 贾母的贾母的 泼皮破落户泼皮破落户 凤辣子凤辣子 的戏谑之语 虽是开玩笑 却一针见血地揭示了人物的的戏谑之语 虽是开玩笑 却一针见血地揭示了人物的 性格特点 心狠手毒 性格特点 心狠手毒 4 4 王熙凤见林黛玉 先是恭维 而后王熙凤见林黛玉 先是恭维 而后 便用帕拭泪便用帕拭泪 接着 接着 忙转悲为喜忙转悲为喜 还 还 亲为捧茶亲为捧茶 捧果捧果 差人打扫房间 王熙凤察颜观色 善于逢迎贾母的虚伪性格 被刻画得入木三分 差人打扫房间 王熙凤察颜观色 善于逢迎贾母的虚伪性格 被刻画得入木三分 淋漓尽致 淋漓尽致 5 5 回王夫人的话 虽是一带而过的情节 却也是刻画人物的重要一笔 它不仅表现了王熙回王夫人的话 虽是一