语文人教版三年级下册22.月球之谜

22 月球之谜 第二课时 团结乡青杠小学 陈娟 教学目标 1 能准确 流利 有感情地朗读课文 理解课文内容 了解月 球的基本概况 2 探索文章中关于月球的未解之谜 3 培养学生探索未知世界的兴趣 积累一些关于月亮的诗句 情感目标 激发学生学习科学 探索月球的兴趣 教学重难点 探索文章中关于月球的未解之谜 培养学生探索未知世界的兴 趣 积累一些关于月亮的诗句 教具准备 月球表层的照片 载人航天飞船的照片 地球和月球的照片 学生实验报告单 教学过程 1 清点学生人数 学生到位情况 学生未到原因 处理办法 2 激趣导入 1 同学们 本节课是今天最后一节课 经过一天紧张的学习 同学们是不是有一点儿疲惫了呢 那么老师给同学们唱一首歌 让 同学们放松一下好不好 学生回答 老师要唱的歌是来自苏 轼的 水调歌头 这首词所改编的 歌名为 但愿人长久 2 老师唱歌的时候 同学们要注意听 看看歌词里面儿有些什 么词语与 月 有关 好吗 学生回答 教师唱歌 3 同学们 现在是不是感觉轻松了许多呢 学生回答 那么 老师在唱歌之前所提的问题谁来告诉老师呢 学生举手回 答 教师总结 板书课题 22 月球之谜 4 教师板书课题时讲解 谜 字的写法 结构和字意 1 谜 字的结构 2 谜 字的意思 第一种解释 单指谜语 第一种解释 比喻还没有弄明白或难以理解的事物 2 学习月球的未解之谜 1 自读课文 复习生字 把含有生字的句子多度几遍 掌握 生字的读写 2 复习第 1 自然段 教师提问 同学们 每当夜幕降临 一轮明月悬挂在高高的夜 空时 面对这皎洁的月亮 你有什么想问 或者你想到了什么呢 学生畅想 交流并回答 3 同学们都很棒 给老师提出了那么多问题 下面就让我们一 起到课文中去寻求答案吧 教师出示载人航天飞船的照片 同学 们 这就是我们今天要乘坐的航天飞船 我的小宇航员们 坐好了 跟老师一起从 10 倒数 10 9 8 7 出发 我们去拜访我们的月 亮姐姐喽 同学们 由于我们距离月球还很远 那么趁我们还没到 达月球之前 再读一下课文后面的资料 以便更好地了解我们的月 球姐姐好吗 学生回答 4 同学们 伴随着你们快乐的读书声 不知不觉中 我们来到 了月球 恭喜小宇航员们安全到达月球 那我们到月球第一眼看到 什么样的景色呢 学生自读第 2 自然段 师 用文中的词语来表示我们看到的景色 生 奇异 荒漠 是的 月球上的景色的确很奇异 没有水 也没有生命 也很 荒漠 同学们 你们能读出奇异 荒漠的感觉吗 学生读 师 月球表面有些什么 生 尘土 石 环形山 教师解释环形山大大小小的圆形坑洞 出示月球图片 要求学 生分小组讨论 找出环形山 面对这些奇异的景色 我的小宇航员 们也十分好奇 5 我的小宇航员们 我们来月球玩也玩够了 看也看够了 别 忘了我们还有任务呢 我们把月球上的尘土和岩石带一些回到地球 上去做做实验吧 我的小宇航员们 坐好了哦 我们要返航了哟 跟老师一起从 10 倒数 10 9 8 7 出发 恭喜小宇航员们安全 着陆 自读课文 3 6 自然段 看看科学家是怎样做实验的 结果怎 么样 科学家又发出了什么样的疑问呢 6 同学们 下面我们从小宇航员变身小科学家 4 人一组 把 你感兴趣的实验做一遍 完成老师发个你们的实验报告单 教师发 实验报告单并板书 实验报告 实验对象实验结果发出的疑问 同学们 你们做实验所产生的垃圾要扔到垃圾桶里面去哦 我们要养成良好的卫生行为习惯 再者 我们 五城同创 里边儿 其中的一创就是创卫生城市 所以 我们要把我们力所能及的事儿 做好 好吗 学生回答 好 实验开始 7 小组交流 全班交流 8 教师小结 3 总结提升 1 月球给我们的谜还有很多很多 文中用了一个符号来表示 同学们能找出它在哪儿吗 学生找出 正因为月球留给我们这么 多的未解之谜 才更加激发了人类探索它的欲望 对于神秘的月球 人类还将继续探索下去 2 古代有许多文人墨客 对月亮也是情有独钟 写下了许多与 月亮有关的千古名篇 请同学们看到课后的那些诗句 读一读 感 受一下 4 作业布置 1 阅读一些有关月球的科普知识 制作一张关于月球之谜的手 抄报 可以独自做 也可以几个小组一起做 2 积累更多关于月亮的诗句 同学们 很高兴和你们开了一节探讨课 让老师学到了很多 好了 今天的课就到这儿了 下课 5 板书设计 22 月球之谜 实验报告 实验对象实验结果发出的疑问 细菌细菌在月球尘土上一 下就死了 月球上的尘土有杀菌 的作用吗 植物 玉米 水藻 玉米在月球尘土上和 在地球上没有什么区 别 水藻在月球尘土 上长得更加嫩绿 月球上的尘土有帮助 植物生长 岩石月球上曾有火山活动 月求岩石估计有 46 亿年 而地球上最早 的只有 40 亿年 难道月球必地球的年