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兴宾区实验小学导学案年级： 二年级 学科 语文 课题 24玩具柜台前的孩子 课型 主备人：何 璐 学科组员： 黎莹 覃连妹 郑美秀 江彩琴 江莺燕 何 璐 覃华萍 郑学芳 覃美华 谢海芳 学科组长： 郑学芳 使用时间： 2013 年 5 月 日 星 期 【学习目标】1、认识本课的生字，积累词语。2、理解课文内容，学习关爱父母，关心他人。【学习重难点】认读、会写文中生字；能正确、流利地读好课文。教学内容提要（描述主要教学环节与内容要点）时间教学操作流程教师教学储备（相关课外知识、课内知识、探讨的重点问题、预设点拨问题、拓展提升）学生学习事项学生要做什么（问题、任务、活动、作业）学生用哪种学习组织形式来做（个人、双人、小组、全班）。学生用何种方式表达呈现学习过程与结果。教师教导事项教师做什么以支持学生学习(布置与指导讲授、提问、举例、演示、板书)；怎样检测学生学习效果并反馈。一、谈话导入，激发欲望。1.学生自由发表看法(个人)2.读课题1、激趣导入2、板书课题知识的储备1.难认字(1) 柜重点巨字笔顺。(2) 售形近字雀字。(3) 药-形近字约字(4) 货顺口溜花（化）钱（贝）买的东西。(5) 裕联系生活记字，裕达小区。2.重点词语玩具柜 售货员 药品 富裕3.词语解释目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。 二、明确目标 读学习目标（全班）出示学习目标 三、自学学生对着任务单自学出示自学任务单：1、 自由朗读或默读课文。2、 自学生词句。一、谈话导入新课师:同学们大家喜欢玩具吗？ 生：喜欢 。 师：你们都有什么玩具？生自由发言。师：同学都有很多玩具，老师想问问谁帮你们买的玩具？现在有个孩子站在玩具柜前，同学们看看他的父母会不会帮他买玩具呢?（师板书课题）请大家来读一读我们这一节课的学习目标。二、新授1. 教师强调默读要求：集中注意力，不出声，不指读。2.边读边画出生词句，先在课本里做上记号,然后和同学讨论或者问老师。交流难认字。教师出示生字卡片抽查部分学生。3.小组展示。三、品读句子1.找找小男孩喜欢小汽车的句子并画出来。组织学生进行交流，相机指导有感情地朗读。可以引导学生抓住关键词语深入体会小男孩对玩具汽车的喜欢之情。如：目不转睛、兴奋的光芒、多么等等。2. 出示重点语句，指导朗读。（1）“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。（2）“不，谢谢，我不要。”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。3.全班有感情地朗读课文。四、课堂检测1.齐读生字。2预设问题：你如果也和小男孩一样喜欢小汽车，你会怎么办？提出拓展内容：学了这篇课文，你们学到了什么？3.个人读生字。4.齐读课文。五、作业有感情朗读课文四、交流自学情况讨论交流(全班） 教师巡视指导五、展示各小组选择任务展示教师相机点拨六、课堂小结1.学生齐读认识的生字（全班）2.倾听并回答（个人）1、今天我们认识了本课11个字。2、我们懂得关爱父母，关爱他人。七、检测1
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