二下画风第二课时教学设计

1 画风 第二课时 教学目标设计 1 知识与技能 1 复习本课的生字新词 会正确书写 转 斜 2 有感情地朗读课文 了解课文内容 2 过程与方法 1 字不离词 词不离句 句不离篇学习生字词 理解重点词句 2 以诗 绘 文 贯穿课文内容 3 情感态度与价值观 1 培养热爱大自然的情感 激发学生对自然的观察兴趣 2 培养学生的想像力 让学生了解风是一种自然现象 学做生活的有心 人 用心观察和发现 教学过程 教学过程 一 复习导入 1 小朋友们 上节课我们一起学了第 15 课 画风 1 认识了三位小朋友 老师贴纸 看 他们是谁呀 2 这些人名中 有很多是课文中的生字 大家还记得吗 点击课件 出 示生字 指名读 谁来读 2 生字学得不错 看看词语吧 点击课件 出示词语 1 谁来读第一行蓝色的词语 指名读 你读的真好 咱们男孩子来读一遍 2 下面两行黑色的 它不是 2 个字的词语 有难度的 谁来读 你也来试 试 读着读着你有没有发现这些词语中都有 de 的发音 这些 de 啊要轻轻地 快快的读 谁再来读读 咱们女孩子一起来读一读 哦 真好听 这三个 de 的字形可不一样 你看 白字 de 提土 de 双人 de 在今后的学习 中要慢慢体会它们不同的用法 3 看最后一个词语 你来读一下吧 眨眨 单个字念第三声 但是两个字连在一起的时候是要有变化的 跟老师念一遍 眨眨眼睛 3 谁的眼睛尖 看看这些词语中还有 2 个多音字呢 谁发现了 杆 转 1 杆 在这儿念第一声 旗杆 高高的 长长的 念 gan 如 高高的旗 杆 高高的电线杆 短短的念 gan 如 短短的笔杆 短短的枪杆 2 转 在这念第四声 画圆圈这样的转法念转 如 转动 呼呼地转 物体要改变方向 从前面转到后面 念转 我们说 转身 4 让我们一起来读读这些词语吧 2 过渡 过渡 陈丹 宋涛 赵小艺 它们在一起画画 宋涛提出要画风 它们都很聪 明 眨眨眼睛 一个个都画出了风 这节课我们就去看看他们到底是怎么画风这节课我们就去看看他们到底是怎么画风 的呢 的呢 指着板书 二 感知课文 感悟朗读 积累词句 请小朋友打开课本 翻到第请小朋友打开课本 翻到第 66 页 轻声地读读课文 用波浪线画出这三位页 轻声地读读课文 用波浪线画出这三位 小朋友是怎么画风的句子 自己读读 小朋友是怎么画风的句子 自己读读 1 生读课文 画句子 读句子 师巡视 关注学生画的句子 并告诉她等会要 起立 喊停 刚才小朋友都在很认真的读课文 现在读完了 我请了三个小朋友起立 为什么呢 这三个小朋友中 这位小朋友读的时候可专心了 这位读得很有表 情 我们读课文就应该这样有表情的去读 还有一位呢 边读边划 很快就把 我们要找的句子全部都划出来了 2 找到句子了吗 你来读一句 以下步骤随课堂生成顺序教学 飘着的旗子 1 指名读 点击出示句子 赵小艺眨眨眼睛 想了想 说 我能 只见 她在房子前面画了一根旗杆 旗子在空中飘着 2 谁也找到这句了 你读 你也想读 A 宋涛提出画风 大家都很为难 想不出该怎么画 赵小艺最爱动脑筋 了 一下子想到了画风的方法 如果你是赵小艺 此时此刻 你的心情怎样 很激动 很兴奋 好 你激动地读读她说的话 你的心情又是怎么样 带上 兴奋来读读 评 恩 很激动 自信的赵小艺 兴奋的赵小艺 你接着把这段 读完 3 刚才几位小朋友都读得很棒 那么你们是从哪儿读明白了赵小艺是在画风 呢 画了一根旗杆 旗子在空中飘着 4 看 徐老师这儿有一面旗子 现在有风吗 没有 好 现在你们看 风 来了 老师吹一口气 你在哪里看到风啦 在飘着的旗子上面看到风了 板 书 飘着 哦 光画一面旗子是感受不到风的 飘着飘着的旗子 才让我们感受到有 风在吹 3 5 谁再来读读这句句子 指 2 3 名读 老师评 哦 是风 风把旗子 吹得 飘飘起来了 是啊 风藏在飘着飘着的旗子里呢 我听明白了 旗 子在空中飘着飘着 多美啊 飘着飘着的旗子才让我们感受到风在吹呢 6 是啊 是风 风把旗子吹得飘起来了 难怪宋涛也这么说 句子下面出示 第 5 节 我们连起来读读这两段话 6 是啊 风把旗子吹得飘起来了 风藏在飘着的旗子里 点击出示句式 全班一起说 一起读读 画弯弯的小树 1 你还找到哪句画风的句子 指名读 点击出示句子 陈丹说 我也会 画风了 说着 她在大树旁边画了几棵弯弯的小树 2 谁也找到这句了 指名读 陈丹刚才还在为画风而犯愁呢 现在在赵小 艺的启发也想到了画风的方法 这时候 她很 高兴 是啊 谁来高 兴的读读陈丹说的话 指名读 2 3 人 3 她的画也画得那么棒 谁来读下面的句子 谁也想来读一读 你也想读 指名 2 3 人读 4 刚才几位小朋友都读得很棒 那么你们是从哪儿读明白了陈丹是在画风 呢 她在大树旁边画了几棵弯弯的小树 5 那么你们看 余老师也来模仿陈丹画画风 