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第九章第一节化学与能源第九章第一节化学与能源 课题课题化学与能源 氢气的制法课型课型新授第一课时 知识知识 与与 技能技能 1 知道氢气的制取和收集方法 2 认识氢能是一种理想的能源 过程过程 和和 方法方法 1 积极主动与他人进行交流和讨论 清楚地表达自己的观 点 培养学生辩证看待化学物质的能力 2 学会运用比较的方法对信息进行加工 教教 学学 目目 标标情感情感 态度态度 与价与价 值观值观 1 通过对氢能是理想的能源的认识感受化学对改善个人生 活和促进社会发展的积极作用 2 对学生进行社会责任感和使命感的教育 重点重点氢气的制法 氢能源 难点难点氢气的制法 验纯 课课 前前 准准 备备 教师 有关氢气制取 收集所需药品 仪器 学生 查阅有关氢能源的资料 教学环教学环教师调控教师调控学生活动学生活动设计意图设计意图 节节 引课 一 氢 气的制 取 让学生回忆从含氢化合 物中制取氢气的方法 回忆 书写 方程式 交 流 巩固学生对知识 的记忆 让学生在所回忆的方法 中分析 比较 选取适 合在实验室制取的方法 交流 讨论 比较 分析 让学生表达自己 的观点 锻炼自 己的能力 运用 比较的方法作判 断 指导学生讨论 1 如何检验气密性 2 如何验纯 3 夹紧导气管上的 夹子时 试管中的硫酸 的液面为什么会下降 讨论 参与讨论 激发 积极性 活跃思 维 锻炼表达能 力 二 实 验室制 取氢气 指导学生完成制取氢气 并验纯 与他人合作 共同完成氢 气的制取和 验纯 培养学生团结协 作的能力 引导学生讨论 氢气的讨论在互相交流中互 贮存 运输 使用中应 该注意什么问题 相学习 三 氢 能源 大屏幕展示对氢能源的 认识 交流 分 析 通过交流分析培 养正确看待化学 物质的能力 小结 练习1 实验室制取氢气的反应原理 2 用于实验室制取氢气的发生装置与前面学习过的制 取 相似 3 如何大量 廉价地制取氢气是各国正努力研究的课 题 日本科学家最近开发出一种含镍氧化物半导体粉末 将少量这种粉末放入水中 用波长为 402nm 的可见光照 射 能够不断地将水分解成氢气和氧气 在上述过程中 这种氧化物粉末的作用是 该反应的方程式 检检 测测 1 氢气作为新能源有哪些优点 2 液氢可做推进火箭的燃料 这是因为 A 氢气难溶于水 B 氢气没有颜色 C 氢气燃烧时放热多 D 氢气没有气味 3 若用锌和一种酸反应制出的氢气中含有氯化氢气体 则发生装置中盛放的酸是 作作 业业 据报纸登载 深圳某商场开业庆典时 店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破 遇上点燃的香烟 引起爆炸 并引发邻近的一串氢气球爆炸 迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发 并浅度灼伤 20 多人的皮肤 请简要回答 1 以上事实说
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