师画了几棵直直的小树 是这样画吗 不好 不对 那谁能告诉我 我哪里画得不对 请你 们再去读读陈丹画风的句子 从句子中找出依据哦 生读句 回答 她 是画了几棵弯弯的小树 板书 弯弯的 哦 我明白了 风把小树吹得弯弯的弯弯的 弯弯的弯弯的小树 这样读我就明白了有风来 了 弯弯的 弯弯的 这多美啊 谁再来读读 指 2 3 名读 评 弯弯的弯弯的小树 风来了 多美啊 哦 原来风藏在弯弯的弯弯的小树里 风把小树吹弯弯了 哦 我一听就明白了 原来风就藏在这弯弯的小树里 6 现在你明白陈丹要把小树画成弯弯的原因了吗 是风把小树吹弯了呀 我们一起用朗读告诉老师该怎么画 好吗 生齐读 老师重新画几棵弯 4 弯的小树 现在 你们就是这画上的小树 起立 请你们读这句句子 适 当的时候可要做做动作的哦 7 陈丹用画笔来画风 点击图片 你看 这就是陈丹画的风呢 出示句式 谁能来说说陈丹画风的方法 点击课件 出示句子 风把小树吹弯了 风藏在弯弯的小树中 我们一起来读一读 生读诗 斜斜的雨丝 1 你们还找到哪句画风的句子 指名读 点击出示 宋涛想了想 他把画 上的太阳擦去 画了几片乌云 又画了几条斜斜的雨丝 2 谁也找到了这句 你来读 你也想读 3 小朋友 从他们的朗读中你听出有风吗 那我们应该怎么读好这句呢 指名读 2 3 人 4 谁还想读读这句 指名读 师评 原来 风藏在了斜斜的斜斜的雨丝里了 在田字格里板书 板书 斜斜的 随即教学 斜 字的书写 看 这个 斜 字是我们要求要会写的字 请大家注意观察 这个是左右结 构的字 它的偏旁是右边的 斗 字旁 写的时候呢 左边和右边大家 观察一下 是差不多宽的 你不能把一边写得太小 一边写得太大 看 我写 左边的 余 字要稍微让一让右边的字 写在田字格的左边 注 意余字的最后一点紧紧地靠着 把位置腾出来让给旁边的 斗 字 就 像我们 2 个小朋友坐在一起要相互谦让 右边的 斗 字这一横写在 余 字第二横的下面 插进来 插到点的上面来 最后一笔要写的直 是悬针竖 收尾要尖尖的 好 小朋友在田字格里书写两个 要把字写 得端正 漂亮 注意写字姿势 你来读 师评 我听出来了 是风 风把雨丝吹斜斜了 7 你们想不想看看真正的宋涛画的风呢 我们一起来看一看吧 出示图片 谁能说说 出示课件 风把 吹 了 风藏在 里 这句 生补充 并出示 风把雨丝吹斜了 风藏在斜斜的雨丝里 我们一起来读好这个句子 转动的风车 5 1 还有哪句画风的句子 指名读 点击出示 赵小艺笑着说 我还能画 她画了个拿风车的小男孩 风车在呼呼地转 2 赵小艺真的是一个爱动脑筋的孩子 瞧 她又想出一个办法了 真是开心 啊 谁来读 指名读 3 从朗读中 你们发现了吗 风到底藏在哪里了 4 余老师这儿有一架风车 请一位小男孩上来 拿着风车 现在 风藏在这 风车里了吗 没有 哎 不是说 画了一个拿风车的小男孩吗 这是怎么回 事呀 我请小朋友再读读这句 找找原因 风到底藏在哪里了 生读句子 5 请一位小朋友来读读 找到了吗 风藏在哪儿了 呼呼转的风车里 板 书 转动 随即教学 转 字的书写 看 这个 转 字也是我们要求要会写 的字 发现一下 这个字也是什么结构 左边和右边占的位置怎样 左窄 右宽 看老师在田字格里书写 左边的 车 字旁要让让右边的字 写得窄一 点 所以最后一笔横要改成提 以便右边的 专 字写过来 专 字的第三 笔是一笔写成 好 小朋友在田字格里书写一个 注意写字姿势 终于找到 风了 风藏在呼呼转的风车里 再请一位小朋友来通过朗读告诉大家风在哪儿 指名读 师评 听出来了 风把风车吹得呼呼地转呼呼地转 6 瞧 点击课件 这就是赵小艺画的风车 谁能来说说 齐读 3 随着课文的学习 我们已经自己编了一首小诗了 大家看看 如果让你给这 首诗取个题目的话 你会取个什么题目呀吗 生加题目 起风了 我觉得如果把 风来了 放在每一句的开头 读起来更动听一点了 我们试试 看 请大家一起读读看 齐读小诗 三 回顾课文 合作朗读课文 刚才 同学们读了课文中的画风的句子 读得很好 而且还会编诗了 下 面我们来分角色把整篇课文读一读 好吗 待会如果叫到你了 你可要记住自 己的角色哦 头和尾我们齐读 好吗 先我们一起读 齐读第一段 停 第二段 哦 宋涛最善于提出问题 我们班谁也最善于提问题呀 哦 那 请你来读宋涛的话 2 5 7 6 第三段 陈丹犯愁了 你读陈丹的 3 6 第四段 赵小艺你来 4 8 四 拓展课文 互动感知 1 通过前面的学习 我们知道了 书上的三个小朋友是这样 指板书 来画风 的 但老师相信 如果是我们班的小朋友来画的话 你们的点子一定会更多 现在 请小朋友们闭上眼睛想象 听 春天的风儿向你们吹拂过来了 在风中 呀 许多事物发生了变化 高高的天空中 白云 小鸟 风筝 清澈的小河边 垂柳 桃花 碧绿的山坡上